教師交流心得體會范文

1、精品文檔教師交流心得體會范文通過教師交流實(shí)踐活動親身感受具體而豐富的客觀世 界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問 題、解決問題在此分享心得體會范文。下面是學(xué)習(xí)啦小編為 大家收集整理的教師交流心得體會范文，歡迎大家閱讀。教師交流心得體會范文篇 1通過五年級三位老師的經(jīng)驗(yàn)交流，使我獲益匪淺。作為一名青年教師，要盡快成長、 不斷進(jìn)步，我們必須先做好以下幾點(diǎn)：一、向老教師學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平老教師教齡長，知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，講課水平較 高。對于我們剛成為教師的青年教師，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識 到：老教師不僅僅是自己的同事，同時還是自己在教學(xué)路上 的引路人。要虛心向老教師學(xué)習(xí)，并

2、且還要在日常工作中多觀察。 老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，積累深厚，經(jīng)常能夠在很多很有難度 的問題上給予解答。通過與老教師們進(jìn)行教學(xué)交流以及他們 在在日常工作中對我潛移默化的影響，從他們的身上，我不 僅學(xué)到了書本上所沒有的教學(xué)方法，也學(xué)到了他們崇高的精 神品質(zhì)。二、研究教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量作為青年教師，我感覺自己在最初的教學(xué)工作中有的時 候完全按照以前老師教我的模式在教現(xiàn)在自己的學(xué)生。這樣 做的確在很大程度上使自己心里有底，但同時我認(rèn)為年青教 師不能照搬老教師的教學(xué)方法，應(yīng)該賦予創(chuàng)新精神，與時俱 進(jìn)，在請教她們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時，找由一套適合自己 的教學(xué)方法。比如在參考老教師優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的同時，要注重對

3、 教材信息進(jìn)行挖掘、處理。因?yàn)閷滩牡耐诰蛱幚聿粌H僅是 對教材本身的加工，而且更是自己進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高的過程。 在教學(xué)中要充分考慮學(xué)生的接受情況，學(xué)生已有的知識背 景、文化觀念、個別差異，以及教學(xué)時間、教學(xué)資源的分配 等等。這樣才能在有限的材料上更高程度地喚起學(xué)生的求知 欲，從而達(dá)到自己的教學(xué)目的。三、增進(jìn)與其他青年教師的相互交流， 虛心向他人學(xué)習(xí), 在年齡相仿的青年教師隊(duì)伍中，也有很多非常生色的教 學(xué)能手，他們在教學(xué)方面也有自己的一套方法和特色。經(jīng)常 與自己周圍的同事以及外校的其他老師交流，吸取他們成功 的經(jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速彌補(bǔ)自己教學(xué)中 的不足，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)信心

4、。青年教師之間的 互相交流還可以使互相之間獲取最新的技術(shù)和信息，豐富自 己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果。四、增進(jìn)和學(xué)生的交流徐特立先生說：教師有兩種人格，一種是“經(jīng)師”，一種是“人師”。經(jīng)師只教授學(xué)問，而人師不僅教學(xué)問，學(xué)生 的品質(zhì)、學(xué)生的作風(fēng)、學(xué)生的生活、學(xué)生的習(xí)慣他都關(guān)心。 作為青年教師，我們和學(xué)生年齡相仿或者是同時代的人，雙 方在對事物的見解、興趣、思維方式上都有一定的相似性， 這就有利于師生間的溝通。正是由于這些相似性，也使得青 年教師在授課時使用的方式、方法更貼和現(xiàn)在的學(xué)生，便于 學(xué)生理解和接受。因此多與學(xué)生交流并了解他們的思想動 態(tài)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，主動和他們

5、多接觸多談心，這 樣可以迅速的融入到學(xué)生中去，使學(xué)生放棄很多顧忌，敞開 心扉地告訴我們他們的好惡，告訴我們他們所喜歡的教學(xué)方 式，告訴我們他們對學(xué)習(xí)的興趣等，這樣就可以使我們的教 學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高。同時，要善于觀察發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生 的特點(diǎn)，因材施教，使他們最大限度的發(fā)揮自己的特長。教師交流心得體會范文篇 2上周二至周四，本人很榮幸參加了我校組織的處中山市一中交流學(xué)習(xí)活動。作為班 主任，此次去學(xué)習(xí)的目的是學(xué)習(xí)中山市一中班級的常規(guī)管理 工作。這次學(xué)習(xí)雖然時間較短，但學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富。特別是與 個別有豐富班級管理工作的班主任交流之后，感觸很深，受 益非淺。下面，結(jié)合本次學(xué)習(xí)情況，本人簡單談?wù)剬Π嗉壒?

6、理工作的一些體會：第一、提高自身素質(zhì)，做合格班主任班主任的一言一行，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響， 所以, 新時期的班主任應(yīng)對教育對象實(shí)施影響的同時，不斷地完善 自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高 自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實(shí) 實(shí)在在的榜樣。第二、作為班主任理應(yīng)言傳身教，熱愛這個家?，F(xiàn)在對 教師個人素養(yǎng)要求越來越高，而一個班主任的一言一行，人 格人品對學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響。因此，要帶好一幫思想 既單純又復(fù)雜，既有主見又沒主見的青少年，班主任就應(yīng)該 做好典范。班級事務(wù)，自己能做的，努力動手去做。切忌亂 批評亂指責(zé)，整天指手畫腳。另外，班主任要從心底愛這個

7、家，愛這個家中的每一個成員。學(xué)生無形中會形成一種自我 約束力，并模仿著為班級做一些力所能及的事。第三、作為班主任應(yīng)放下師道的尊嚴(yán)，走近學(xué)生，親近 學(xué)生，與學(xué)生建立一種和諧、民主、平等的師生關(guān)系。要讓 班里的每一個學(xué)生真正感到在這個班集體里面，老師是他們 其中的一員，是他們的朋友，與他們是平等的。在這個集體 中，老師只不過是領(lǐng)頭雁、引路人而已。作為班級大小事務(wù) 應(yīng)先征得同學(xué)們的同意，再由全班同學(xué)集體討論，最后做由 決定。對班規(guī)的制定，大家由謀劃策然后舉手表決，一旦形 成制度就要嚴(yán)格執(zhí)行。執(zhí)行時要嚴(yán)，特別是對班干部，即要 樹立他的權(quán)威，又要加以嚴(yán)格要求。當(dāng)然，在具體的操作過 程中，還要講究個度的問

8、題，畢竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范學(xué) 生的言行，促使他們努力學(xué)習(xí)，讓學(xué)生健康成長，成為國家 的棟梁之材，有用之才才是我們的目的。只有這樣，同學(xué)們 才會自覺自愿的遵守班規(guī)，誰也不愿去違反他們自己作曲的 規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯。慢慢地，同學(xué)們 的自覺性、集體榮譽(yù)感會在無形中形成。第四、作為班主任要處理好各學(xué)科教師及班級與班級之 間的關(guān)系。班主任要協(xié)調(diào)各科平衡。班主任是一個班的主心 骨，核心力量。學(xué)生對科任教師的反映，科任教師對同學(xué)的 看法，班主任要及時了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟(jì)的作 用，并且要有持久性。特別要讓學(xué)生平等對待每一位科任教 師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學(xué)習(xí)的問題，

9、更 是一個人修養(yǎng)與品德的問題。學(xué)生尊重各科教師，教師樂意 走進(jìn)這個班，學(xué)習(xí)的效果可想而知。另外，作為班主任還要 注意處理好班級與班級之間的關(guān)系，對于班與班之間所發(fā)生 的矛盾，要能夠?qū)W會正確對待，必須要加強(qiáng)班與班之間的交 流、合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。教師交流心得體會范文篇 3 本期，按照縣局城鄉(xiāng)教 師對調(diào)交流活動的安排，我榮幸的成為*的一名交流老師?；叵脒@半年的時間，心里充滿了很多很多的期許，一直以來 我的心都是暖暖的、濕潤的，滿是歡喜！在這段時間里，我接受了各位校領(lǐng)導(dǎo)和同仁的指導(dǎo)，感受頗多，開闊了眼界和 思維，收獲很大。XX是一個優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)和同事們毫無保*留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)與

10、我分享，我感受到了 老師的自信、睿智和學(xué)識淵博。通過這次交流學(xué)習(xí)，我有幾 點(diǎn)體會：一、不斷學(xué)習(xí)，全面提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。在這樣短暫的時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力 在逐漸地發(fā)生變化。從中我也領(lǐng)悟到作為一個幼兒教師，一 定要戒驕戒躁，要時刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作， 注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察優(yōu)秀老師課堂教學(xué)， 并借鑒她們， 不斷提升自己的能力。只有不會教的老師，沒有教不好的孩 子，新時期對我們提生了更高的要求，要有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證；要有較高的管理藝術(shù)，一 是班級的整體管理，二是針對每個幼兒的個別指導(dǎo)；要有豐富的情感，教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與

11、 幼兒接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)生的積極情感能隨時 地激發(fā)、調(diào)動幼兒的熱情，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動機(jī)，幼兒因“親 其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙 向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。我們“要用一輩子的時間準(zhǔn)備一節(jié)課”在教學(xué)中力求 提高教學(xué)質(zhì)量和效果，不斷反思，向每一節(jié)課要效果，照顧 好每一位幼兒，讓他們受益于各方面，教會幼兒獨(dú)立學(xué)習(xí)、 應(yīng)用學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和交流合作能力。二、尊重幼兒，構(gòu)建和諧幼兒教育環(huán)境。建立新型師生關(guān)系，尊重幼兒人格，以寬容、保護(hù)、積 極的態(tài)度對待幼兒，改變嚴(yán)守紀(jì)律、死氣沉沉的課堂氛圍， 營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍；豉勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮幼兒的主體能動

12、性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解 決問題的欲望；尊重幼兒個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的創(chuàng)新 意識，使每個幼兒都能發(fā)揮自身潛能；注重實(shí)踐，改變封閉的教學(xué)形式，讓幼兒通過實(shí)踐活動親身感受具體而豐富的客 觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實(shí)踐過程中發(fā) 現(xiàn)問題、解決問題。三、修養(yǎng)師德，充分展現(xiàn)教師人格魅力。教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對靈魂 塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的 道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為幼兒的表率，成為幼 兒的良師益友。幼兒教師擔(dān)負(fù)著孩子學(xué)校教育的啟蒙，更要 時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。 一要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)

13、系，不計(jì)較個人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧 著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬 盡瘁。二要每一個幼兒都能得到教師的愛。師愛是一種巨大 的教育力量，它能使幼兒感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情 緒，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解幼兒，關(guān)心幼兒，愛護(hù)幼兒，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任。 三要以自己的良好道德言行來教育和感化幼兒。教師在日常 教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪幼兒的心靈，陶冶幼兒 的情操，以自己的模范行為，影響教育幼兒。四、深刻反思，認(rèn)真尋找自身諸多不足?；仡欉@些日子，

14、我學(xué)到了 XX幼兒園許多先進(jìn)的理念和 實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為 我珍視的寶貴財(cái)富。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，我看到了自己的一些不 足：語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動作不豐富， 不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_，沒有做到適度的 夸張；評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性；沒有照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好 的做到因材施教；對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言， 不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。在以后的教學(xué)中，要不斷提 高自身業(yè)務(wù)水平和能力，要懂得理解孩子、喜歡孩子，要有 很多很多的耐心、細(xì)心和爰心。這里的領(lǐng)導(dǎo)、老師和孩子們教會了我執(zhí)著， 堅(jiān)持，奮斗， 理解和珍惜，我倍感榮幸，感謝你們。作為一名農(nóng)村幼兒教 師，回到原單位以后，我要更加從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn) 慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身素質(zhì)，把每件事