新蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末試卷

1、.新蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末試卷一、計(jì)算。1.直接寫(xiě)出得數(shù)。205024360801541024731070023360+705008260072-28304023+4822466022.用豎式計(jì)算，打*的要驗(yàn)算。2536793856803.列遞等式計(jì)算以下各題。800-2546963838+624二、填空。1. 2019年是閏年，下一個(gè)閏年是年，這一年共有個(gè)星期零天。2. 在 里填上適宜的單位名稱。一個(gè)信封的面積約是2一幢大樓高15一頭大象重約6 南京長(zhǎng)江大橋長(zhǎng)約7 小明身高134 ,體重30 。3. 果園里有80棵桃樹(shù)，平均每棵產(chǎn)桃60千克。這些桃樹(shù)去年一共產(chǎn)桃 千克。假如把這些桃運(yùn)往市場(chǎng)

2、，安排一輛載重 噸的貨車比較適宜。4. 估計(jì)下面各題的積，用線連一連。5.用一根長(zhǎng)16米的鐵絲圍成一個(gè)最大的正方形，這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是 米，面積是 平方米。6. 7分米是 米，寫(xiě)成小數(shù)是 米； 9角 元，8元5角= 元。7. 小軍從南京乘車到鹽城，上午9時(shí)出發(fā)，下午2時(shí)到達(dá)。小軍一共乘了 小時(shí)。8.方方家寫(xiě)字臺(tái)的面是一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)12分米，寬5分米，周長(zhǎng)是 ，面積是 ，合 平方厘米。9. 四位同學(xué)進(jìn)展100米跑的時(shí)間分別是：小明15.3秒,小軍16.8秒,小華16秒,小山15.1秒，跑得最快的是 。三、在正確下面的里畫(huà)。1.去年小紅連續(xù)62天住在外婆家，正好是兩個(gè)月。她是哪兩個(gè)月住在外婆家的？

3、2. 下面的年份中，哪一個(gè)不是閏年？3. 0.0.5，里可以填什么？4. 1棵白菜重2千克，多少棵這樣的白菜重1噸？四、解決實(shí)際問(wèn)題。1. 每筐稻谷65千克，載重3噸的汽車一次能不能裝45筐這樣的稻谷？2. 甲乙兩地相距345千米，一列火車已經(jīng)行駛了187千米，剩下的路程用2小時(shí)行完，平均每小時(shí)行駛多少千米？ 列綜合算式解答3. 學(xué)校組織學(xué)生春游，每輛大客車可以乘坐45名學(xué)生，5輛這樣的大客車3次一共可以運(yùn)送多少名學(xué)生？4. 1張課桌和1把椅子是一套如圖。學(xué)校買80套這樣的課桌椅，一共要花多少元？一般說(shuō)來(lái)，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者

4、教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其“師長(zhǎng)當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長(zhǎng)可稱為“老師概念的雛形，但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。我國(guó)古代的讀書(shū)人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫(xiě)出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書(shū)的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫(xiě)不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢

5、業(yè)生語(yǔ)文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫(xiě)議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無(wú)“米下“鍋。于是便翻開(kāi)作文集錦之類的書(shū)大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書(shū)就很難寫(xiě)出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫(xiě)作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。5. 三1班有40名學(xué)生，喜歡唱歌的占 ，喜歡畫(huà)畫(huà)的占 ，喜歡唱歌和喜歡畫(huà)畫(huà)的學(xué)生各有多少人？這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想