i u v 和yiwuyu 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、i u v 和yi wu yu 教案教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)i u v 和yi wu yu一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會i u v 三個(gè)單韻母，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。2、正確認(rèn)讀i u v的帶聲調(diào)韻母，知道i上標(biāo)了聲調(diào)后一點(diǎn)就不寫了。3、認(rèn)識并會讀整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu 及其帶調(diào)后的讀法，知道v和y相拼后兩點(diǎn)擦去的規(guī)律。4、會在四線格里正確而又美觀的抄寫三個(gè)單韻母。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會i u v 三個(gè)單韻母，及三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。難點(diǎn)：知道i上標(biāo)了聲調(diào)后一點(diǎn)就不寫了，知道y v相拼的特殊規(guī)律。三、課時(shí)安排：兩課時(shí)四、教學(xué)準(zhǔn)備：卡片、課件圖片、兒歌、五、教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入：1、游戲：神耳朵?？蠢蠋煹目谛?，舉

2、出相應(yīng)的卡片。開火車認(rèn)讀帶聲調(diào)的a o e 。小結(jié)引入：在這個(gè)美麗的早晨除了有小姑娘在啊啊啊的唱著歌，花公雞在喔喔喔的叫人們早起，大白鵝在水上快樂的游來游去外，還有誰在干什么呢？出示圖片二、教學(xué)單韻母i u v1、看圖說話：圖上有什么？培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，能抓住主要的東西。如：媽媽洗衣，弟弟看魚，一座房子。這就是我們今天要學(xué)的i u v 板書課題。找一找你能在圖上找到他們嗎？音或形都可以。2、教學(xué)單韻母i u v 。1、看圖，你能利用圖來學(xué)習(xí)讀準(zhǔn)這三個(gè)單韻母嗎？一件衣服，i i i 。 漂亮屋子，u u u 。 魚兒戲水，v v v。鼓勵(lì)學(xué)生用多種多樣的的方法去記憶讀音，不一定要兒歌，只要他們

3、能記住。小結(jié)；小朋友們真能干，想出了這么多的好方法記住了他們的讀音。2、記住字形。我想字形一定也難不住大家了?？斓綀D上去找一找，或是到平時(shí)的生活中去找一找記住字形的好方法吧。討論交流：一豎一點(diǎn)，i i i。 樹上鳥窩，u u u。 像只茶杯，u u u 。u上兩點(diǎn)，v v v。3、穩(wěn)固知識：神耳朵游戲：看老師的嘴巴，猜一猜是誰？小結(jié)：牙齒對齊，i i i。 嘴巴突出，u u u。v v v 4、認(rèn)讀四聲：給他們也戴上帽子，你發(fā)現(xiàn)了什么？i戴上帽子后把小圓點(diǎn)給遮住了，所以i上標(biāo)調(diào)要去點(diǎn)。小i有禮貌，標(biāo)調(diào)就摘帽。你會讀嗎？請小老師帶讀，并教給大家好方法。i這件衣服真好看，i咦，我的鉛筆在哪里。I拿

4、把椅子請您坐，i你的意思我明白。Uuu，火車嗚嗚叫，uuu沒有就是無，uuu，一二三四五，uuu我們愛公物。馬兒快停vvv，魚兒游泳vvv，天上下雨vvv，一塊玉佩vvv。5、指導(dǎo)抄寫：看看他們分別住在幾樓？注意i v y分別占了兩層教師范寫：u w分兩筆完成。3、復(fù)習(xí)穩(wěn)固。1、抽讀i u v以及四聲卡片。2、唱兒歌表演競賽，然后配上?新年好?的樂曲，唱一唱。3、看老師的口型猜一猜。4、游戲：摘星星學(xué)生會讀哪個(gè)帶調(diào)韻母，就上來大聲地教別的小朋友，對了就可以把這顆星星拿走。三、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu1、認(rèn)識y w1、今天我們要來認(rèn)識兩個(gè)和i u很像的朋友，他們的名字叫聲母。板書y w2

5、、比較讀音聽一聽iy uw有什么區(qū)別？老師范讀。聽出他們都有什么異同？讀音很像，但是韻母的發(fā)音要長又響，而聲母的發(fā)音要短又輕。3、我會讀哪些小朋友能夠用自己的朗讀來區(qū)別清楚他們？指名讀2、認(rèn)識yi wu yu1、講故事引出yi wu yu。有一天，單韻母I u v三個(gè)小朋友要出去玩，可他們年紀(jì)小，不認(rèn)識路，怎么辦呢？他們就請大y和大w來帶路，大y帶著小i一塊兒往外走，就成了音節(jié)yi 念yi yi yi 。大w帶著小u往外走就成了wu念wu wu wu。小v沒有人帶，急得哭了，兩滴眼淚往外流，大y說：“好吧，我再帶一個(gè)，可你得把眼淚擦掉。小v快樂地把眼淚擦掉，就成了音節(jié)yu念yu yu y u。出示：yi wu yu他們的名字叫做整體認(rèn)讀音節(jié)。2、讀一讀他們的讀法和韻母i u v一樣，你試著讀讀看。帶四聲對于讀的好的同學(xué)給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)。試一試：wu云飛，下yu啦，a yi下班回不了家，來了yi 個(gè)小wa wa，他把雨衣送給她3、拼一拼出示ya wa跟老師一起拼一拼。4、寫一寫看一看y w 像什么？在四線格中怎么寫？一個(gè)衣叉y y y，屋頂?shù)褂皐 w w。老