讓我們蕩起雙槳導(dǎo)學(xué)案

1、讓我們蕩起雙槳學(xué)習(xí)目標(biāo)：1學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、理解詩句，體會 讓我們蕩起雙槳”中兒童的歡樂心情，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情，激發(fā) 自豪感和上進(jìn)心。主要環(huán)節(jié)（教學(xué)方法）欣賞歌曲，導(dǎo)入新課 初讀指導(dǎo)精讀訓(xùn)練指導(dǎo)生字預(yù)習(xí)內(nèi)容：熟讀課文，學(xué)習(xí)本課歌曲重難點(diǎn)、問題預(yù)測及對策：教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，背誦課文教學(xué)難點(diǎn)：理解詩句，體會 讓我們蕩起雙槳”中兒童的歡樂心情，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情, 激發(fā)自豪感和上進(jìn)心。教學(xué)資源及優(yōu)化組合多媒體課件師生互動一欣賞歌曲，導(dǎo)入新課1欣賞歌曲，教師導(dǎo)語：剛才我們聽到歌曲師一首活潑、輕快的歌兒，今天我們要學(xué)

2、的這 篇課文，就是它的歌詞。2、板書課題二初讀指導(dǎo)1觀察圖，說說圖上的內(nèi)容。2、播放錄音3、自由讀課文，劃出生字詞，讀準(zhǔn)字音，想想課文有幾節(jié)？4、出示生字詞。雙槳白塔四周環(huán)繞紅墻輕輕灑在悄悄愉快安排A各自拼讀，指名讀，在去掉拼音讀。B相互交流各自讀懂得詞。5、小組內(nèi)交流記生字的方法三、精讀訓(xùn)練1學(xué)習(xí)第一小節(jié)（1）反復(fù)讀第一小節(jié)，想一想這節(jié)主要講了什么？（2）讀了這節(jié)，你懂得了什么？（3） 圖上同學(xué)們蕩起雙槳，海面和四周有什么（結(jié)合圖理解環(huán)繞）你劃過船嗎？船兒飄蕩 在水面上會有什么感受？（4）指導(dǎo)感情朗讀。2、學(xué)習(xí)第二小節(jié)（1）讀了小魚聽我們愉快歌唱后，你有什么疑問嗎？（指導(dǎo)擬人句的了解）（2）

3、邊看圖邊讀說說如果是你迎著太陽在海面上蕩起雙槳，你會有什么感受？體會當(dāng)時小 作者的心情。（3）齊讀第二小節(jié)，說說這節(jié)講的主要內(nèi)容。3、學(xué)習(xí)第三小節(jié)（1）指名讀第一句。這句是什么意思？（2）誰該我們安排幸福的生活 ？（3）我們這樣幸福的生活不是誰安排的，是我們?nèi)嗣裼眯燎趧趧訐Q來的，但是沒有祖國的 安定團(tuán)結(jié)，當(dāng)然不會有我們小朋友的幸福生活。（4）感情齊讀第三小節(jié)。4、欣賞讀課文，配樂激情。5、看板書，指導(dǎo)背誦。四、指導(dǎo)寫字1、環(huán)上窄下寬塔墻左窄右寬。槳 上下結(jié)構(gòu)。上部要寫的扁寫。木成方勢，以托住上面。2、學(xué)生習(xí)字描紅。五、補(bǔ)充練習(xí)1、 在詩歌第一小節(jié)，描寫小朋友們實(shí)際看到景物的詩句是：（）。（海面

4、倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻）在詩歌第二小節(jié)，描寫小朋友們聯(lián)想的詩句是：（）。（水中魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱）在詩歌第三小節(jié)，寫出小朋友們感恩之心的詩句是：（）。（我問你親愛的伙伴，誰給我們安排下幸福的生活。）2、 紅領(lǐng)巾迎著太陽，陽光灑在海面上 ”這兩行中的 紅領(lǐng)巾”指什么？（）人們常用太陽”來比喻什么？（）（少先隊員/祖國和黨）3、做完了一天的功課，我們來盡情歡樂。”聯(lián)系課文理解盡情”是什么意思？ 盡情歡樂是怎樣的歡樂？（）（沒有任何束縛和牽掛、玩得很盡興）我問你親愛的伙伴，誰給我們安排下幸福生活？”這里的 誰”指什么？（我們親愛的祖國和黨。）4、 課文中三小節(jié)末尾兩行內(nèi)

5、容都相同，他們反復(fù)出現(xiàn)起什么作用呢？（）（突出和強(qiáng)調(diào) 我們的愉快心情）5、想想詩歌描繪的情景，說說課文中三個小節(jié)內(nèi)容表達(dá)了小朋友們怎樣的思想感情。（愉快）師生總結(jié)（板書與質(zhì)疑）海面倒映白塔 四周綠樹紅墻 我們愉快歌唱 幸福生活誰安排研究性作業(yè):1學(xué)寫生字，小組討論用什么好方法記住生字集體學(xué)習(xí)：灑悄愉排左窄又寬記住這幾個字用熟字加偏旁2、正確流利感情的朗讀課文。3、練習(xí)背誦課文。1、讓我們蕩起雙槳學(xué)生導(dǎo)學(xué)案新知導(dǎo)學(xué):艸+ 湯=蕩王+不=環(huán)纟+堯=繞土 + 嗇=墻氵+ 西=灑忄+俞=愉礻+ - + 口 +田=福2、我會用辨析法學(xué)習(xí)生字。（形近字組詞）槳（）繞（）灑（）愉（）福（）漿（）饒（）酒（）

6、偷（）幅（）3、我會認(rèn)讀下列生字詞:雙槳推開波浪白塔四周環(huán)繞輕輕飄蕩涼爽愉快灑倒映伙伴悄悄安排同步導(dǎo)練：一、我是寫字能手1、看拼音，寫詞語。shu ang ji angb ai t as 1 :zh ou( ) ()()b ai q i nQy u kuaa np ai( ) ()()我會用加法學(xué)習(xí)生字。1、2、讀讀課文，再唱唱這首歌,你一定會很開心。3、在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你最大的收獲是什么？還有哪些問題或者困惑?二、我是學(xué)習(xí)能手1、 在詩歌第一小節(jié)，描寫小朋友們實(shí)際看到景物的詩句是：（）。在詩歌第二小節(jié)，描寫小朋友們聯(lián)想的詩句是：（）。在詩歌第三小節(jié)，寫出小朋友們感恩之心的詩句是：（）。2、 紅領(lǐng)巾迎著太陽，陽光灑在海面上 ”這兩行中的 紅領(lǐng)巾”指什么？（人們常用太陽”來比喻什么？（）3、做完了一天的功課，我們來盡情歡樂?！甭?lián)系課文理解盡情”是什么意思？是怎樣的歡樂？（）我問你親愛的伙伴，誰給我們安排下幸福生活？”這里的 誰”指什么？（）4、課文中三小節(jié)末尾兩行內(nèi)容都相同，他們反復(fù)出現(xiàn)起什么作用呢？（）