人教版二年級數(shù)學(xué)下冊1000以內(nèi)數(shù)的讀寫[1]

1、 提示二: 在我們遇到困難或壞人時也可以撥打這個數(shù)提示一: 它的價格介于100與200之間。猜一猜猜一猜提示一: 它的價格是一個三位數(shù)每一位上的數(shù)字相同 提示二: 它的價格是一個最大的三位數(shù)1000以內(nèi)數(shù)的讀寫法以內(nèi)數(shù)的讀寫法 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識新的計數(shù)單位百和千，認(rèn)識新的計數(shù)單位百和千，掌握讀數(shù)、寫數(shù)的方法，會掌握讀數(shù)、寫數(shù)的方法，會讀、寫千以內(nèi)的數(shù)。讀、寫千以內(nèi)的數(shù)。寫作：寫作：讀作：讀作：要求：要求：1、寫出這個數(shù)、寫出這個數(shù)2、你能讀出這個數(shù)嗎？、你能讀出這個數(shù)嗎？3、說一說這個數(shù)是由幾、說一說這個數(shù)是由幾個百幾個十幾個一組成？個百幾個十幾個一組成？126由（由（ ）個百，（）個百

2、，（ ）個十，（個十，（ ）個一組成。）個一組成。126126一百二十六一百二十六個個十十百百萬萬 千千1個百2個十6個一寫作：寫作：讀作：讀作：如果十位上沒有珠子，如果十位上沒有珠子，就用就用“0”來占位。來占位。讀的時候直接讀讀的時候直接讀“零零”。304由（由（ ）個百，（）個百，（ ）個一組成。個一組成。34304三百零四三百零四0個個十十百百萬萬 千千3個百為04個一寫作：寫作：讀作：讀作：末尾有末尾有“0”不讀。不讀。580由（由（ ）個百，（）個百，（ ）個十組成。個十組成。58580五百八十五百八十個個十十百百萬萬 千千5個百8個十為0寫作：寫作：讀作：讀作：580五百八十五百

3、八十寫作：寫作：讀作：讀作：304三百三百零零四四如果數(shù)位上沒有珠子，就用如果數(shù)位上沒有珠子，就用“0”來占位，來占位，讀的時候中間的讀的時候中間的“0”要讀出來要讀出來，末尾的，末尾的“0”不讀不讀。千以內(nèi)數(shù)的寫法和讀法 寫千以內(nèi)的數(shù)時，從高位起按順序?qū)?。幾百就在百位上寫幾，幾十就在十位寫幾，幾個就在個位上寫幾。中間或末尾哪一位上一個也沒有，就在那一位上寫0. 讀千以內(nèi)的數(shù)時，從高位起按順序讀。百位上是幾就讀幾百，十位上是幾就讀幾十，個位上是幾就讀幾。中間有一個0或兩個0，只讀一個0.末尾的0不管有幾個，都不讀出來。寫作：寫作：讀作：讀作：240二百四十二百四十寫作：寫作：讀作：讀作：四百零

4、三四百零三寫作：寫作：讀作：讀作：一千一千4031000達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：1. 讀出下面各數(shù)，再說一說它們的組成。讀出下面各數(shù)，再說一說它們的組成。天空中有天空中有 580 個氣球。個氣球。廣場上有廣場上有 330 只鴿子。只鴿子。讀作：三百三十讀作：三百三十讀作：五百八十讀作：五百八十330是由是由3個個百百和和3個個十十組成的。組成的。580是由是由5個個百百和和8個個十十組成的。組成的。2. 寫出下面各數(shù)。寫出下面各數(shù)。有八百六十八人跑有八百六十八人跑馬拉松馬拉松 。寫作：寫作： _ 868這片森林有九百五這片森林有九百五十棵樹。十棵樹。寫作：寫作：_ 950八百六十八寫作：八百六十八

5、寫作：八百就在百位上寫8，六十就在十位上寫6，八就在個位上寫8 九百五十寫作：九百五十寫作：個位上的個位上的0能不能不寫？能不能不寫？ （不能，占位不能，占位） 我們在寫數(shù)時，應(yīng)該從什么位寫起？我們在寫數(shù)時，應(yīng)該從什么位寫起？ （高位高位）868950游戲看誰能快速、正確地讀出數(shù)字。看誰能快速、正確地讀出數(shù)字。 789 567 369 598 230 670判斷判斷 1、456讀作四五六讀作四五六 （ ）2、三百零九寫作、三百零九寫作390 （ ）3、3個百和個百和6個十組成的數(shù)是個十組成的數(shù)是306 （ ）4、 610是由是由6個百個百1個一組成的。個一組成的。 （ ）5、最小的三位數(shù)是、最小的三位數(shù)是100。 （ ）6、389后一個數(shù)是后一個數(shù)是400。 （ ）7、 709是由是由7個百和個百和9個一組成的。（個一組成的。（ ） 七、堂清檢測：（練一練）下面我們就用今天所學(xué)的知識來做作業(yè)，看誰能把作業(yè)做全對，并把字體寫端正！1、讀出下面的數(shù)。 483讀作： 260讀作： 900讀作： 607讀作： 2