小學六年級品德與社會上冊《從問題開始——展開想象的翅膀》教案

1、小學六年級品德與社會上冊 從問題開始一展開想象的翅膀教案根據(jù)目標，教師提示學生課前搜集人類發(fā)明飛機，蒸汽 機，潛水艇等的相關資料或?qū)嵨铩２⒛軌蚝唵瘟私馀c想象有 關的相關內(nèi)容。引入話題，喚醒生活師：老師有一樣非常奇妙的東西。有了它，眼里的太陽 是多彩的，心中的世界是迷人的；有了它，能上天入地，能 穿越時空，能回到過去，能奔向未來你有嗎？你想有 嗎？師：只要想，你就一定能有，那就是一對翅膀，一對想 象的翅膀！板書：想象的翅膀師：下面，讓我們一起來感受想象帶給人類的驚喜。請 同學們邊看邊想：你從牛頓的故事中感悟到了什么？播放：牛頓由蘋果落地發(fā)現(xiàn)萬有引力交流資料課前，同學們搜集了很多人類由于奇思妙想而

2、產(chǎn)生的一 項項重大發(fā)明，誰能起來給大家講一講你搜集到的故事？根據(jù)學生所講出示人類發(fā)明潛水艇，發(fā)明飛機等。小結：想象力是每個渴望創(chuàng)造的人成功的重要條件。如 果牛頓對蘋果落地熟視無睹；如果愛迪生甘于在燭光中生活；如果萊特兄弟沒有飛翔的夢想那么，我們今天就不 會知道萬有引力，不會有電燈、飛機這節(jié)課，就讓我們 張開想象的翅膀，進行一次奇妙的想象之旅吧。板書課題：展開想象的翅膀合作學習，體驗生活想象探秘師：想象力讓我們的世界變得如此奇妙，如此豐富多彩，那我們怎樣才能擁有豐富的想象力呢？請同學們先自己想 一想，然后小組內(nèi)互相交流自己的看法。全班交流，充分尊重學生的體驗。師：同學們的方法各有千秋，非常奇妙。

3、下面就讓我們從平凡的事物一水，展開想象吧！想象接龍大家好，我是生命之泉一水，我孕育文明，浸潤生命，滋養(yǎng)歷史，點化自然，我與宇宙中的各種事物都有著千絲萬 縷的聯(lián)系，聰明的孩子們，由我你們能聯(lián)想到哪些事物呢？ 師：請同學們張開想象的翅膀，邊聽邊看邊想象。小組合作完成“水的分支圖”師：聽了 “水的自述”，你想到了什么？想到水壺、大海，還是想到小溪、橋梁？請同學們展開想象的翅膀，從“水” 字想象一些與它直接或間接聯(lián)系的事物，填在周圍的圓圈里。小結師：平凡的水帶給了我們一個無窮的世界。可見想象給 我們創(chuàng)造了一個多么大的空間啊。下面，就讓我們一起走進 中央電視臺的著名節(jié)目異想天開，領略想象的神奇與美 妙。不怕做不到，只怕想不到！你有什么樣的奇思妙想呢？ 下面讓我們一起走進中央電視臺奇思妙想，掌聲有請主 持人黃祺。大家歡迎。創(chuàng)設情境：親愛的觀眾朋友們，大家好！這里是中央電 視臺異想天開欄目的直播現(xiàn)場，我是主持人吳夢。不怕 做不到，只怕想不到！你有什么樣的奇思妙想呢？愿意把你 的奇思妙想告訴全國的少年朋友嗎？掌聲有請。小小設計師創(chuàng)設情境：既然想到了，還有什么做不到的呢！現(xiàn)在我 們就離開中央電視臺異想天開欄目的直播現(xiàn)場，坐上時 空穿梭機到“未來世界”走一遭。看，未來世