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文檔簡介

1、第第11 課課 作者簡介 李森祥,衢州人。李森祥,衢州人。1975年入伍,曾在嘉興軍分區(qū)某部工作,少校。年入伍,曾在嘉興軍分區(qū)某部工作,少校。1991年調(diào)南京軍區(qū)政治部創(chuàng)作室任專業(yè)作家。年調(diào)南京軍區(qū)政治部創(chuàng)作室任專業(yè)作家。1986年煙雨樓雜志發(fā)表年煙雨樓雜志發(fā)表處女作半個月亮爬上來后迅速成長。近年來發(fā)表小說頗多。處女作半個月亮爬上來后迅速成長。近年來發(fā)表小說頗多。李森祥的小說以農(nóng)村、軍營兩大生活為主要題材,塑造出一系列生動的李森祥的小說以農(nóng)村、軍營兩大生活為主要題材,塑造出一系列生動的普通人尤其是農(nóng)民的質(zhì)樸形象。普通人尤其是農(nóng)民的質(zhì)樸形象。生字新詞揩(揩(ki):擦、抹。):擦、抹。 凹凼(凹

2、凼(dng):凹落而成的水坑。):凹落而成的水坑。 尷尬(尷尬(gn g):神色、態(tài)度不自然。):神色、態(tài)度不自然。 煩躁(煩躁(zo):煩悶急躁。):煩悶急躁。 微不足道:非常藐小,不值得一提。微不足道:非常藐小,不值得一提。 大庭廣眾:人很多的公共場合。大庭廣眾:人很多的公共場合。初讀課文,感知文意 1.本文敘述了一件什么事?你能用最簡潔的語句概括出來嗎?本文敘述了一件什么事?你能用最簡潔的語句概括出來嗎? 明確:明確:父親父親覺得自家的臺階低,望著別人家高高的臺階,羨慕不已。他覺得自家的臺階低,望著別人家高高的臺階,羨慕不已。他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一棟高臺階的新屋,于是終年辛

3、勞,不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一棟高臺階的新屋,于是終年辛勞, 準備了大半輩子,終于造成了有九級臺階的新屋。準備了大半輩子,終于造成了有九級臺階的新屋。2.統(tǒng)領(lǐng)全文的句子是哪一句?統(tǒng)領(lǐng)全文的句子是哪一句? 明確:明確:“臺階高、層主人的地位就相應(yīng)高。臺階高、層主人的地位就相應(yīng)高?!?.找出文章中表現(xiàn)了父親的哪些品質(zhì)?找出文章中表現(xiàn)了父親的哪些品質(zhì)? 明確:明確:勤勞勤勞、樸質(zhì)、樸質(zhì) 善良、執(zhí)著善良、執(zhí)著 摳門,小氣摳門,小氣 摳門,小氣是為了修屋,農(nóng)村特定的環(huán)境逼迫父親必須積銖累寸,一點摳門,小氣是為了修屋,農(nóng)村特定的環(huán)境逼迫父親必須積銖累寸,一點一點攢錢,才能實現(xiàn)心中的目標。父親身上有

4、關(guān)堅忍不拔的毅力和愚公一點攢錢,才能實現(xiàn)心中的目標。父親身上有關(guān)堅忍不拔的毅力和愚公移山的精神。移山的精神。 熟讀課文,感知文意1.父親為什么要造一棟有高臺階的新屋?父親為什么要造一棟有高臺階的新屋? 明確明確:“臺階高,屋主人的地位就相應(yīng)高。臺階高,屋主人的地位就相應(yīng)高?!备赣H很羨慕別人家的父親很羨慕別人家的高臺階,他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一棟有高臺階的新屋。高臺階,他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一棟有高臺階的新屋。 2.父親怎樣造起一棟有高臺階新屋的?父親怎樣造起一棟有高臺階新屋的? 明確明確:每天每天撿磚撿瓦、塞角票、冬天砍柴賣柴,一點一滴的撿磚撿瓦、塞角票、冬天砍柴賣柴,

5、一點一滴的攢起來蓋房子的錢。用這樣的細節(jié)說明了父親為建造新房的辛攢起來蓋房子的錢。用這樣的細節(jié)說明了父親為建造新房的辛苦。苦。 3.新屋造好了,父親怎樣了?新屋造好了,父親怎樣了? 明確明確:人人也衰老了,身體也垮了,人也感覺不自在了。也衰老了,身體也垮了,人也感覺不自在了。熟讀課文,走進文本1.作者為什么在老屋的青石板上用了那么多筆墨?作者為什么在老屋的青石板上用了那么多筆墨? 明確明確:(1)寫三塊青石板的來歷,可以寫出當年父親的力氣是多么大,后面)寫三塊青石板的來歷,可以寫出當年父親的力氣是多么大,后面寫造新屋時托石板閃了腰,前后就形成對比。寫造新屋時托石板閃了腰,前后就形成對比。 (2

6、)寫石板粗糙,可以暗示當年經(jīng)濟條件更差。)寫石板粗糙,可以暗示當年經(jīng)濟條件更差。 (3)寫)寫“我我”在臺階上跳上跳下,表明那時年幼,而新屋造好,在臺階上跳上跳下,表明那時年幼,而新屋造好,“我我已長大成人了已長大成人了”,說明準備蓋房前后用了一二十年。寫小孩子能連跳三級,說明準備蓋房前后用了一二十年。寫小孩子能連跳三級,可見臺階低。寫父親在臺階的坐姿,又說明臺階低??梢娕_階低。寫父親在臺階的坐姿,又說明臺階低。 (4)寫父親的腳板,寫出父親終年辛勞的形象,也說明家庭的窮困。)寫父親的腳板,寫出父親終年辛勞的形象,也說明家庭的窮困。 熟讀課文,走進文本2.為什么新屋的主體工程寫得簡略,而臺階反

7、而寫得詳細?為什么新屋的主體工程寫得簡略,而臺階反而寫得詳細? 明確:明確:略略是由中心而定的,題目是是由中心而定的,題目是“臺階臺階”,所以主體工程可以略寫,所以主體工程可以略寫,造臺階則要詳寫。造臺階則要詳寫。3.結(jié)尾處,寫父親很少跨出家里的臺階,偶爾出去一趟,為什么結(jié)尾處,寫父親很少跨出家里的臺階,偶爾出去一趟,為什么“回來回來時,一副若有所失的模樣時,一副若有所失的模樣”? 明確明確:父親父親干了一輩子,在他的精神世界中,勞動就是生命,勞動是干了一輩子,在他的精神世界中,勞動就是生命,勞動是創(chuàng)造;勞動有了收獲,才體現(xiàn)自己的價值。一日不干活,就失去了一切。創(chuàng)造;勞動有了收獲,才體現(xiàn)自己的

8、價值。一日不干活,就失去了一切。所以說所以說“若有所失若有所失”。 熟讀課文,走進文本4.說說你對父親這個人物形象的看法。一百字左右。說說你對父親這個人物形象的看法。一百字左右。示例:父親是一個非常要強的農(nóng)民,他有志氣,不甘人后,他要自立示例:父親是一個非常要強的農(nóng)民,他有志氣,不甘人后,他要自立于受人尊重的行列,他有長遠的生活目標,他有愚公移山的精神和堅韌于受人尊重的行列,他有長遠的生活目標,他有愚公移山的精神和堅韌不拔的毅力。父親是一個老實厚道的農(nóng)民,他用誠實勞動興家立業(yè),不不拔的毅力。父親是一個老實厚道的農(nóng)民,他用誠實勞動興家立業(yè),不怕千辛萬苦。同時,父親身上有著中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑,當新臺怕千辛萬苦。同時,父親身上有著中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑,當新臺階造好后,他反而處處感到不對勁,不自在,并且不好意思坐上去。階造好后,他反而處處感到不對勁,不自在,并且不好意思坐上去。 歸納升華,拓展應(yīng)用1.請以請以“臺階是父親的臺階是父親的 ”來談?wù)?。來談?wù)?。例:臺階是父親的理想例:臺階是父親的理

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