小學(xué)語文三年級上冊《第四單元：口語交際：名字里的故事》賽課導(dǎo)學(xué)案_0

1、口語交際名字里的故事教學(xué)設(shè)計教材分析本次口語交際的話題是說說“名字里的故事” 。通過本次活動，學(xué)生能清楚 表達(dá)自己的想法， 感悟父母對自己的期望與疼愛。 在交流的過程中， 學(xué)會把了解 到的信息講清楚。 聽別人講話的時候， 要有禮貌地回應(yīng)， 養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣及 交際素養(yǎng)。 同時， 通過這一活動， 進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望。教學(xué)目標(biāo)1.能與同學(xué)說說名字的含義或來歷，了解名字里面隱藏的故事。2.把了解到的信息講清楚。3.聽別人講話的時候，要禮貌地回應(yīng)。4.初步學(xué)習(xí)將自己聽到的新鮮事講給父母聽。教學(xué)重點1.把了解到的信息講清楚。2.聽別人講話的時候，要禮貌地回應(yīng)。教學(xué)難點聽別人講話的時候，要禮貌地回

2、應(yīng)。課前準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備： 在家問問長輩， 了解自己名字的含義或故事； 也可以了解家中其 他人名字的含義或故事；還可以了解知名人物名字的故事。課時安排：1課時教學(xué)過程：一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣1.師生同玩“點兵點將”的游戲。師： 孩子們， 咱們來玩一個有趣的游戲， 這個游戲的名字叫“點兵點將” 。老師的手指到誰，誰就響亮地說出自己的名字，好嗎？（師手指指向班中任意一個小朋友） 師：老師發(fā)現(xiàn)，你們的名字真好聽。今天，我們就來聊一聊有關(guān)名字的內(nèi)容2.出示題目二、明確要求，示范交際1.明確交際內(nèi)容。師：聊什么呢？請小朋友讀讀書本59頁口語交際的內(nèi)容，想一想，我們可 以說什么？2.學(xué)生自由朗讀。師：誰來說說

3、，我們可以聊什么？3.學(xué)生交流，隨機(jī)出示。（1）說說名字有什么含義。（2）還可以說說名字里的故事。4.書中還給我們提出了說和聽的具體要求。學(xué)生匯報，師隨機(jī)板書：講清楚 禮貌回應(yīng)（師：有好多同學(xué)已經(jīng)迫不及待要來介紹自己的名字了，不急。想聽聽老師 名字里的故事嗎？）生：想。5.師介紹自己名字里的故事。老師叫吳琳琳，我的名字是媽媽給起的。聽媽媽說，我小時候哭聲特別響亮， 具有當(dāng)歌唱家的潛質(zhì)。 當(dāng)時，有一位歌唱家叫 “范琳琳”，唱歌特別好聽。 于是， 媽媽給我起名“吳琳琳” 。這名字里包含著媽媽對我的期望。我名字里的“琳” 可不是“樹林”的“林” ，而是“琳瑯滿目”的 “琳”。師：聽了老師的介紹，你想

4、說什么？6.引導(dǎo)學(xué)生交流。生1：老師，你的名字真好聽。生2：老師，看來你媽媽對你的期望很大。師：同學(xué)們真有禮貌，在聽別人講話的時候，要禮貌地回應(yīng)。那現(xiàn)在你能說 一說，剛才老師是怎樣介紹清楚的？生1：老師說了自己的名字是什么，是誰起的。生2：老師接著說了自己名字的含義。生3：老師最后還說了自己名字里的一個字。三、學(xué)生練習(xí)，互助交流1.同桌互助交流。師：現(xiàn)在， 你能像老師一樣有順序地、 清楚地介紹一下自己的名字嗎？自己 先練一練，然后同桌互助交流。2.生自由練習(xí)。3.個人展示，引導(dǎo)有禮貌的回應(yīng)。四、小組交流，分享互動1.播放學(xué)生說話視頻，引導(dǎo)如何說清楚。2.師出示視頻中內(nèi)容：老舍原名舒慶春，字舍予

5、，新中國第一位獲得“人民 藝術(shù)家”稱號的作家。老舍先生原名舒慶春,是父母所起。因為他出生在陰歷臘 月二十三那天,離春節(jié)只差七天,圖吉利,取名“慶春”是慶賀春天到來的意思。 后來，他為自己起了一個別名,叫“舒舍予”，有放棄私心和個人利益奉獻(xiàn)自己的 含義。以后他取“舍予”中的頭一字,前面加一個“老”字,成為“老舍”,作為 自己的筆名。師：你從她的介紹中了解了哪些以前不知道的新鮮事？（生交流）師：看來同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會了抓住別人講話的主要內(nèi)容，還能有禮貌地回應(yīng)。那接下來我們四人小組內(nèi)互相說說自己名字里的故事，也可以說你了解的其他人 名字的含義或來歷。師：我們不僅能當(dāng)演說家， 還要會當(dāng)專業(yè)的評論員。 我送

6、給你一個評論的法 寶。3.出示評價標(biāo)準(zhǔn)：（1）講清楚獲1顆星。（2）有禮貌地回應(yīng)獎2顆星。（3）表達(dá)流利加獎3顆星。（最高六顆星）4.分四人小組練習(xí)，師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。五、集體交流，互助評價1.請各小組匯報交流成果，說說各自的得星情況。2.推選獲6星的同學(xué)上臺展示。3.請其他小組對他們的交流進(jìn)行評價。 （生評）4.你有沒有了解到家里其他人或者知名人物名字的故事，能不能給我們講講？（請同學(xué)推薦一名同學(xué)上臺展示。 ）5.教師小結(jié)，點評。六、總結(jié)延伸，課外交流 師：每個人的名字都有一個故事， 每個人的名字都寄托著父母對我們的期待 與關(guān)愛，讓我們好好愛自己的名字， 好好珍惜父母對我們的關(guān)愛。 通過了解小朋 友的名