小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《彩色的夢(mèng)》教案(20220228031451)

1、彩色的夢(mèng)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“盒、聊”等9個(gè)生字；2.能夠有感情的朗讀課文。3.邊讀邊想象，能用自己的話說(shuō)出彩色鉛筆畫(huà)出的夢(mèng)，引導(dǎo)學(xué)生感 受想象的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生想象力。二、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)“盒、聊”等9個(gè)生字；2.能夠有感情的朗讀課文，能夠組織語(yǔ)言說(shuō)出自己所想的內(nèi)容。（二）教學(xué)難點(diǎn) 邊讀邊想象，能用自己的話說(shuō)出彩色鉛筆畫(huà)出的夢(mèng)，引導(dǎo)學(xué)生感受 想象的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生想象力。三、教學(xué)過(guò)程（一）談話導(dǎo)入1.師：同學(xué)們，你們做過(guò)夢(mèng)嗎？都做過(guò)什么樣的夢(mèng)？ 小草愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是綠綠的；花兒愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是紅紅的；大海愛(ài)做夢(mèng)， 夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的；云兒愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是白白的；小朋友愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是五顏六色 的

2、。本節(jié)課讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首兒童詩(shī)彩色的夢(mèng)。出示課件1（課題）（二）初讀課文，集中識(shí)字1.師：“同學(xué)們都已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)課文了，現(xiàn)在請(qǐng)大家用自己喜歡的方 式讀課文?！鄙_(kāi)始自讀，時(shí)間為一分鐘。2.師巡視指導(dǎo)。3.集中識(shí)字（1）師：“老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們讀的很認(rèn)真，也發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)越來(lái)越聰 明了，老師想考考大家，這些字都認(rèn)識(shí)了嗎？”出示課件2（詞語(yǔ)），生自主認(rèn)讀。（3）兩個(gè)小老師分別教讀一遍。出示課件3（加拼音）（4）放飛氣球識(shí)字游戲，出示課件4。師：“小朋友有彩色的 夢(mèng)，我這兒有彩色的等待小朋友們放飛的氣球，但這可不是一件容易的 事，誰(shuí)是聰明的小朋友呢？”生開(kāi)火車讀生字并組詞。4.熟讀課文（1）師：“看來(lái)同

3、學(xué)們的學(xué)習(xí)能力真的是越來(lái)越強(qiáng)了，同學(xué)們的課 文是不是都會(huì)讀了呢？”點(diǎn)明讀，師相機(jī)糾讀。（2）生齊讀課文一遍。（三）想象畫(huà)面，情感讀文1.把握詞語(yǔ)，細(xì)心感受 師：讀完這首詩(shī)歌你有怎樣的感受？開(kāi)心、快樂(lè)你從哪里感受到快樂(lè)？具體是哪個(gè)詞語(yǔ)？ （1）擬人修辭 師：你能帶著這種小調(diào)皮再讀一讀嗎？讓學(xué)生讀出語(yǔ)氣，讀出開(kāi)心的感覺(jué)。師：還有哪些句子能讓你感受到開(kāi)心“在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請(qǐng)鳥(niǎo)兒留下歌聲?！?師：他們?cè)谀睦锶绱说拈_(kāi)心？ 對(duì)，就是“蔥郁的森林”里， 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)“蔥郁”是什么意思？ 那你能把這次的故事用自己的話講一講嗎？ 能不能想象雪松他們是怎樣拉著手的？他們會(huì)對(duì)小鳥(niǎo)怎樣說(shuō)呢？ 師：你的想象

4、力真的很豐富，你的描述真美好啊，讓我們一起帶著 這份美好讀一讀這一節(jié)。讀出雪松的歡快，讀出小鳥(niǎo)的開(kāi)心。還有哪些句子讓你很愉悅？（2）比喻修辭“蘋(píng)果般的太陽(yáng)”它有什么特點(diǎn)呢？又大又紅破折號(hào)，它在這里表示聲音的延長(zhǎng)。這首詩(shī)里還有一處是？又大 又紅！ ，現(xiàn)在我們又學(xué)到了一點(diǎn)朗讀的知識(shí)，你能把它在詩(shī)歌中讀出 來(lái)嗎？2.學(xué)習(xí)體會(huì)，發(fā)揮想象師：同學(xué)們有沒(méi)有思考過(guò)， 為什么這些詞語(yǔ)能讓我們感受怎么深刻 呢？師：修辭手法真神奇，能讓我們感受到不同的情緒。3.感悟色彩，仿寫(xiě)詩(shī)歌“腳尖滑過(guò)的地方，大塊的草坪，綠了，大朵的野花，紅了，大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)得透明！”這里有綠色、紅色和藍(lán)色，都非常鮮艷，詩(shī)歌里用了一個(gè)很

5、有意思的詞來(lái)形容藍(lán)色是？我們剛學(xué)過(guò)， 這里的破折號(hào)也是表明聲音的延 長(zhǎng)。他們能讀出來(lái)嗎？師：同學(xué)們讀的實(shí)在是太美了，讓人意猶未盡，這些美麗的地方都是 腳尖滑過(guò)的，你覺(jué)得腳尖還會(huì)滑過(guò)哪些美麗的地方？4.組織語(yǔ)言，試著仿寫(xiě)腳尖滑過(guò)的地方，-的-，- 了。-的-，- 了。-的-，- 了。這個(gè)彩色的鉛筆到過(guò)的地方真美麗啊，可真神奇啊，哪位同學(xué)能 告訴大家為什么這個(gè)彩色的鉛筆怎么神奇？ 是的，因?yàn)樗恰按笊值木`”，你知道精靈是什么嗎？ 現(xiàn)在讓我們一起看一看，彩色的夢(mèng)境里都有什么吧？ “水果香”“季節(jié)風(fēng)”“紫葡萄的叮嚀”叮嚀是什么意思？“溪水流 動(dòng)”“水果香”是哪些水果的香味呢？季節(jié)風(fēng)”都有哪些季節(jié)的風(fēng)呢？ 紫葡萄會(huì)叮嚀什么內(nèi)容呢？ 彩色的夢(mèng)境里還會(huì)有什么呢？ 發(fā)揮你的想象力用“有有還有”說(shuō)一說(shuō)這個(gè)彩色的夢(mèng)境可真豐富又美好??！ 帶著你對(duì)這個(gè)夢(mèng)境的喜愛(ài)，帶著你的感情再讀一讀。 我