小學語文六年級上冊語文園地3練習試題

1、部編版六語上標準化試題原創(chuàng)連載（含答案）（標準化試題內容與本課所編知識點梳理同步）語文園地三一、標準化試題：1.在風和日麗的春天，我來到泗水之濱，看到無邊無際的風光煥然一新，不禁吟誦起朱熹春日里的“_，_”詩句。春風徐徐，百花開放，萬紫干紅，到處都是春天的景象，此時此刻，我仿佛聽到詩人在深情地吟誦 :2. 讀竹節(jié)人時，如果要完成“體會傳統(tǒng)玩具給人們帶來的樂趣 這一任務，須特別注意文中寫“我們”投人地 _ 、_的部分。3. 宇宙生命之謎告訴我們，隕石上存在有機分子，說明 _地球之外_，是人類一直探索的宇宙之謎。4. 讀了故宮博物院后,我會選擇_ 、_ 這兩個景點,在游故宮的時候為同行人作講解。5

2、.春日的作者是宋代的，這是一首 _言詩中蘊含哲理的名句是：6. 畫出詞語中的錯別字，把正確的字書寫在括號中。景然有序（）樂聲優(yōu)揚（）道道官墻（）炯然不同（）廢虛一片（）嚴絲合逢（）文化移產(chǎn)（）搏大精深（）7、下面與“亭臺樓閣”結構相同的一組是（）A.日新月異花壇盆景池館水榭 B.筆墨紙硯鳥獸蟲魚梅蘭竹菊C.錯綜相連煙霧繚繞鳴鐘擊磬二、根據(jù)不同的閱讀任務 ，選擇適合的內容或方法。1. 如果家人計劃故宮一日游應該重點閱讀故宮博物院中的（）A.材料-和材料三 B.材料一、材料二和材料三C.材料二和材料三 D.材料-、材料三和材料四2. 如果帶著“寫玩具制作指南，教別人玩這種玩具”這一任務讀（竹節(jié)人，

3、那么，文中寫（）這部分內容，瀏覽-下就可以了。A.竹節(jié)人的制作過程 B.竹節(jié)人的構造特點C.玩竹節(jié)人的有趣經(jīng)歷 D.竹節(jié)人被老師沒收三、按要求完成句子練習。1. 寫出下列句子運用的修辭手法，再選擇其中一種仿寫-一句話。（1）破課桌,儼然一個叱咤風云的古戰(zhàn)場。（）（2）哪些天體上可能有生命存在呢？這個天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過程之后，認為至少應有這樣幾個條件.（）（3）教室里的課桌破舊得看不出年紀。（）仿寫：._。2. 下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋昨呼呼，好不熱鬧。常要等老師進來，才知道已經(jīng)上課這段語句抓住了“_家玩竹節(jié)人人迷的樣子

4、，并用“ _ 大家人迷的程度。仿照例句，用兩句話描寫人人迷的樣子四、口語交際：李醉想學下圍棋，可是媽媽怕耽誤他的學習不同意。如果你是他，打算 怎么說服媽媽？把你想到的理由寫下來。五、閱讀訓練（二）綠藍白一中國農業(yè)的希望人們說起糧會問題，常常只是計算我們直接吃了多少糧食，其實，更多的糧食用在 了富牧業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)釀酒業(yè)和其他工業(yè)上。在有限的耕地上，既要種人吃的口糧，又要種 給雞鴨鵝、牛馬羊、酒客吃的糧食，還有許多地要種棉花、果樹、蔬菜、油料等經(jīng)濟作 物，實在是力不從心。怎么辦呢？科學家提出了 “綠藍白”三色農業(yè)的構想。“綠色農業(yè)” 是指在土地上耕種的農業(yè)，那么，“藍色農業(yè)”和“白色農業(yè)”指的是什么呢

5、？隨著現(xiàn)代科技的進步，人們開始由陸地資源的利用向海洋資源的開發(fā)進軍了。海洋 變成了“農場”。海洋中不僅有魚蝦蟹可供食用，許多藻類和海產(chǎn)品的食用價值也被人 類重新認識，甚至海底的石油也被開發(fā)出來做成了的飼料 這就是科學家所說的“藍色農 業(yè)”。海洋生物產(chǎn)品富含各種營養(yǎng)物質，非常容易被人體吸收，而且味道鮮美，稱得上是 優(yōu)質食品。我國有一萬八千多千米海岸線，如果把我國近海二十二億畝的淺海區(qū)域都利 用起來，實現(xiàn)農牧場化，那么，解決中國未來更多人口的吃飯問題就多了一條出路。地球上有三大類生物：動物、植物、微生物。微生物是一種人的肉眼看不見的生物， 單個的微生物要借助于顯微鏡放大幾百倍，甚至電子顯微鏡放大一

6、二十萬倍才能看得清 楚。與傳統(tǒng)農業(yè)不同，由微生物領銜的農業(yè)，是在高度潔凈的工廠廠房里進行的。所以， 科學家就給它起了個形象的名字叫“白色農業(yè)”。微生物怎樣在農業(yè)上發(fā)揮作用呢？舉個例子來說，我國農作物秸稈每年約有五億噸，如果把其中五分之一通過微生物發(fā)酵轉化為飼料，就可以獲得相當于四百億千克的飼料， 這是目前我國每年飼料用糧的三分之一。這樣一來，人畜爭糧的矛盾豈不是可以大大緩 和了嗎？讓微生物形成規(guī)模產(chǎn)業(yè)并加入大農業(yè)領城， 現(xiàn)在才剛剛開始，它的前途是十分廣 闊的。著名的科學家錢學森興奮地把“三色農業(yè)”稱為又一次“產(chǎn)業(yè)革命”。這次革命的 結果，不僅可以解決糧食問題，而且將使農業(yè)在很大程度上成為工業(yè)，

7、使更多的農村成 為城市，使域鄉(xiāng)之間的差別大大縮小。這是多么美好的前景??！由標題中的觀點，不免產(chǎn)生如下疑惑，你怎么通過閱讀解決疑惑1 什么叫“綠藍白”？運用_ 的閱讀方法可知：所謂“綠藍白”，即_具體說來,就是_._ 2等，從正面描與表現(xiàn)大從側面襯托為什么說“綠藍白”是中國農業(yè)的希望？運用 _ 的閱讀方法可知：_ ._如果你想研究下面這些問題，你怎樣閱讀這篇文章？3 “綠藍白”三色農業(yè)，哪些內容詳寫，哪些內容略寫？為什么這樣安排？運用_的閱讀方法可知：_._4本文運用了哪些說明方法？至少舉出兩例說明其作用。運用_ 的閱讀方法可知：_ ._答案、1. 勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春2.做玩具 玩玩具 3.太空可能存在生命 是否有生命存在4.太和殿中和殿 5.勝日尋芳泗水濱 無邊光景一時新6.井悠宮迥墟縫遺博 7.B1. (1)示例：他看戲看得十分人迷，連我坐到他身邊都沒有察覺。2. (1)比喻(2)設問(3)擬人