北京中考初三語文基礎知識復習

1、 選擇復習交流 一、試題特點一、試題特點1、在具體的語境中考查語言基礎知識的運用 將基礎運用題與語段閱讀相結合，整合了多個知識點，如字音、字形、詞語運用、標點、病句、語句連貫、對聯(lián)、修辭、新聞概括、書法欣賞、表達方式、語言的得體、文學常識、古詩文默寫、名著閱讀等，對閱讀的要求更高，對基礎知識的考查更靈活。 選 擇考試說明“能結合具體的語言環(huán)境，掌握文字、詞匯、語法、修辭、標點符號等語文知識” 【東城】西游記 給連環(huán)畫排序【石景山】 默寫、名著閱讀與選擇題整合【海淀】1 1（3 3）漢語是最富于詩性的語言，詩人可以打破語漢語是最富于詩性的語言，詩人可以打破語法規(guī)則的限制寫詩，法規(guī)則的限制寫詩，“

2、杏花春雨江南杏花春雨江南”就是一個典型就是一個典型范例，下列范例，下列詩句的組合方式詩句的組合方式與它相同的一項是（與它相同的一項是（2 2分）分） A. A.月有陰晴圓缺月有陰晴圓缺 B. B.醉里挑燈看劍醉里挑燈看劍 C. C.古道西風瘦馬古道西風瘦馬 D. D.七八個星天外七八個星天外【海淀】1 1（5 5）三國演義里有一位神醫(yī)，他曾為關羽刮骨療毒，三國演義里有一位神醫(yī)，他曾為關羽刮骨療毒，治好了關羽的箭傷，他是治好了關羽的箭傷，他是 。假如一位醫(yī)術高明的朋友的。假如一位醫(yī)術高明的朋友的診所即將開業(yè)，你們?nèi)覜Q定送他一塊匾掛在診所，匾上書寫診所即將開業(yè)，你們?nèi)覜Q定送他一塊匾掛在診所，匾

3、上書寫的內(nèi)容最得體的是的內(nèi)容最得體的是 。根據(jù)語境，在上面的橫線處選填答。根據(jù)語境，在上面的橫線處選填答案，正確的一項是（案，正確的一項是（2 2分）分）A.A.華佗華佗 譽滿杏林譽滿杏林 B. B.扁鵲扁鵲 桃李天下桃李天下 C.C.華佗華佗 梨園世家梨園世家 D. D.扁鵲扁鵲 德藝雙馨德藝雙馨【豐臺（記敘文閱讀）】1111第第9 9段的段的“籪籪”是個形聲字，請你寫出它的字音，并是個形聲字，請你寫出它的字音，并根據(jù)文章內(nèi)容推斷它的意思。根據(jù)文章內(nèi)容推斷它的意思。 【2015高考】2020下列詞語中的下列詞語中的“說說”，與，與“說起梅花說起梅花”的的“說說”，意，意思最接近的一項是（思最

4、接近的一項是（ ） A A游說游說 B B說合說合 C C話說話說 D D學說學說2、重視中國傳統(tǒng)文化，重視漢語自身的特點考試說明 “加強對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考查”“了解漢字的基本特點”“能體會書法的審美價值”（1）通過考查漢字的相關知識，考查學生九年義務教育階段語文學習的積累【朝陽朝陽】 筆順筆順【平谷平谷】 筆順和漢字的構成筆順和漢字的構成【門頭溝門頭溝】漢字的結構、構成、查字典漢字的結構、構成、查字典【大興大興】B.“B.“筷筷”字是上下字是上下結構結構，部首部首是是“竹竹”，書寫時先寫，書寫時先寫“竹竹”再寫再寫“快快”，而，而“快快”字是左右結構，部首是字是左右結構，部首是“忄忄

5、”，國家語，國家語委和新聞出版署聯(lián)合發(fā)布的現(xiàn)代漢語通用字筆順規(guī)范中規(guī)委和新聞出版署聯(lián)合發(fā)布的現(xiàn)代漢語通用字筆順規(guī)范中規(guī)定定“忄忄”的的筆順筆順是左點、右點、豎，即是左點、右點、豎，即 。（2 2）【朝陽】）【朝陽】 5.5.文中談到了文中談到了漢字的諧音漢字的諧音，諧音指的是詞語讀音相同或相近，諧音指的是詞語讀音相同或相近，但字形、意思不同的詞。但字形、意思不同的詞。歇后語歇后語常利用漢字的諧音特點，例如常利用漢字的諧音特點，例如“小蔥拌豆腐小蔥拌豆腐一清二白一清二白”，取的就是，取的就是“青青”和和“清清”的諧的諧音。下列歇后語，屬于利用漢字諧音的一項是（音。下列歇后語，屬于利用漢字諧音的一

6、項是（2 2分）分）A.A.二郎神的慧眼二郎神的慧眼有遠見有遠見 B. B.黃鼠狼給雞拜年黃鼠狼給雞拜年不安好不安好心心C.C.孔夫子的背包孔夫子的背包書呆子書呆子 D.D.綠綢緞上繡牡丹綠綢緞上繡牡丹錦上添錦上添花花（3 3）【豐臺】）【豐臺】 成語的來源成語的來源 家庭是人生的第一所學校，父母是孩子的第一任老家庭是人生的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。我國自古就有重視家教的優(yōu)良傳統(tǒng)，下列成語都師。我國自古就有重視家教的優(yōu)良傳統(tǒng)，下列成語都出自古人家教故事的一項是出自古人家教故事的一項是A.A.精忠報國精忠報國 斷杼擇鄰斷杼擇鄰 B. B.懸梁刺股懸梁刺股 耳濡目染耳濡目染C.C.寸草春

7、暉寸草春暉 班門弄斧班門弄斧 D.D.聞雞起舞聞雞起舞 畫荻教子畫荻教子（4 4）【順義】）【順義】 三句半三句半（5 5）對聯(lián)書寫、書法欣賞）對聯(lián)書寫、書法欣賞【豐臺】【燕山】對聯(lián)的書寫（自右而左、自上而下）【豐臺】【燕山】對聯(lián)的書寫（自右而左、自上而下）【通州】【通州】4.4.你去拜訪一位書法前輩，他剛寫完一幅作品（如你去拜訪一位書法前輩，他剛寫完一幅作品（如下圖）。你想由衷地對這幅作品進行贊美，下面四下圖）。你想由衷地對這幅作品進行贊美，下面四句話，你認為最合適的一項是（句話，你認為最合適的一項是（2 2分）分）A.A.筆畫敦厚，沉著穩(wěn)健。筆畫敦厚，沉著穩(wěn)健。 B. B.丹青妙筆，入木三

8、分。丹青妙筆，入木三分。 C.C.飄若浮云，矯若驚龍。飄若浮云，矯若驚龍。 D. D.字字珠玉，酣暢淋漓。字字珠玉，酣暢淋漓。 （6 6）文學常識題以靈活的形式出現(xiàn)）文學常識題以靈活的形式出現(xiàn)【房山】【房山】4.4.下面文化名人的尊稱（別稱）、姓名、他人的評價下面文化名人的尊稱（別稱）、姓名、他人的評價對應正確的一項是（對應正確的一項是（ ）（）（2 2分）分）A.A.五柳先生五柳先生 柳宗元柳宗元 不為五斗米折腰不為五斗米折腰B.B.詩詩 圣圣 杜杜 甫甫 詩中有畫，畫中有詩詩中有畫，畫中有詩C.C.詩詩 仙仙 李李 白白 筆落驚風雨，詩成泣鬼神筆落驚風雨，詩成泣鬼神 D.D.六一居士六一居

9、士 范仲淹范仲淹 少有大志，每以天下為己少有大志，每以天下為己任任二、備考建議1 1、注重積累，融會貫通，活學活用、注重積累，融會貫通，活學活用2 2、提高審題能力，學會分析具體的語境或情、提高審題能力，學會分析具體的語境或情境，明確題意要求境，明確題意要求3 3、最后一周：整理、最后一周：整理多音字、誤讀字、易錯字多音字、誤讀字、易錯字，課上讀一讀，寫一寫，互相糾正，加深印象。課上讀一讀，寫一寫，互相糾正，加深印象。如：如：刊載刊載(zi) (zi) 載體載體(zi) (zi) 下載下載(zi)(zi) ( (注意詞義的差別注意詞義的差別) ) 友誼友誼 (y)( y) ? (y)( y)

10、? （組詞）（組詞） 情誼情誼一、試題特點一、試題特點1、注重對古詩文的理解和運用的考查【豐臺】【豐臺】識記性識記性 1 1分分理解性理解性 2 2分分運用性運用性 4 4分分默 寫考試說明“在理解的基礎上，背誦和默寫規(guī)定的古詩文，注意積累、感悟和運用”2、注重在一個主題下對多篇古詩文進行“整合”【大興】【大興】(4)“(4)“蘇辛蘇辛”的豪放詞的豪放詞題材廣闊題材廣闊又又善于用典善于用典，江城子江城子 密州出獵和南鄉(xiāng)子密州出獵和南鄉(xiāng)子( (何處望神何處望神州州) )這兩首詞中，面對壯志難酬的苦悶，蘇軾與這兩首詞中，面對壯志難酬的苦悶，蘇軾與辛棄疾皆以孫權典故入詞，辛棄疾皆以孫權典故入詞，“_

11、“_，_”_”抒發(fā)了蘇軾渴望以武力報國的壯志抒發(fā)了蘇軾渴望以武力報國的壯志豪情，辛棄疾借豪情，辛棄疾借“_”“_”發(fā)出了奮發(fā)圖強發(fā)出了奮發(fā)圖強的時代呼聲。的時代呼聲。3、不再限定必須用某一篇古詩文作答【房山】 2014 2014年中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會上的一首時間年中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會上的一首時間都去哪兒了一時紅遍大江南北，歌曲表達的對年華都去哪兒了一時紅遍大江南北，歌曲表達的對年華流逝的無可奈何之感，對美好事物的無限留戀之情引流逝的無可奈何之感，對美好事物的無限留戀之情引發(fā)了人們的共鳴，不由得人們想起發(fā)了人們的共鳴，不由得人們想起“_“_，_”_”這膾炙人口的詩句。這膾炙人口的詩句。4、注

12、重對新增篇目的考查次北固山下南鄉(xiāng)子（何處望神州）其他：觀滄海望岳行路難生于憂患死于安樂等 二、備考建議二、備考建議 1 1、步步落實，重在理解運用、步步落實，重在理解運用初學階段初學階段：小組認領，班內(nèi)發(fā)言（：小組認領，班內(nèi)發(fā)言（“詩歌鑒賞詩歌鑒賞”）復習階段復習階段：畢業(yè)考試口語背誦、軟默硬默相結合：畢業(yè)考試口語背誦、軟默硬默相結合二模前后二模前后：（1 1）課前課后隨機背誦，時時溫習）課前課后隨機背誦，時時溫習 （2 2）嘗試運用詩句表達自己的心情或意愿）嘗試運用詩句表達自己的心情或意愿 （3 3）出練習糾正易錯字，再次熟悉名句、重點句）出練習糾正易錯字，再次熟悉名句、重點句 2 2、多種

13、方法，糾正錯別字、多種方法，糾正錯別字 重視通假字、形近字、同音字，從意義上辨析重視通假字、形近字、同音字，從意義上辨析 把曾經(jīng)寫錯的字整理在錯題本上，強化記憶把曾經(jīng)寫錯的字整理在錯題本上，強化記憶 學生查字典，查注釋，寫在黑板上，為大家解學生查字典，查注釋，寫在黑板上，為大家解釋釋 如：燕然未勒歸無如：燕然未勒歸無計計（際）（際） 決決（絕）眥入歸鳥（絕）眥入歸鳥3、圈畫關鍵詞，充分利用提示【豐臺】（3）去年國慶節(jié)期間，家住陜西的中學生小明隨父母去北戴河旅游，他第一次見到了大海。海風吹過，海面上涌起滾滾的波濤。面對此情此景，小明不禁想到了曹操在觀滄海中描寫的景象：“_“_，_?！?秋風蕭瑟

14、洪波涌起（錯誤答案：水何澹澹，山島竦峙）一、試題特點1、考查形式靈活多樣【東城】 7.7.根據(jù)選文內(nèi)容，為下面的連環(huán)插畫排序。根據(jù)選文內(nèi)容，為下面的連環(huán)插畫排序?！竞５怼坎懿?將名著閱讀、默寫、傳統(tǒng)文化（京劇臉譜）將名著閱讀、默寫、傳統(tǒng)文化（京劇臉譜）混搭考查（題型新穎）混搭考查（題型新穎）【房山】上面三段文字中提到的“他”指的是_（人名），加點詞語“譜兒”的意思是_， 結合上面的三段文字，圍繞主人公的經(jīng)歷，提出一個問題，引發(fā)大家的思考，你的問題是_ _ 。 名著閱讀【通州】8.8.（2 2）八陣圖中所贊美的這個人物讓你感受最深）八陣圖中所贊美的這個人物讓你感受最深的品質(zhì)是什么？并結合古典名著

15、中有關該人物的情節(jié)簡的品質(zhì)是什么？并結合古典名著中有關該人物的情節(jié)簡要分析。（要分析。（3 3分）分） 簡答題簡答題【石景山】22.22.題目一：在題目一：在“世界讀書日世界讀書日”到來之際，某校開展名到來之際，某校開展名著閱讀活動。初二的同學們計劃本學期閱讀駱駝祥著閱讀活動。初二的同學們計劃本學期閱讀駱駝祥子、紅巖、城南舊事三部作品。請你從中選子、紅巖、城南舊事三部作品。請你從中選擇一部，寫一篇推介詞，向他們介紹作品的主要內(nèi)容，擇一部，寫一篇推介詞，向他們介紹作品的主要內(nèi)容，并寫明推介理由，以激發(fā)他們的閱讀興趣。并寫明推介理由，以激發(fā)他們的閱讀興趣。 與情境寫作結合【2015高考】微寫作微寫

16、作 2、注重對新增篇目的考查三國演義駱駝祥子各4次紅巖3次二、備考建議二、備考建議1 1、先秦著作、先秦著作（詩經(jīng)論語孟子左傳戰(zhàn)國策詩經(jīng)論語孟子左傳戰(zhàn)國策） 熟記教材注釋上介紹的內(nèi)容，注意有關的熟記教材注釋上介紹的內(nèi)容，注意有關的朝代朝代、作作者或編者者或編者、體例體例（如左傳戰(zhàn)國策）、（如左傳戰(zhàn)國策）、創(chuàng)作手法創(chuàng)作手法（如詩經(jīng)）、（如詩經(jīng)）、基本內(nèi)容基本內(nèi)容（如論語孟子詩（如論語孟子詩經(jīng)）等常識，并能結合經(jīng)）等常識，并能結合教材所選的篇目教材所選的篇目回答有關內(nèi)容回答有關內(nèi)容及寫作手法的題。及寫作手法的題。2 2、朝花夕拾西游記水滸傳三國朝花夕拾西游記水滸傳三國演義駱駝祥子紅巖演義駱駝祥子紅巖 主題思想主題思想、重要情節(jié)重要情節(jié)（如成崗被捕、繡