新課標(biāo)小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊《平均數(shù)（二）》教案

1、.新課標(biāo)小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊?平均數(shù)二?教案教學(xué)內(nèi)容：教材43頁例2，練習(xí)十一第4、5題教學(xué)目的：1、能純熟地求平均數(shù)2、會根據(jù)平均數(shù)簡單地分析問題3、知道平均數(shù)能較好地反映一組數(shù)據(jù)的總體情況教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)平均數(shù)簡單地分析問題教學(xué)難點(diǎn)：比較平均數(shù)，得出新的信息教具準(zhǔn)備：統(tǒng)計(jì)圖、記錄卡、小黑板教學(xué)流程：一、導(dǎo)入什么是平均數(shù)，怎樣求平均數(shù)？二、學(xué)習(xí)交流1、課件出例如2圖片1從圖片上你知道了哪些信息？2哪個(gè)隊(duì)要高一些？3怎樣才能知道哪個(gè)隊(duì)高一些？點(diǎn)撥：觀察事物不能光靠眼睛看，還要科學(xué)地算一算2、出示歡樂隊(duì)和開心隊(duì)身高記錄表說一說你知道了哪些信息？小組內(nèi)算一算兩個(gè)隊(duì)的平均身高，交流展示自己的算法148+

2、142+139+141+1405=_5=_厘米144+146+142+145+1435=_5=_厘米3、比一比通過計(jì)算的結(jié)果看出 了要高一些點(diǎn)撥：平均數(shù)能較好地反映一組數(shù)據(jù)的總體情況。4、出示練習(xí)十一第4題1從統(tǒng)計(jì)圖上你知道了什么？2哪種餅干第一季度月平均銷售量多？多多少？3計(jì)算平均數(shù)，比一比5、猜測1哪種餅干銷量越來越大？2分析原因。6、從統(tǒng)計(jì)圖中你還得到什么信息？三、展現(xiàn)提升1、展示自己的學(xué)習(xí)收獲。2、交流算法。3、提問、補(bǔ)充。四、達(dá)標(biāo)測評練習(xí)十一第5題觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有

3、趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說：“這就

4、是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。五、總結(jié)歸納唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，

5、其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。1、通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？2、通過求平均數(shù)，我們還可以得到很多新的信息要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀