外研版（一年級起點）一年級下冊Module 5 Unit 1 Theyre cows 教案.docx

1、課題Module5Unit1課型新授課時2初次備課二次備課教學(xué)目標(biāo)語言知識目標(biāo)：全體學(xué)生能夠聽憧，認(rèn)讀一些常見的動物的單詞，chicken,pig,duck,cow及它們的復(fù)數(shù)形式。學(xué)生能能夠初步感知Whatarethey?及其回答Theyare的用法。語言技能目標(biāo)：全體學(xué)生能夠掌握單詞chicken,cow,pig及復(fù)數(shù)的讀音，正確運用Whatarethey?They're對動物的名稱進(jìn)行問答。語言技能目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂活動的主動性。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，熱愛小動物。重、難點重點：本課的重點是常見動物類名詞單復(fù)數(shù)的變化及關(guān)鍵句Whatarethey?Theyarc。難點：本課的難點

2、是用Whatarethey?Theyare來對動物名稱進(jìn)行問答。教學(xué)準(zhǔn)備CD-ROM、多媒體課件、卡片、頭飾等。優(yōu)學(xué)步驟教學(xué)實施過程及學(xué)生活動二次備課及再度挖掘預(yù)習(xí)設(shè)疑1看活動1動畫,大明將什么誤認(rèn)為了小豬？2.觀看活動動畫，大明和薩姆在哪里看到的小豬？他們在哪里還看到了什么動物？交流初探歌曲問候熱身1.LookListenandguess.看圖片聽動物的聲音猜一猜，cat,bird,bear,monkey,dog.有dog引入活動1,觀看動畫并回答老師的問題：Darning誤把什么當(dāng)成了小狗。講授單詞pig,p-i-g分解發(fā)音，點讀。-pigs.讓學(xué)生通過對比It'sapig.感受T

3、heyarepigs.猜_猜They're的意思。教授they,theyare并板書。深入答疑1觀看活動2動畫，回答老師的問題：他們在哪兒看到了小豬。在農(nóng)場他們還看到了什么動物。2. 講解單詞farm,后分組(bluefarm,greenfarm,redfarm,orangefarm)小組評比開始。3. 根據(jù)孩了的答案，將ducks,cows,chickens,t貼黑板上并詢問，為什么它們都加了S?告訴孩子們名詞的復(fù)數(shù)指的是兩個或兩個以上的。逐一教讀單詞，重點教讀多音節(jié)單詞。領(lǐng)讀，點讀，分音節(jié)讀，根據(jù)發(fā)音說字母。在教讀單詞的同時，拿出相對應(yīng)的小動物的卡片并詢問，Whatarethey?

4、鼓勵學(xué)生用句子回答。4. 觀看動畫回答問題：大明還不會說小動物的英文名稱，他是怎么問的呢？引出Whatarethey?并板書。師做示范“Whatarethey?Theyarebooks.小組合作，問答問句練習(xí)。反饋兩組。5. 播放一張母雞下蛋的圖片Whatarcthey?Theyareeggs.講授eggs.6. 聽音，模仿。7. 聽指，跟讀，模仿語音語調(diào)。8. 完成Let'shaveamatch.自主實踐我做你猜。老師先做動作模仿一種小動物，并問：Whatarethey?學(xué)生根據(jù)教師的動作猜一猜。小組內(nèi)完成這個游戲，一人模仿動物，其他人猜，依次輪流。規(guī)定時間內(nèi)哪組猜的多哪組獲勝。合作運用介紹“MsLufarm.”.每個小組發(fā)一張農(nóng)場單，小組討論設(shè)計自己的農(nóng)場并完成句子，最后小組反饋。歸納延伸1. 這節(jié)課你學(xué)到了什么？2. 你還知道哪些動物類的單詞。作業(yè)布置畫一幅自己的農(nóng)場，并用英語介紹一下農(nóng)場里的小動物。