教育隨筆之用心觀察思考.docx

1、教育隨筆之用心觀察思考致敬一個月從今年知道教一年級到今天正好整整一個月時間。從開始在網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)資料，到電話求助、親自拜訪我身邊教低年齡段的有經(jīng)驗的教師，再到求救于我教育新路徑的開啟者：梅老師，多形式、多角度的幾番懇談、交流、碰撞后，我堅定不移的執(zhí)行著我認可的育人理念，并立志走下去。要實現(xiàn)我們的學(xué)期目標(biāo)第一步就是：用心觀察思考。這個用心觀察不僅僅指的老師要用心觀察，學(xué)生學(xué)習(xí)也需要用心觀察。教師：用心觀察思考還記才開始帶班的兩年，常為那一兩個問題學(xué)生弄的集體雞飛狗跳，后來自己堅持學(xué)習(xí)心理學(xué)，助力了我解決了很多棘手的問題，我沾沾自喜，引以為豪，但是那些問題孩子還會偶爾冒出頭來，我不知問題根源所在，

2、直到梅老師給我講了貓屎理論和高鐵理論，我當(dāng)時就明白了之前的道路確實是避重就輕了，我們常常關(guān)注會哭的孩子，也就是問題生，而哪個老師不知道問題生絕對是少數(shù)的。我們關(guān)注了少數(shù)，而忽視了主流?；腥淮笪蚝蟾锌壕褪茄?，我怎么沒把流動的粥變成不受影響的餅?zāi)?？沒錯！這就是我將來帶班的總思路：為每一個學(xué)生的持續(xù)發(fā)展提供“適當(dāng)?shù)沫h(huán)境?！边@是用心觀察發(fā)現(xiàn)問題后深入思考的結(jié)果。上周我們秦姐姐帶領(lǐng)的省名班主任工作室開展的智慧論壇活動中盧老師說的要有計劃系統(tǒng)，學(xué)期計劃、周計劃，日計劃還要有月計劃?；剡^頭看看我己經(jīng)完成了開學(xué)的第一個月計劃，第一個月總原則:勤進班，多發(fā)現(xiàn)，常訴說。低年級，書寫習(xí)慣很重要，雖是數(shù)學(xué)教學(xué)，但過

3、程中作為教師的我們要觀察他們的練習(xí)情況，找出他們多次出現(xiàn)的問題，再思考后,加以指導(dǎo)，就會有不同的發(fā)現(xiàn)。等孩子有所進步時，我們應(yīng)適時總結(jié)書寫情況，要簡明扼要，不要說得太多。重點說說孩子常犯的毛病,分析其原因，講清糾正的方法。最后，選出寫得好的字，分析好在什么地方。這樣就會事半功倍，觀察模仿在某些時候大于練習(xí)。常訴說，不是亂說。以前進班，最多10秒后就要說話，今年從第一天家長帶著孩子新生見面會的時候，我就開始了所謂的“跟班”，但是這個跟班和往常的跟班不同，往常的是“看孩子”、“批評”或所謂的“低聲教育”。今年我換成了“一言不發(fā)，摸不住頭腦”很簡單就是靜靜的觀察，在后邊。發(fā)現(xiàn)自制力強的，發(fā)現(xiàn)愛說話的

4、，發(fā)現(xiàn)專注力不錯的，觀察家長與孩子的關(guān)系等，少說多看。不看不知道，一看嚇一跳，我看到了很多，實踐證明用我的觀察，下的結(jié)論也很準(zhǔn)。那個人就個管理人才，這個人領(lǐng)讀一定不錯，這個人一定是原生態(tài)家庭問題，那個一定是某個情況等這是認真觀察思考后的結(jié)果。而且這一個月我真是的發(fā)現(xiàn)表揚現(xiàn)象確實比表揚個人更有效果!我明明知道是哪個人做的好事，做的出色，但是我就是不點名，而是說了我喜歡這個現(xiàn)象，緊接著1個、2個、3個、10個、都會陸續(xù)加入，進而就形成了一種約定俗成的氛圍和我們想要的適當(dāng)環(huán)境。這是用心觀察思考后的結(jié)果。學(xué)生：用心觀察思考上邊提到，低年級書寫習(xí)慣很重要，今年教一年級最大的感觸是必須讓孩子們先認真觀察后才能書寫，凡是急于求成的都不會很好。比如：握筆姿勢、字的間架結(jié)構(gòu)等，只有孩子們先認真觀察了教師的正確示范了，才能把知識轉(zhuǎn)化為視覺形象，這對孩子的后期書寫有極其重要的作用。在觀察的同時還要適當(dāng)?shù)乃伎?，邊觀察邊思考。比如講數(shù)的分與合這節(jié)課，需提前設(shè)計觀察思考為什么要這樣，不這樣會有什么樣的后果。讓他們試試看，最后在你說、我說、她說中,建立正確的認知。這樣孩子自己才會清楚的領(lǐng)