2017-2018哈爾濱市道里區(qū)八年級(五四制)下學(xué)期化學(xué)期末調(diào)研測試題(無答案)

1、()2017- 2018下學(xué)期八年級化學(xué)期末調(diào)研測試題可能用到的相對原子質(zhì)量：K-39 Cl-35.5 O-16 C-12 H-1Mg-24 Cu-64一、選擇題（1-15小題，每小題2分，共30分，每小題只有一個正確答案）1、哈爾濱市松花江畔是我市的重要觀景長廊。下列有關(guān)敘述正確的是A.江畔綠樹成蔭，綠色植物在光合作用下，將空氣污染物之一二氧化碳轉(zhuǎn) 變成氧氣，提高了江畔的空氣質(zhì)量B.江畔的大理石圍欄主要成分是氧化鈣C.碧波蕩漾的松花江水不是純凈物D.裝飾在樹木上的霓虹燈五光十色，主要是因為燈泡內(nèi)充的氮氣通電時會發(fā)出不同顏色的光2、下列實驗操作不正確的是（）A.檢查裝置的氣密性B.過濾3、下列

2、過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是C.液體的量取D.滴加液體()4、下列應(yīng)用主要利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是干電池D.氮氣用于食品防腐A.液氯冷凍機B.干冰用作制冷劑C.石墨用作干電池電極5、下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A.生石灰中加入一定量的水：白色固體變成白色漿液，吸收大量的熱B.在空氣中點燃甲烷：無色氣體燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放熱C.在空氣中點燃鎂帶：銀白色固體燃燒，發(fā)出難限的白光，產(chǎn)生白煙，生成白色固體，放熱D.將燃著的木炭伸入到氧氣中：產(chǎn)生白色火焰，放出熱量6、下列敘述及對應(yīng)的化學(xué)方程式、基本反應(yīng)類型都正確的是（）A.碳與氧化銅反應(yīng)C+2CuO-CO2 T +2Cu氧化反應(yīng)B.實驗室加熱高

3、鎰酸鉀制氧氣2KMnO 44KzMnO 2+ MnO 2+O2 T分解反應(yīng)C.鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2點燃Fe 3O4化合反應(yīng)D.拉瓦錫測定空氣的成分4P+5O2點燃2P2。5化合反應(yīng)7、下列微觀粒子結(jié)構(gòu)示意圖的相關(guān)敘述正確的是A.對應(yīng)的粒子在元素周期表中同一周期B.比多一個周期少一個族的原子易得到電子C.能形成XY型化合物D.具有相似的化學(xué)性質(zhì)8、炒菜時加一點酒和醋能使菜味香可口，原因是有酯類物質(zhì)生成。下列有關(guān)乙酸乙酯的敘H0HHINII5C-HTIIHHH乙乙分不情神K述正確的是A.乙酸乙酯分子是由碳、氫、氧元素構(gòu)成的化合物B.乙酸乙酯中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為2:4:1C.一個乙酸

4、乙酯分子中含有64個質(zhì)子D.乙酸乙酯中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大9、下列敘述正確的是選項相關(guān)說法解釋A一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同每個分子中氧原子個數(shù)不同B金剛石和石墨性質(zhì)存在明顯差異碳原子的排列方式不向C墻內(nèi)開花墻外可聞到花香分子不斷運動D氧氣降溫加壓口以變成淡藍色的液氧分子之間間隔變小，液氧分子是淡藍色的11、下圖所示物質(zhì)的用途不正確的是()()A.意大利科學(xué)家阿伏伽德羅發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制了元素周期表B.在煤爐上放一壺水可以防止一氧化碳中毒C.使用二氧化碳滅火器滅火時，有降溫和隔絕空氣的作用D.日常生活中常用蒸儲的方法來降低水的硬度10、下列相關(guān)說法用粒子的知識解釋錯誤的是選項需區(qū)分的物

5、質(zhì)方法二A硬水和軟水觀察顏色分別加入肥皂水?dāng)嚢璨⒂^察B空氣和呼出的氣體帶火星的木條分別加入澄清石灰水，震蕩并觀察C金剛石和石墨比較硬度觀察顏色D氫氣和一氧化碳點燃觀察是否燃燒聞氣味A.金剛石用來切割玻璃12、區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是()()B.氧氣用作高能燃料C.活性炭用于吸附毒氣D.氯氣用于飛艇13、下列關(guān)于資源、能源的敘述正確的是A.按目前測定，海水中含有的化學(xué)元素有80多種B.石油煉制可得到汽油、煤焦油、航空煤油等C.人們正在開發(fā)和利用的能源有氫能、核能、太陽能、水能、化石燃料等D.空氣中含量最多的單質(zhì)是氧氣14、除去下列各物質(zhì)中少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（）

6、選項物質(zhì)雜質(zhì)試齊操作方法A氯化鉀氯酸鉀二氧化鎰加熱B水異味物質(zhì)活性炭吸附CCO2CO氧氣點燃D氧化鈣碳酸鈣無昌溫15、一定質(zhì)量的鎂在氧氣中燃燒一段時間后得到氧化鎂和鎂的混合物共80g ,測定其中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%,若繼續(xù)在氧氣中燃燒完全反應(yīng)后，最終所得固定的總質(zhì)量為（）A.100gB.140gC.60gD.96g二.非選擇題（請根據(jù)題意填寫空白，16-23小題，共40分）性度足16、（5分）水是地球上最普通、最常見的物質(zhì)之一，人類生活生產(chǎn)都離不開它。（1）自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里含有許多雜質(zhì)，凈化水時 常常用到活性炭，是因為其具有 結(jié)構(gòu)，從而具有良好的 能力，其主要成分

7、的化學(xué)式為 。（2）自來木凈水過程中，必須要進行投藥消毒，C1O2是一種新型的自來水消毒劑，工業(yè)上是用氯氣和亞硝酸鈉 （NaClO2）反應(yīng)來制取，同時生成氯化鈉。此反應(yīng)的化 學(xué)方程,反應(yīng)后氯元素的化合價為 。17、（4分）汽車方便了人們的出行。氫能源汽車備受人們關(guān)注。（1）目前，多數(shù)汽車使用的燃料是汽油或柴油。汽車尾氣中的氮的氧化物 以及 （ 填一種）等會對空氣造成污染。為減少汽車尾氣對 空氣的污染，可采取改進 ,使汽油能充分燃燒 等措施。（2）氫能源汽車在行駛過程中的能量轉(zhuǎn)化是從 能開始，最終轉(zhuǎn)化為 能。氫能源有本身無毒、原料來源廣、 等優(yōu)點（填一點）。18、（4分）下圖是過氧化就在一定條件

8、下發(fā)生分解反應(yīng)的微觀模擬圖，請回答下列問題（1）在C圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整；（2）此變化前后發(fā)生改變的粒子是（ 填名稱）；（3）從微觀角度解釋此反應(yīng)為分解反應(yīng)的原因是 （4）此反應(yīng)中 A、B、C三種物質(zhì)的質(zhì)量比為 。19、（4分）分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。（1）物質(zhì)的用途主要是由它們的性質(zhì)決定的，請根據(jù)下列物質(zhì)的用途所體現(xiàn)出物質(zhì)的具體的化學(xué)性質(zhì)將它們分類，并參照實例完成空白處內(nèi)容 （填一條即可）。氧氣用于醫(yī)療急救工業(yè)上用一氧化碳煉鐵用沼氣煮飯氧氣用于煉鋼一氧化碳用作燃料用氫氣去除銅粉中混有的氧化銅利用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)例：利用物質(zhì)的51化性(2)初中化學(xué)有許多實驗，若按照實驗的主要目的可

9、將實驗分為:探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系、探究物質(zhì)的性質(zhì)、探究物質(zhì)的含量等。據(jù)此應(yīng)將下列實驗中的(填“ B”或" C”或" D”歸為一類，依居是A與ODA20、(8分)實驗室現(xiàn)有石灰石，稀硫酸、高鎰酸鉀、稀鹽酸、二氧化鎰、火柴、木塊、藥匙, 鐐子及以下儀器：(1)利用上述所給儀器、藥品以及補充的一種用品和一種儀器可以制取一種氣體。(2)利用所給藥品和儀器可以制取另一種氣體，請?zhí)顚懰x上述儀器序號 請寫出制取該氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式 (3)右圖是實驗室制備并證明二氧化碳性質(zhì)的實驗： I :請將制備并證明該氣體性質(zhì)的裝置圖補充完整。n:B裝置內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是,產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因

10、是：A瓶內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，使 A瓶內(nèi),氣體壓強,大于外界大氣壓，在 的作用下，二氧化碳?xì)怏w逸出，與 B中的水反應(yīng)生成(填化學(xué)式21、(4分)A、B、C、D、E分別表示初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)， 它們的部分反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中“一”表示兩種物質(zhì)右N)的緣故。能發(fā)生反應(yīng)，“”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，且省略部分反應(yīng)物或生成物及條件 )，已知其中A、D均為黑色固體, 且A中兩種元素的質(zhì)量比為 4:1, B是海水中含量最多的物質(zhì)， 通常情況下C、E是無色氣體。(1)請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：(2)寫出E轉(zhuǎn)化為B反應(yīng)的化學(xué)方程式 (3)寫出C通過化合反應(yīng)轉(zhuǎn)化成E的現(xiàn)象22、（6分）某

11、化學(xué)小組對可燃物燃燒需要哪些條件產(chǎn)生 了興趣，于是進行了以下相關(guān)探究活動：【查閱資料】同學(xué)們查閱了資料：白磷的著火點是40 C,紅磷的著火點是240C,它們?nèi)紵a(chǎn)物五氧化二磷是白色 固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生 成有毒的偏磷酸（HPO3） °【探究實驗】同學(xué)們設(shè)計了如右圖所示的實驗A和B?！窘忉屌c結(jié)論】實驗 A中能觀察到的銅片上的現(xiàn)象為（1）燃燒，產(chǎn)生（2） 火焰，放熱，（3） ,暗紅色固體（4） 。根據(jù)上述實驗甲同學(xué)得出可燃物燃燒的條件之一是可燃物要與氧氣接觸。乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的說法，那么，乙同學(xué)的結(jié)論應(yīng)該是（5）。【表達與交流】 與A裝置比，B裝置一個顯著的優(yōu)點是（6）, A、B兩個實驗所用 的探究方法均為（7） 。【歸納與總結(jié)】最后同學(xué)們經(jīng)過上述實驗討論得出了可燃物燃燒需要的條件是（8）23、（5分）某化學(xué)興趣小