2019年小學(xué)教師暑期師德培訓(xùn)總結(jié)

1、小學(xué)教師暑期師德培訓(xùn)總結(jié)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，下面整理了小學(xué)教師暑期師德培訓(xùn)總結(jié)，歡迎閱讀!教師被人們稱(chēng)為人類(lèi)靈魂的工程師。教師要塑造學(xué)生的靈魂，首先要塑造自己的靈魂。教師教育學(xué)生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教師必須加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，應(yīng)具有優(yōu)良的品德和高尚的情操。一、熱愛(ài)學(xué)生，是師德的核心內(nèi)容。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧、友愛(ài)的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師，不只是愛(ài)少數(shù)學(xué)生，而是愛(ài)

2、每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)全體學(xué)生，尤其要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。于程和王茂宇同學(xué)是兩個(gè)聽(tīng)力有嚴(yán)重障礙的聾童，他們戴上助聽(tīng)器后的聽(tīng)力也不及正常兒童的十分之一。這給他們的學(xué)習(xí)和交往帶來(lái)了很大的障礙，也給老師傳授知識(shí)帶來(lái)了許多難以想象的困難。面對(duì)著聰明可愛(ài)，渴求新知的孩子，我的心靈感到了強(qiáng)烈的震憾。做為一名人民教師有責(zé)任讓他們接受正常的教育，讓他享受到其他孩子能 夠享受到的一切權(quán)利。課堂上，為了讓他聽(tīng)懂我說(shuō)的一句話，我經(jīng)常 口對(duì)口地為他單獨(dú)說(shuō)上五、六遍。下課了，為了使他讀準(zhǔn)一個(gè)字母,我?guī)资榈睾退麄円黄鹬貜?fù)那些單調(diào)的發(fā)音; 為了和他掃除交流障礙，課下我刻苦學(xué)習(xí)聾童心理學(xué)，仔細(xì)揣摩

3、他們的獨(dú)特個(gè)性; 為了樹(shù)立他們的自信心，我更是抓住一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他和其他正常同學(xué)一樣參加唱歌、跳舞等集體活動(dòng); 面對(duì)他們的調(diào)皮和惡作劇，我一次次苦口婆心地與他們進(jìn)行談心交流，幫助他養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，孫浩同學(xué)在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、算、唱、跳、動(dòng)手實(shí)踐等各個(gè)方面都達(dá)到了正常兒童的水平。二、尊重家長(zhǎng)，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。父母是兒童的第一位和永久的教師，他們?cè)谌说囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為： “學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念，并朝著一個(gè)方向行動(dòng)。在創(chuàng)造人的工作上，兩個(gè)雕塑家沒(méi)有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)

4、是極其重要的?！弊鹬丶议L(zhǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作， 才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。家長(zhǎng)是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽(tīng)取家長(zhǎng)的批評(píng)和建議，才能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改進(jìn)自己的工作。二、樂(lè)教勤業(yè)，是師德規(guī)范的最高境界。通過(guò)師德學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到全國(guó)優(yōu)秀教師魏書(shū)生的關(guān)于老師勞動(dòng)有“三重收獲”的觀念非常正確。他認(rèn)為老師的勞動(dòng)一是收獲各類(lèi)人才，二是收獲學(xué)生真摯的感情，三是收獲科研成果。正是這“三重收獲” 的觀念， 指引我在教育教學(xué)的征途上不斷地調(diào)整自己的步伐，潛心鉆研學(xué)

5、與教的規(guī)律，在教育教學(xué)的過(guò)程中，細(xì)細(xì)地體會(huì)著教書(shū)育人帶給我的樂(lè)趣。為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動(dòng)，而是成了我展示個(gè)人才能的舞臺(tái)。教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神，只有樂(lè)教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂(lè)趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會(huì)到教師工作的無(wú)窮魅力?？偠灾?，通過(guò)師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí)，規(guī)范自己的行為，隨著時(shí)代的前進(jìn)，不斷地更新自我，

6、以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。做為一名教師, 在開(kāi)展師德的學(xué)習(xí)活動(dòng)中, 我深深感到, 要做一個(gè)深受學(xué)生歡迎的教師, 第一要義就是要有高尚的師德。教師不僅是精神文明的建設(shè)者和傳播者, 更是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。師德 , 是成為一個(gè)合格教師的道德底線, 一個(gè)缺乏道德底線的教師是無(wú)論如何也擔(dān)當(dāng)不了 " 人類(lèi)靈魂的工程師" 的。良好的師德, 就是要求教師必須保持對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的一種敬畏心理。"學(xué)高為師 , 身正為范 "永遠(yuǎn)是教師職業(yè)的不變準(zhǔn)則自我校開(kāi)展師德以來(lái), 在全體教師的努力下, 狠抓師風(fēng)建設(shè), 形式多樣 , 內(nèi)容豐富 , 注重宣傳教育, 取得了

7、良好的進(jìn)展?，F(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德情況總結(jié)如下:在思想方面, 我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新的義務(wù)教育法、教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、東營(yíng)市"八要 "" 八不準(zhǔn) " , 并嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真遵守社會(huì)公德, 忠誠(chéng)于人民的教師事業(yè), 為人師表。在教育教學(xué)過(guò)程中, 不斷豐富自身的學(xué)識(shí), 努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力 , 嚴(yán)格執(zhí)行品德規(guī)范, 有高度的事業(yè)心、責(zé)任心 , 愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持 "一切為了學(xué)生, 為了學(xué)生的一切", 樹(shù)立正確的教育觀、人才觀 , 充分理解和尊重學(xué)生的獨(dú)特性, 不態(tài)度粗暴和惡劣的當(dāng)面訓(xùn)斥學(xué)生, 不體罰和變相體罰學(xué)生。正確處理好師生關(guān)系, 教師與學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)系, 形成教育合力。 注意利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育, 愛(ài)國(guó)教育 , 品德教育。在師德方面, 本人嚴(yán)格按照"學(xué)為人師, 行為世范 "的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己 , 認(rèn)真學(xué)習(xí)師德材料, 文明禮儀知識(shí), 對(duì)學(xué)生注重言傳身教; 要求學(xué)生做到的, 自己首先做到, 不準(zhǔn)學(xué)生做的, 自己也不能做。在多年教學(xué)中 , 我從沒(méi)有任何違紀(jì)違規(guī)行為, 日常生活中嚴(yán)格要求自己, 受到了學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。今后的努力方向。在以