2020三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末試卷及答案

1、（在90分鐘內(nèi)完成滿分100分）姓名： 學(xué)號(hào)： 成績(jī)：_ 第一部分專心聆聽(tīng)（5分）一、我會(huì)聽(tīng)。（聽(tīng)短文，完成練習(xí)，5分）1、短文講了威仁爵士前半生從事 ,后半生從事,都取得了成就。2、別人稱譽(yù)他 。3、你在故事中明白了。第二部分積累與運(yùn)用（53分）二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）zh cn l anch en sh anfan zh i q n g b u zi j nxi anmu y oul anaomi q n g x i k eji an三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用"一標(biāo)由。（6分）教書(shū)（jig ji co）弓弦 （xi dn xu cn ） 窟窿（16n glon g）

2、復(fù)習(xí)（fuf U )否則(f oufaD )雖然（su isu四、給多音字組詞（6分）z ai（xi cn g （z ai （d ai（五、比一比,組成詞語(yǔ)（4分）蹈（悔（致（踏（誨（六、在（）里填上“的”、“地”、“得”（3分）光彩奪目春天時(shí)間過(guò)（真快快快樂(lè)樂(lè)（學(xué)習(xí)七、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整（4分）大（）小用口同聲和顏（雀無(wú)聲蒼翠（）繽紛勤學(xué)（津津八、按要求寫(xiě)句子。（10 分）舞。（1）擴(kuò)寫(xiě)句子。一群（老師（3分）蝴蝶（）翩翩起）說(shuō)：“你們的表現(xiàn)太由色了！”（2）照樣子寫(xiě)句子。（4分）例：蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子輕輕地?fù)u著例：這恰好表明

3、有數(shù)不盡的駱駝。這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?這是我最喜歡的那本書(shū)。(3)造句。(3分)從“舒適”、“紛紛”、“喜生望外”、“應(yīng)有盡有”中選一個(gè)詞造句。九、把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并按要求填空。(6分)(1) “嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，?！笔翘拼?shī)人李商隱中的詩(shī)句。(2) “萬(wàn)條垂下綠絲絳?！痹?shī)句的意思是： (3)請(qǐng)你寫(xiě)生一首你喜歡的課外背的古詩(shī)的題目 十、口語(yǔ)交際。(4分)上學(xué)路上，明明把吃剩的饅頭隨手丟在路上，看到這種情況，你會(huì)怎樣對(duì)小明說(shuō)呢？能用上名言警句，古詩(shī)句或諺語(yǔ)更好。第三部分閱讀理解(20分)H一、課內(nèi)閱讀。（7分）翠鳥(niǎo)愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動(dòng) 不動(dòng)地注視著泛著微波的

4、水面，等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。小魚(yú)悄悄地把頭露由水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還 是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦桿,像箭一樣飛過(guò)去，叼起 小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。1、填空。（2分）這兩個(gè)自然段具體描寫(xiě)翠鳥(niǎo)（）的事，說(shuō)明翠鳥(niǎo)（）的特點(diǎn)。2“用“一一”在第二自然段中，劃由描寫(xiě)翠鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)動(dòng)作的句子。（2分）3、從文中找由下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）等候一一（）鋒利一一（）4、仔細(xì)讀一讀劃“一一”線的句子。這個(gè)句子告訴我們翠鳥(niǎo)的眼睛（）。（1 分）十二、課外閱讀。（13分）西沙群島在距海南島180多海里的東南海面上，有一片島嶼像朵朵星蓮， 顆顆珍珠浮于萬(wàn)頃

5、碧波之中，那就是令人向往而又充滿神秘色彩的西 沙群島。西沙群島海域的海水是如此的清澈幽藍(lán)，以致整個(gè)海面看起來(lái)就 像一塊巨大的深藍(lán)色的綢緞在舒展運(yùn)動(dòng)。潛入水中，能帶你進(jìn)入一個(gè) 平生難得見(jiàn)到的神秘空間。西沙群島上棲息著鳥(niǎo)類 40多種，常見(jiàn)的有鯉鳥(niǎo)、烏燕鷗、黑枕燕 鷗等。在整個(gè)樹(shù)林的上層及其上空，海鳥(niǎo)成千上萬(wàn)終日盤(pán)旋飛翔，千 鳴萬(wàn)嘴，自成奇觀，素稱“鳥(niǎo)的天堂”。更有趣的是鯉鳥(niǎo)，它會(huì)在大海 中給漁船導(dǎo)航，白天漁民根據(jù)鯉鳥(niǎo)集結(jié)和尋食方向，駕船揚(yáng)帆前去撒 網(wǎng)捕魚(yú)，傍晚跟隨它們飛回的路線，把漁船從茫茫大海駛往附近的海 島停泊。漁民們稱鯉鳥(niǎo)為“導(dǎo)航鳥(niǎo)”。西沙群島是我國(guó)主要熱帶漁場(chǎng)。那里有珊瑚魚(yú)類和大洋性魚(yú)類

6、400余種，是捕撈金槍魚(yú)、馬鯨魚(yú)、石斑魚(yú)的重要漁場(chǎng)。海產(chǎn)品主要 有海龜、海參、貝類等幾十種。1、本文共 自然段，第三自然段有 句話。（2分）2、西沙群島在什么方位？ （4分）3、西沙群島海域的海水有什么特點(diǎn)？為什么稱西沙群島為“鳥(niǎo)的天堂”？ （4分）4、請(qǐng)用一句話概括短文最后一節(jié)內(nèi)容。（3分）第四部分習(xí)作（22分）十三、習(xí)作。（22分，其中2分為卷面清潔分）你最喜歡誰(shuí)？ 是你的爸爸、媽媽，還是你的老師、同學(xué)？想一想,請(qǐng)你選一位你最喜歡的人寫(xiě)一寫(xiě)。要用具體事例寫(xiě)由你為什么喜歡他（她）o語(yǔ)句要通順，字跡要工整、不寫(xiě)錯(cuò)別字。要給自己的習(xí)作加個(gè)合適的題目呀!50T附答案:、聽(tīng)力:生活在17世紀(jì)的英國(guó)人

7、威仁爵士，他原來(lái)是格里漢學(xué)院與牛津大 學(xué)的天文學(xué)教授。但他在48歲那年，突然異想天開(kāi)，他要改變自己的 職業(yè)。開(kāi)始過(guò)另一種陌生的生活。從事一個(gè)新的創(chuàng)造性事業(yè)。于是他 把自己的后半輩子，獻(xiàn)給了城市建設(shè)。他在后半生的四十年中，一共 建造了 53座教堂與座堂，單單倫敦的保羅座堂就使他名垂千古。稱譽(yù)他的人都說(shuō)，威仁爵士活了兩次。（選自一個(gè)人可以活兩次曹正文） 二、積累與運(yùn)用。二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zh cn l anch en sh anfan zh ii j n湛藍(lán)襯衫繁殖xi an muy ou l anaomiji an羨慕游覽奧秘三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用標(biāo)由。教書(shū)(jiao，jieo)弓

8、弦(xi anVxu an ) g V)復(fù)習(xí)(f u f u V)否則(fSu，f ao )q n g b u z情不自禁q n g x i k e清晰可見(jiàn)窟窿(l on g lon *雖然(su i V su *四、給多音字組詞。z di（載重）載比蹈踏在 > n > 五 六z ai （記載） 一比，組成詞語(yǔ)。 （舞蹈）（ （踏步）1 ：）里填上光彩奪目（的）春天dd次汽人）xig （投降）大 1 降dd ai（X ）ji m g （降落）洲（綠洲）悔!（后悔）致（一致）州（浪加）誨U教誨）至（至于）“的”、“地”、“得時(shí)間過(guò)（得）真快 快快樂(lè)樂(lè)（地）學(xué) 七、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。大材

9、小用異口同聲和顏悅色鴉雀無(wú)聲蒼翠欲滴落英繽紛勤學(xué)好問(wèn)津津有味八、按要求寫(xiě)句子。(1)擴(kuò)寫(xiě)句子。一群(彩色的)蝴蝶(在花叢中)翩翩起舞。老師(高興地)說(shuō)：“你們的表現(xiàn)太生色了！”(2)照樣子寫(xiě)句子。例：蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子輕輕地?fù)u著。微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子像一把把小扇子輕輕地?fù)u著。例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?這是我最喜歡的那本書(shū)。這不恰好是我最喜歡的那本書(shū)嗎？(3)造句。從“舒適”、“紛紛”、“喜生望外”、“應(yīng)有盡有”中選一個(gè)詞造句。新開(kāi)了一座超市，里邊的商品應(yīng)有盡有。 九、把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并按

10、要求填空。(1) “嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心_?！笔翘拼?shī)人李商隱嫦 娥中的詩(shī)句。(2) “碧玉妝成一樹(shù)高萬(wàn)條垂下綠絲絳。；詩(shī)句的意思是：像碧玉一樣梳妝成的高高柳樹(shù)，千絲萬(wàn)縷的柳枝都垂下了綠色的 絲條。(3)請(qǐng)你寫(xiě)生一首你喜歡的課外背的古詩(shī)的題目»o十、口語(yǔ)交際。略三、閱讀理解。十一、閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。翠鳥(niǎo)愛(ài)貼著水面疾飛？ 一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動(dòng) 不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。小魚(yú)悄悄地把頭露由水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還 是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦桿，像箭一樣飛過(guò)去，叼起 小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦桿還在搖晃,水波還在蕩漾。1、填空。這兩個(gè)自然段具體描寫(xiě)翠鳥(niǎo)（捉魚(yú)）的事，說(shuō)明翠鳥(niǎo)（ 機(jī)靈、 靈活）的特點(diǎn)。2“用“一一”在第二自然段中，劃由描寫(xiě)翠鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)動(dòng)作的句子。3