人教版五年級下冊語文測試卷

1、人教版五年級下冊語文第五單元測試卷越州鎮(zhèn)橫大路小學(xué)毛露慧第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用。50 分）單項選擇題。（ 4 分）1為加點的字選擇合適的解釋，將序號填在括號里。失：丟沒有掌握住A. 他失 足掉到了河里。B 人們見了他都大驚失色。 錯誤；疏忽疏忽C. 要是再不下去，你可要坐失 良機了。D.你不能把別人的功勞當(dāng)過失 改變常態(tài)）2 下面各組詞語中，有錯別字的一組是（A. 鞠躬盡瘁理直氣壯含辛茹苦無價之寶B 肝膽相照杯水車薪疑惑不解同心協(xié)力C. 勢不可當(dāng)一碧千里廢寢忘食栩栩如生D. 完壁歸趙沖鋒陷陣襟飄帶舞神機妙算A.負(fù) 荊請罪（背）神 機妙算（機會）疑 惑不解（懷疑）B.素 不相識（樸素）危在

2、旦 夕（早晨）（早晨）理直 氣壯（正義的）C.勢不可當(dāng) （承受）攻無不克 （克服）（克服）完璧歸 趙（歸D.同心協(xié) 力（共同）無價之 寶（的）嫉 惡如仇（痛恨）4、下列各組沒有語病是一項是（下列各組沒有語病是一項是（）.夜里，我經(jīng)常聽見屋外的樹枝。A（）3 、對加點字解釋全對的一組是B.榕樹上停泊著不少小鳥。C.黃昏的時候，寒風(fēng)整整刮了一個下午。寒風(fēng)整整刮了一個下午。D.站在山腳下，我仰望群山，景色可真美。我仰望群山，景色可真美。二、積累運用5、組詞。 （ 5 分）6、給加點字選擇正確讀音（） 拒（） 矩（援（）暖（）3 分）召（zh 2 zh 8）集 膽怯（qi e qu 立即（j f j

3、i ） 廉頗（p o p o）7、先把下面詞語補充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入下面的句子中。）機妙算理直氣（延（廷（慢（e ）諸（zh u zh肖 I（xu e xiu）位B）弱4 分）戰(zhàn)無不（完（）歸趙無（）之寶負(fù)（）請罪同心（）力疑（）不解8、照樣子連線。（8分）紅樓夢司馬遷武松活潑可愛、敢作敢為水滸傳羅貫中孫悟空豪放、勇武、機敏二國演義、曹雪芹闈相如有膽有識、足智多保西游記施耐庵諸曷鳧勇敢機智、不畏強暴史記吳承恩林黛玉.多愁善感、心思細(xì)膩及時雨林沖諸曷鳧謹(jǐn)慎多疑豹子頭宋江曹操心胸狹窄黑旋風(fēng)張順周瑜忠厚老實浪里白條李逵魯肅神機妙算9、句子訓(xùn)練營（4分）1、縮句。這時候，船兩邊的草把子上都插滿

4、了箭。 2、改為間接引語。（1）藺相如對秦王說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了!3、改為陳述句。（1）這時候天快晚了，你還過岡，豈不白白送了自家性命？（2）都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？10、根據(jù)課文內(nèi)容填空（16分）1、將相和是根據(jù) »改編。史記用為 的形式來反映 歷史，成功地描寫了眾多有血有肉、性格鮮明的人物。如 、等。作者是漢 代的。將相和中的“將”指 “相”指，“和” 是。課 文寫了三個小故事： 、。課文寫了將相之間由和到分又到 和的經(jīng)過，贊揚了藺相如 的好品質(zhì)，也贊揚了廉頗 的 精神。2、三國演義的作者是元末明初的。這部著名的長篇歷史小說寫的是三國時

5、期魏、蜀、吳的故事，書中塑造 、等人物形象，家喻戶曉。 書中的許多故事，如：“"、""、""、"" 等廣為流傳。3、水滸傳是我國著名的古代長篇小說，作者是元末明初的 。小說寫的是北宋 末年以宋江為首的一百零八人在 起義的故事，形象地描繪了農(nóng)民起義從發(fā)生、 發(fā)展到失敗的全過程。我最喜歡里面的人物 、。4、西游記是中國古代神話小說，是中國“四大名著”之一。書中的主要人物是唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧，其中“ 、_、_”等故事更 是婦孺皆知，耳熟能詳。5-劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義_巧用天時關(guān)公赴會 一言不發(fā)梁山泊的軍師一_ 關(guān)一說變就變?nèi)?/p>

6、語交際下面是一首一網(wǎng)友的西游記人物評價詩，請你從“孫悟空” 、“豬八戒”、“沙和尚”三個人物中任選一個人物，模仿示例，運用書中情節(jié)進(jìn)行反駁。（6分）西游記人物評價詩：唐三藏，懦夫一個；行者孫，野猴一只；豬八戒，蠢豬一頭；沙和尚，忍者一位示例：唐三藏帶領(lǐng)徒弟，吃盡千辛萬苦，歷盡八十一難，始終癡心不改，最終取回了真經(jīng)。 何為懦夫？行者孫豬八戒沙和尚第二部分：閱讀積累與運用。 （20分）（一）課內(nèi)閱讀草船借箭節(jié)選（10分）有一天，周瑜請諸葛亮來商議軍事。他對諸葛亮說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說：“用弓箭最好?！敝荑ふf：“對，先生跟我想的 一樣?，F(xiàn)在軍中缺的是箭，想請先

7、生負(fù)責(zé)趕造 10萬枝。這是公事，希望先生不 要推卻。”諸葛亮說：“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這10萬枝箭什么時候用？”周 瑜問：10天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，10天造好，必然誤了大事?！?周瑜問：“先生預(yù)計幾天可以造好？”諸葛亮說：“只喝 大?！敝荑ふf：“軍營里可不能 開玩笑。”請葛亮說：“我怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，3天造不好， 甘受懲罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他。諸葛亮 說：“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派500個軍士到江邊來搬箭。”諸葛 亮喝了幾杯酒就走了。1、“督”字用音序查字法應(yīng)查甘”用部首查字法應(yīng)查（1分）2 .聯(lián)系上

8、下文，判斷句子的意思，對的打，錯的打“X” 。 （1分）周瑜問：“水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”這是周瑜明知故問。（）周瑜問：“10天造得好嗎？”這句看出周瑜并不想為難諸葛亮。（）3 .填空：、文中寫到“周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，”周瑜高興是因為：（2 分）從“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派500個軍士到江邊來搬箭”可以看出諸葛亮（2 分）4、周瑜為什么叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀?（2分）5、請發(fā)揮你的想象力，諸葛亮在跟周瑜立下軍令狀之前，到底想過些什么?（2分）（二）課外閱讀（10分）醫(yī)生的心思威廉格里辛格是德國著名醫(yī)學(xué)家。（）他醫(yī)術(shù)高明，（）前來就醫(yī)的人總是絡(luò)繹不絕，擠滿了診所

9、，有的甚至要等上大半天才能見著他。 為了能給 更多的人看病，格里辛格養(yǎng)成了利索、簡練的習(xí)慣，他極不愿浪費自己和他人的 寶貴時間，看病時只想知道那些最重要的情況?？墒窃S多病人不能體諒醫(yī)生的心 思，他們總是反反復(fù)復(fù)地、添油加醋地描述自己的病情。唯有一個病人，令格里辛格難忘。那是一天上午，診所門被推開，進(jìn)來了一位女病人，她一言不發(fā)地把手伸給 了格里辛格。格里辛格審視了一下她的傷勢，問道：“事故？”“玻璃碎片;女病人簡短地答道?！昂螘r？”“昨天早晨;“已純ch u ch ）理過？”“碘酒：“還痛嗎？”“感覺血液跳動?！苯又窭镄粮裼肿屑?xì)地檢查了她的傷口，迅速地進(jìn)行包扎（ za zha）,前 后僅花了幾分鐘?！百M用？”病人最后起身問道。（）真令人高興（）格里辛格笑容可掬地回答道（）不用付錢（）夫人 （）為您治病對我來說真是一種享受（）1 .在最后一個自然段括號里填上合適的標(biāo)點。（3分）2 .畫線的句子中“醫(yī)生的心思”是 ; “他們”指的是 。 “添油加醋”是指 。（3分）3 .在第一自然段的括號里加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1分）4、給文中加點字選擇正確讀音。（1分）5.為什么格里辛格對那位夫人說“為您