我愛幼教演講稿

1、我愛幼教演講稿轉(zhuǎn)眼間，幼教工作已經(jīng)有大半年了。回顧這些日子，我學(xué)會了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗、接待家長工作?，F(xiàn)在成了我永遠(yuǎn)的寶貴財富。在這大半年里，我面對了許多不同的難題和困惑，這都一一解決了。在這過程中我學(xué)會了執(zhí)著、堅持、奮斗、理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。記得剛剛進入幼兒園時，面對新的環(huán)境，陌生的同事，多面的家長，幼兒園管理嚴(yán)格， 園長處事認(rèn)真， 家長要求之高 ;看著那些調(diào)皮的孩子在我身邊跑過，我慌張了。想逃避了，想混完實習(xí)期我就解放了。這里是中班部，心想小孩子肯定很不聽話。有一天，當(dāng)我站在大廳等待著老師時，有個孩子莉莉拉著我的手，說：老師，你叫什么名字?我叫莉莉，我看看她，覺得她很

2、可愛，于是我就蹲下身跟她說，莉莉你好，我是楊老師，你想跟我玩么?她點點頭。我說：楊老師跟你回教室玩游戲。 一向活潑開朗的我一直很喜歡小孩子，是孩子堆里的 “老大”，十分有孩子緣，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。想起剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候，孩子們只是在洪圓長的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼后就再也沒人來理我了，常常面臨“ 無人問津 ”的窘?jīng)r。失落感不斷地向我涌來。但越是這樣，我越要證明自己：我能跟孩子相結(jié)合在一起。每天我都會早早的來到教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早

3、上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在活動時我會以玩伴是角色與孩子玩耍，與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處、聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸孩子們都喜歡上了我，我的努力有了收獲，哈哈!看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。孩子的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡你，崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時，我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。然而孩子的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們年齡小，面對生活和知識知識只是他們的開端，只有靠老師傳譯和引導(dǎo)。所以我認(rèn)為作為一名幼兒教師，如果我自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面健康發(fā)展的幼兒呢 ?所以作為一名幼兒教師應(yīng)有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解。所以我現(xiàn)在多看書多學(xué)習(xí)，我愿用我的責(zé)任心，換取家長的安心 ;我愿用我的愛心換取孩子們的開心;我愿用我的真心換取同事對我的交心。工作對我來說是一次非常有益的磨練和實踐。我將珍惜這段美好的記憶，和孩子們在一起的喜怒哀樂，就像一串串冰糖葫蘆緊緊的串在一起，有酸喲甜。幼教工作的核心是 “愛”，這也是園長們常常叮囑我的話。對于這，我有充分的理解和認(rèn)識，因為這是我