蘇教版語文必修三 第 三 專題《12 麥當(dāng)勞中的中國文化表達(dá)》(共16張PPT)

1、麥當(dāng)勞中的中國文化表達(dá)麥當(dāng)勞中的中國文化表達(dá)翁乃群麥當(dāng)勞來到中國后起了哪些變化？麥當(dāng)勞來到中國后起了哪些變化？麥當(dāng)勞是怎樣影響了中國人的？麥當(dāng)勞是怎樣影響了中國人的？麥當(dāng)勞是怎樣努力適應(yīng)中國文化環(huán)境的？麥當(dāng)勞是怎樣努力適應(yīng)中國文化環(huán)境的？從麥當(dāng)勞與中國文化的相互影響中，作者想告訴我們什么？從麥當(dāng)勞與中國文化的相互影響中，作者想告訴我們什么？研習(xí)文本，回答問題：研習(xí)文本，回答問題： 平等民主的氛圍平等民主的氛圍 新的就餐體驗新的就餐體驗 外國餐桌文化外國餐桌文化 麥當(dāng)勞企業(yè)哲學(xué)麥當(dāng)勞企業(yè)哲學(xué)中中國國文文化化的的麥麥當(dāng)當(dāng)勞勞化化塑造地方企業(yè)形象塑造地方企業(yè)形象設(shè)置情人角、兒童樂園設(shè)置情人角、兒童樂

2、園營造中國式家庭氣氛營造中國式家庭氣氛麥麥當(dāng)當(dāng)勞勞的的中中國國化化 具有中國特色的麥當(dāng)勞具有中國特色的麥當(dāng)勞中中國國文文化化的的麥麥當(dāng)當(dāng)勞勞化化麥麥當(dāng)當(dāng)勞勞風(fēng)風(fēng)格格的的中中國國化化融合融合碰撞碰撞本土文化本土文化外來文化外來文化全球化！全球化！四大發(fā)明四大發(fā)明肯德基肯德基雀巢雀巢文化再生產(chǎn)文化再生產(chǎn)全球化：全球化：是一種社會文化過程。其形式是各種文化在更是一種社會文化過程。其形式是各種文化在更大程度上的相互接觸和碰撞，其結(jié)果是多種文大程度上的相互接觸和碰撞，其結(jié)果是多種文化的化的互動和吸納互動和吸納。文化的交流是文化的交流是全球化全球化無形的無形的自然而然的自然而然的雙向的雙向的相互滲透的相互

3、滲透的本土文化本土文化外來文化外來文化接觸、接觸、 碰撞、碰撞、融合融合全球化！全球化！現(xiàn)在麥當(dāng)勞在中國備受歡迎，大家都喜歡在麥當(dāng)勞就餐，現(xiàn)在麥當(dāng)勞在中國備受歡迎，大家都喜歡在麥當(dāng)勞就餐，有人認(rèn)為中國已經(jīng)開始麥當(dāng)勞化，你認(rèn)為對嗎？有人認(rèn)為中國已經(jīng)開始麥當(dāng)勞化，你認(rèn)為對嗎？ 問題探討：問題探討：快餐快餐 AAAA制制牛仔系列牛仔系列西式家具西式家具電器電器動漫動漫電影電視電影電視“本土化本土化”的外來文化的外來文化風(fēng)過水留痕風(fēng)過水留痕文化再生產(chǎn)文化再生產(chǎn)風(fēng)到這里就是粘風(fēng)到這里就是粘粘住過客的思念粘住過客的思念雨到了這里纏成線雨到了這里纏成線纏著我們留戀人世間纏著我們留戀人世間你在身邊就是緣你在身

4、邊就是緣緣分寫在三生石上面緣分寫在三生石上面愛有萬分之一甜愛有萬分之一甜寧愿我就葬在這一點寧愿我就葬在這一點圈圈圓圓圈圈圈圈圓圓圈圈天天年年天天的我深深看你的天天年年天天的我深深看你的臉臉江南江南生氣的溫柔埋怨的溫柔的臉生氣的溫柔埋怨的溫柔的臉不懂愛恨情仇煎熬的我們不懂愛恨情仇煎熬的我們都以為相愛就像風(fēng)云的善變都以為相愛就像風(fēng)云的善變相信那一天抵過永遠(yuǎn)相信那一天抵過永遠(yuǎn)在這一剎那凍結(jié)那時間在這一剎那凍結(jié)那時間不懂怎么表現(xiàn)溫柔的我們不懂怎么表現(xiàn)溫柔的我們還以為殉情只是古老的傳言還以為殉情只是古老的傳言你走得有多痛痛有多濃你走得有多痛痛有多濃當(dāng)夢被埋在江南煙雨中心碎了才當(dāng)夢被埋在江南煙雨中心碎了才

5、懂懂設(shè)想你是中國特色文化的推廣者，你打算將哪些中設(shè)想你是中國特色文化的推廣者，你打算將哪些中國或者本地特色文化推向世界？國或者本地特色文化推向世界？如：如： 服飾文化服飾文化 中國武術(shù)中國武術(shù) 書法藝術(shù)書法藝術(shù) 蘇州特色飲食文化（蘇州豆腐干、蘿卜絲餅蘇州特色飲食文化（蘇州豆腐干、蘿卜絲餅、海棠糕、梅花糕等）、海棠糕、梅花糕等） 中國京劇中國京劇 草編制品草編制品 茶文化茶文化 作業(yè)：作業(yè)： 以周杰倫的以周杰倫的菊花臺菊花臺、 東風(fēng)破東風(fēng)破，信樂團(tuán)的，信樂團(tuán)的離離歌歌、林俊杰的、林俊杰的江南江南、陶喆的、陶喆的蘇三說蘇三說等此類歌曲等此類歌曲為研究對象，小組合作，為研究對象，小組合作， 采用問卷調(diào)查的方法，調(diào)查這類采用問卷調(diào)查的方法，調(diào)查這類歌曲在同學(xué)們中的傳唱程度，在此基礎(chǔ)上對這種現(xiàn)象進(jìn)行歌曲在同學(xué)們中的傳唱程度，在此基礎(chǔ)上對這種現(xiàn)象進(jìn)行分析，并寫成調(diào)查報告。（提示：此類歌曲的共同特點是分析，