實(shí)戰(zhàn)第一節(jié)課小桔燈作文實(shí)戰(zhàn)教學(xué)ppt第一課

1、游戲游戲，樂呵樂呵 -詞語串燒 全部同學(xué)分成兩隊(duì)，兩隊(duì)的同學(xué)面對(duì)面的全部同學(xué)分成兩隊(duì)，兩隊(duì)的同學(xué)面對(duì)面的排排站，由第一組的第一個(gè)同學(xué)開始說一排排站，由第一組的第一個(gè)同學(xué)開始說一個(gè)詞語，接著第二組第一個(gè)同學(xué)接，再由個(gè)詞語，接著第二組第一個(gè)同學(xué)接，再由第一組的第二個(gè)同學(xué)接，如此下去。第一組的第二個(gè)同學(xué)接，如此下去。所接所接的詞語的最后一個(gè)字與下一個(gè)詞的第一個(gè)的詞語的最后一個(gè)字與下一個(gè)詞的第一個(gè)字要相同，或者是讀音相同。字要相同，或者是讀音相同。 最后看哪最后看哪一隊(duì)留下來的成員最多哪一組就獲勝。一隊(duì)留下來的成員最多哪一組就獲勝。光禿禿的樹干，光禿禿的樹干，只有添上樹枝、加上綠葉，只有添上樹枝、加上

2、綠葉，才呈現(xiàn)出充滿活力的美！才呈現(xiàn)出充滿活力的美！添枝加葉法（添枝加葉法（命題作文命題作文）概念：概念： 在作文中，是指在審題的過在作文中，是指在審題的過程中，注意將語詞單一、指代程中，注意將語詞單一、指代模糊的題目具體化、形象化，模糊的題目具體化、形象化，使主題更加集中、豐富和鮮明，使主題更加集中、豐富和鮮明，從而達(dá)到恰如其分地表達(dá)所要從而達(dá)到恰如其分地表達(dá)所要講述的寫作主旨。講述的寫作主旨。 基本方法：基本方法：添枝加葉第一招添枝加葉第一招 明確主角法明確主角法 添枝加葉第二招添枝加葉第二招 鎖定素材法鎖定素材法 添枝加葉第三招添枝加葉第三招 奠定文章情感奠定文章情感 基調(diào)法基調(diào)法 何謂因

3、素何謂因素 因素就是指構(gòu)成文章標(biāo)題的因素就是指構(gòu)成文章標(biāo)題的各個(gè)詞語或短語。如各個(gè)詞語或短語。如家鄉(xiāng)家鄉(xiāng)變了變了這個(gè)題目就包括了三這個(gè)題目就包括了三個(gè)因素：家鄉(xiāng)個(gè)因素：家鄉(xiāng). . 變變. . 了。了。新概念：因素新概念：因素怎樣添加因素怎樣添加因素 通過觀察，在各因素前添加通過觀察，在各因素前添加詞語，使題目變得具體，準(zhǔn)詞語，使題目變得具體，準(zhǔn)確。如：確。如： 家鄉(xiāng)變了家鄉(xiāng)變了可通過添加生可通過添加生成許許多多的題目：成許許多多的題目：家鄉(xiāng)家鄉(xiāng)的人變了的人變了家鄉(xiāng)的景變了家鄉(xiāng)的景變了家鄉(xiāng)的人變文明了家鄉(xiāng)的人變文明了家家鄉(xiāng)的景變美了鄉(xiāng)的景變美了等。等。 媽媽媽媽(一個(gè)因素一個(gè)因素) 我的媽媽我的

4、媽媽(兩個(gè)因素兩個(gè)因素) 我的好媽媽我的好媽媽(三個(gè)因素三個(gè)因素) 我正直善良的好媽媽我正直善良的好媽媽(四個(gè)因素四個(gè)因素)悟道1：把一個(gè)題目添加的越具體越把一個(gè)題目添加的越具體越有意義，就越好寫。有意義，就越好寫。悟道2：添加到自己最拿手的體裁或表添加到自己最拿手的體裁或表達(dá)方式達(dá)方式認(rèn)識(shí)了因素后，我們一起來學(xué)習(xí)一下添加因素的方法吧 添加因素可分為添加因素可分為 前加式，中加式，后加式前加式，中加式，后加式。你也露一手吧你也露一手吧 給下面的作文題目添加因素給下面的作文題目添加因素 1.心愿心愿 2.嘗試嘗試 心愿心愿可生成的題目有可生成的題目有 我的心愿我的心愿 我的心愿實(shí)現(xiàn)了我的心愿實(shí)現(xiàn)

5、了 奶奶的心愿奶奶的心愿 老師的心愿老師的心愿嘗試嘗試可生成的題目有可生成的題目有 一次成功的嘗試一次成功的嘗試 一次失敗的嘗試一次失敗的嘗試 當(dāng)老師的嘗試當(dāng)老師的嘗試 嘗試炒菜嘗試炒菜 嘗試打工嘗試打工 嘗試當(dāng)老板嘗試當(dāng)老板等。等。 添枝加葉法添枝加葉法 添枝加葉法就是添枝加葉法就是（給每一個(gè)元素穿上一件漂亮的衣服給每一個(gè)元素穿上一件漂亮的衣服）使之形象豐富的一種方法。使之形象豐富的一種方法。 樹樹 高大挺拔的樹高大挺拔的樹 高大挺拔的樹屹立在橋的兩岸高大挺拔的樹屹立在橋的兩岸 草草 芳草芳草 綠油油的芳草似地毯一般綠油油的芳草似地毯一般 鋪滿了整個(gè)梯田鋪滿了整個(gè)梯田游戲時(shí)間到游戲時(shí)間到-(

6、-(時(shí)間地點(diǎn)人物時(shí)間地點(diǎn)人物) )1、將小朋友分成3組 2、第一組每人在紙條上寫上一個(gè)名稱（可以是人名、動(dòng)物、小說或動(dòng)畫片等里面的） 3、第二組每人在紙條上寫上一個(gè)地點(diǎn)（任何地方都行，比如：火星上、廁所里、教室里、樹上、河里、天上、雞窩、動(dòng)物園、珠穆朗瑪） 4、第三組每人在紙條上寫上做什么（任何事都行，比如：吃飯、跳舞、微笑、打掃衛(wèi)生、睡覺、洗澡、飛、減肥、跑步、種樹） 5、寫好后將三組紙條收上來，三組放好 6、請(qǐng)同學(xué)或老師自己從三組中每組抽一張，用（名稱）在（地點(diǎn)）（做什么）的句式連起來讀。 例“奧特曼在動(dòng)物園里跳舞?！?根據(jù)下列情景,以“河水”為重點(diǎn),擴(kuò)展成一段話.(不少于30個(gè)字) 夏天

7、夏天 大雨過后大雨過后 河水河水炎熱的夏天炎熱的夏天, ,一場(chǎng)大雨過后一場(chǎng)大雨過后, ,河水泛濫河水泛濫, ,如猛虎下山如猛虎下山, ,沖沖毀農(nóng)田毀農(nóng)田, ,阻隔交通阻隔交通, ,吞噬村吞噬村莊莊, ,令無數(shù)人無家可歸令無數(shù)人無家可歸. .怎么用添枝加葉法，審題立意怎么用添枝加葉法，審題立意?1.請(qǐng)以請(qǐng)以“掌聲掌聲”為題目，為題目，寫一篇不少于寫一篇不少于600字的文章。字的文章。2.請(qǐng)以請(qǐng)以“送別送別”為題目，為題目，試一試試一試 掌聲掌聲對(duì)成功者的贊美對(duì)成功者的贊美題目題目給成功者給成功者前添前添例一：用添枝加葉法給例一：用添枝加葉法給掌聲掌聲審題立意審題立意立意的角度之一立意的角度之一給

8、失敗者給失敗者對(duì)失敗者的鼓勵(lì)對(duì)失敗者的鼓勵(lì)給自己給自己堅(jiān)持理想和信念堅(jiān)持理想和信念給別人給別人給自己給自己給精神給精神例二例二:用添枝加葉法給用添枝加葉法給送別送別審題立意審題立意表達(dá)人與人之表達(dá)人與人之間的情誼間的情誼立意角度立意角度之一之一送別送別題目題目親人、親人、朋友朋友后加后加表達(dá)對(duì)過往記表達(dá)對(duì)過往記憶的珍惜和留憶的珍惜和留戀。戀。送別送別前添前添題目題目立意角度立意角度之二之二童年童年歲月歲月后加后加表達(dá)改變自己需表達(dá)改變自己需要時(shí)間、勇氣和要時(shí)間、勇氣和毅力。毅力。送別送別前添前添題目題目立意角度立意角度之三之三缺缺 點(diǎn)點(diǎn)陋陋 習(xí)習(xí)后加后加小結(jié)：運(yùn)用添枝加葉法注意事項(xiàng) 1.不能改變題目不能改變題目。 2.寫自己最有把握寫自己最有把握的內(nèi)容，在有把握的基礎(chǔ)上，的內(nèi)容，在有把握的基礎(chǔ)上，選最有新意，最深刻選最有新意，最深刻的內(nèi)容。的內(nèi)容。練一練練一練 請(qǐng)以：請(qǐng)以：“獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)”為題為題,采用添采用添枝加葉法審題立意。枝加葉法審題立意。 獎(jiǎng)獎(jiǎng) 勵(lì)勵(lì)想一想想一想一個(gè)詞一個(gè)詞一個(gè)短語一個(gè)短語一句話一句話一段話一段話一篇文章！一篇文章！ 作文是一棵樹，枝繁葉作文是一棵樹，枝繁葉茂，優(yōu)雅迷人，挺