對論文的總結(jié)和展望

1、對論文的總結(jié)和展望xx 年 3 月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的畢業(yè)設計終于落下了帷幕?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設計的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。4 月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文的寫作。在寫作過程中遇到困難我就及時和導師聯(lián)系，并和同學互相交流，請教專業(yè)課老師。在大家的幫助下，困難一個一個解決掉，論文也慢慢成型。我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)

2、書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮; 親手設計電路圖的時間里，記憶最深的是每一步小小思路實現(xiàn)時那幸福的心情; 為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多單片機、LED顯示屏的知識，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對當今單片機、LED顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。在整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學領域有所作為。在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學關(guān)系更進一步了，同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不

3、同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學。在此更要感謝我的導師和專業(yè)老師，是你們的細心指導和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴謹治學態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。從尊敬的導師身上，我不僅學到了扎實、寬廣的專業(yè)知識，也學到了做人的道理。在此我要向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意。20xx 屆本科畢業(yè)論文（ 設計） 工作自2013 年 10 月啟動到2014 年6 月順利完成，取得了一定的成果，同時也存在一些問題。為總結(jié)經(jīng)驗，進一步完善畢設相關(guān)管理制度和工作環(huán)節(jié)監(jiān)控，現(xiàn)對2014 屆本科畢

4、業(yè)論文（設計 ）工作開展情況總結(jié)如下：一、基本情況（一 ）啟動階段2013 年 11 月 22 日前，各二級學院將2014屆各專業(yè)畢業(yè)實踐教學工作安排交至教務處備查。上述文件的制發(fā)，進一步明確了畢設工作的指導思想和工作方向，規(guī)范了管理環(huán)節(jié)，保證了工作質(zhì)量，為畢設工作順利開展奠定了良好的基礎。（二 ）選題、開題階段（三 ）前期指導檢查階段寒假期間，各專業(yè)本科畢業(yè)生在教師指導下按照任務書要求，收集畢業(yè)論文（ 設計 ） 所需的相關(guān)資料，構(gòu)思整體框架，開始畢業(yè)論文（ 設計 ） 的初稿撰寫工作。指導教師按照學校的要求，采取當面指導、電話、網(wǎng)絡等多種方式，定期和學生聯(lián)系，指導論文寫作。（四 ）中期指導檢查

5、和整改階段2014年 3月 21 日，教務處下發(fā)關(guān)于開展2014年本科畢業(yè)論文 （ 設計） 工作中期檢查的通知，并于3 月 24 日至 3 月 30 日組織開展了中期檢查。本次檢查的重點是工作進度、論文質(zhì)量和教師指導情況。同時，也是對學生前期調(diào)研、論文（設計）完成過程、進度、工作態(tài)度的綜合評價。檢查分二級學院自查和學校專家組抽查兩個階段。自查階段，各分院從2014屆本科畢設是否做到一人一題，指導教師的資格和指導學生人數(shù)是否達到學校要求，工作進度和質(zhì)量是否實現(xiàn)任務書目標等方面進行全面檢查，指導教師要為每為學生的工作態(tài)度和論文完成質(zhì)量評價打分，學院對整體工作進行總結(jié)。抽查階段，學校組成文科和工科兩

6、個專家檢查組，10 為專家采取查閱資料、與學生座談、聽取匯報和質(zhì)詢等形式，對分院的畢設工作給予綜合評價。從檢查結(jié)果看，2014 屆 12 個本科專業(yè)均能按照學校的整體安排，嚴格有序地開展工作。據(jù)統(tǒng)計，全校2014 屆本科畢業(yè)生共1328 人，1266 人按時完成初稿，延遲完成62 人?？傮w優(yōu)良率為79.5%。中期檢查通過1178人，占學生總數(shù)的89%。 87.9%的學生態(tài)度認真或較認真。專家組從指導工作、學生狀況、教學管理、資料留存等4 個一級指標及 9 個二級指標，對各專業(yè)畢業(yè)論文（ 設計 ） 工作給出了量化的總體評價。同時，針對性的指出了各專業(yè)的成績和存在問題，提出了整改要求。五月下旬，校

7、評建辦聯(lián)合教務處、教學督導團及二級學院教學副院長開展了全校教學資料“四查”，其中本屆畢業(yè)論文（ 設計 ） 為重點檢查內(nèi)容。學校教學副院長還組織召開會議，把檢查出的問題當面向二級學院反饋，并要求限期整改。（五 ）論文答辯階段2014年 4月 30日，教務處下發(fā)關(guān)于2014屆本科畢業(yè)論文（設計 ） 答辯工作的通知，本屆本科生畢業(yè)論文（ 設計 ） 答辯工作于本學期第十二周至第十三周進行。各院成立由專業(yè)負責人、骨干教師組成答辯工作小組，負責評閱學生畢業(yè)論文（設計 ）質(zhì)量，審定學生答辯資格，統(tǒng)一答辯要求和評分標準，審核答辯成績等項工作。（六 ）論文抽檢為端正學風、規(guī)范學術(shù)行為，保證畢業(yè)論文（ 設計 ）

8、的原創(chuàng)性，學校對本屆學生提出了明確要求，每位學生在簽訂任務書時都同時簽署了獨立完成論文（設計 ）的誠信聲明。成稿前，教務處要求學生統(tǒng)一利用維普通達論文檢測系統(tǒng)對自己的論文（ 設計 ） 進行復寫率檢測，并根據(jù)比對結(jié)果進行整改，規(guī)定學生最終提交的論文（ 設計 ） 復寫率不得高于30%，優(yōu)秀論文不得高于20%。（七 ）評優(yōu)選優(yōu)階段（八 ）資料歸檔階段目前， 2014 年畢設工作已基本順利完成，為做好畢業(yè)論文（ 設計 ）各項留存資料的整理歸檔工作，5 月 24 日，教務處下發(fā)了關(guān)于2014屆本科畢業(yè)論文（設計 ）資料歸檔工作的通知，并提供專門的檔案袋，要求學生論文（設計 ）資料統(tǒng)一按照10項內(nèi)容和順序

9、歸檔保存。要求二級學院按照畢業(yè)實習和畢業(yè)設計2 個教學環(huán)節(jié)收集整理歸檔資料。二、畢設工作中發(fā)現(xiàn)和存在的問題（一 ）學生層面1. 學生知識面窄，專業(yè)基礎理論欠扎實，缺乏論文寫作的專門訓練，造成論文完全是策劃或材料堆積，缺少實證研究;3. 學生論文研究課題的獨創(chuàng)性不夠，有的設計性課題過于簡單，只覆蓋 1-2 門課程的內(nèi)容，學生在畢設中得不到全面的訓練和提高，不能起到檢驗學業(yè)水平的作用。學生尤其是文史類學生論文在實習、實驗、實訓和社會調(diào)查中完成的比例有待進一步提高。（二 ）教師層面1. 部分青年教師沒有指導畢設的經(jīng)驗，個別教師不能勝任指導過程所有知識內(nèi)容的要求，需要別的老師協(xié)助完成。2. 外聘教師大

10、多年事已高，沒有足夠的時間和精力與學生交流、討論，指導學生完成畢設; 部分專業(yè)幾次更換指導教師，由于每個教師的指導思路和方法不盡相同，造成學生長時間適應不了，因而影響了論文的進度和質(zhì)量。（三 ）二級學院層面1. 機電學院在畢設寫作階段對學生監(jiān)督檢查不嚴，嚴重影響了答 辯進度。3. 檢查發(fā)現(xiàn)，個別學院過程資料不完整，或表格填寫信息不統(tǒng)一， 準確性不高。4. ）學校層面1. 大四學生沒有固定的自習教室，到圖書館作畢業(yè)論文（設計 ）時間有限，建議學校能給應屆畢業(yè)生提供專門作畢業(yè)論文（ 設計 ） 的教室、場所。2. 電信、機電、能源等學院都有部分學生結(jié)合畢業(yè)論文（ 設計 ） ，制做出實物成果，但學生和二級學院都缺少購買零部件的經(jīng)費，建議學校能提供一定的經(jīng)費支持。三、改進意見和建議讓學生到企業(yè)、工廠進行畢業(yè)實習，在實踐中完成畢業(yè)論文（ 設計 ） ，是教育部合格評估的一項要求，也是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識，分析和解決實際問題的能力，順利走上工作崗位的橋梁?？偨Y(jié)2014屆本科畢設工作，經(jīng)過幾年的努