成功的教育就是巧妙的施愛

1、優(yōu)秀班主任典型事跡:巧妙施愛潤(rùn)物無聲成功的教育就是巧妙的施愛我叫張文鋒，是湖北省棗陽(yáng)市鹿頭鎮(zhèn)吉河中學(xué)的一劃教師。驀然回首，自1996年參加 工作以來，已從事班主任工作十余載。2009年以來一直擔(dān)任畢業(yè)班班主任。現(xiàn)擔(dān)任九（1） 班班主任。參加工作以來，我和廣大教師一樣，以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投 入教育教學(xué)工作之中，并從中得到鍛煉和提升。多年的班主任工作，使我深深地理解到班主 任工作的重要意義就在于班主任不但是人才的培冇者，更是青少年成長(zhǎng)的引路人。班主任所 而對(duì)的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體。多年的教育工作實(shí)踐, 尤其是班主任工作，我深深的體會(huì)到教冇就是愛，成

2、功的教療就是巧妙的施愛。所以，我在 講臺(tái)這個(gè)小小的舞臺(tái)上努力演繹一個(gè)集教師、朋友、親人于一身的角色，引導(dǎo)學(xué)生健康，茁 壯成長(zhǎng)。一、用平等，拉近師生距離。我在工作中感到，現(xiàn)在的學(xué)生絕大部分是獨(dú)生子女，個(gè)人中心意識(shí)強(qiáng)烈。要教育好這些 學(xué)生，必須打開師生之間的“心門”，與他們交朋友。為此，我在工作中總是“放下架子、蹲 下身子”，尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，拉近師生之間的的距離。有集體勞動(dòng) 時(shí)，我總是親自參加，率先垂范，這樣，學(xué)生看在眼里，敬在心里。課間休息時(shí)，我會(huì)刻意 留在教室中隨意與學(xué)生攀談，從中了解學(xué)生情況，在和學(xué)生的交談中，一個(gè)叫張穎杰的男生 很快地引起了我的注意，我發(fā)現(xiàn)他常常一個(gè)人

3、獨(dú)坐，在課堂上亳無精神，經(jīng)過多次與他推心 置腹的平等交流，終于，他敞開了封閉的心扉，原來他的父母離異，平時(shí)很少與父親交談, 自己有種被父母忽視的感覺，感到生活毫無生趣，了解情況后，一方而我向他講述舔犢情深 的道理，另一方而，即時(shí)把他的這個(gè)思想動(dòng)蕩情況和他的父親做了通報(bào)，并刻意創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓 他們父子之間做了一次長(zhǎng)時(shí)間的促膝談心，消除了父子隔閡，學(xué)生的臉上又重新籃出了燦爛 的笑容，上課的注意力也集中了，成績(jī)也穩(wěn)步提升，末考時(shí)取得了總體優(yōu)生的好成績(jī)。放暑 假時(shí)，他特意贈(zèng)給我一件小小的紀(jì)念品，上而寫逍：“老師，您讓我懂得了與人交流，更讓 我在交流中找回了父愛。這份師恩，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏!“經(jīng)過這件事，我發(fā)現(xiàn)

4、把自己擺在與學(xué)生 平等的位置上，不但沒有降低自己的身份，相反使師生之間的關(guān)系更和諧、感情也更融洽。二、用激勵(lì)，催發(fā)學(xué)生動(dòng)力。每個(gè)人都是地球上的一個(gè)唯一，但也有共同之處-渴望得到他人的賞識(shí)或認(rèn)同，學(xué)生 也不例外。多年的班主任工作也讓我深深體會(huì)到這個(gè)點(diǎn)，為此，教學(xué)中我總是注意發(fā)現(xiàn)和抓 住學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。在課堂教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生答題優(yōu)秀時(shí)，我會(huì)即時(shí)給予激勵(lì)。如：“你答 的很準(zhǔn)確，太棒了。你的思維很嚴(yán)密，將來大有潛力”：當(dāng)學(xué)生的答題有偏差時(shí)，我會(huì)委 婉地說：“不要緊張，慢慢來“別著急，再認(rèn)真想一想。"我班的馬楊，王強(qiáng)等幾位同學(xué)進(jìn)班 時(shí)語(yǔ)文成績(jī)不及格，在學(xué)習(xí)中我總是而帶微笑，送去一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的眼神

5、，鼓勵(lì)他們，增添了 他們學(xué)習(xí)的信心。我的一個(gè)女學(xué)生說：“張老師，你給我留下最深的印象是你的眼睛！ ”每當(dāng) 有學(xué)生取得一些進(jìn)步，我都對(duì)他們亳不吝嗇贊揚(yáng)，并通過家訪的方式告訴家長(zhǎng)，使學(xué)生感受 到自身的成就感。襄樊水平測(cè)試前，為了鼓舞學(xué)生士氣，我在教室的一角每天寫上一句激勵(lì) 語(yǔ)如：“父母養(yǎng)育辛苦,報(bào)恩唯有苦讀。“我自信，我拼搏,我努力,我成功?！保白孕艅?chuàng) 造奇跡，拼搏續(xù)寫神話“等等；當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情緒急躁，心態(tài)不穩(wěn)時(shí)，對(duì)他們說：“只要盡 心盡力，就可問心無愧?！痹谖业墓膭?lì)下，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情髙漲，動(dòng)力十足，成績(jī)進(jìn)步很 大。三、用愛心，增進(jìn)師生情義。著爼教冇家蘇霍姆林斯基曾說過：“教育教學(xué)的全部奧秘

6、就在于如何愛護(hù)學(xué)生。”在工作 實(shí)踐中，我深深地體會(huì)到這個(gè)點(diǎn)。我班武和云同學(xué)是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，因?yàn)楦赣H癱瘓 在床，母親是個(gè)啞巴，家庭特別困難。為協(xié)助她，盡我所能資助她部分費(fèi)用。有一天，我發(fā) 現(xiàn)校園垃圾堆上有很多的飲料瓶和廢紙，心想何不變費(fèi)為寶，為她籌集點(diǎn)生活費(fèi)？便獨(dú)自拾 起、收集整理起來，一周下來居然拾了一大箱，當(dāng)我把這些賣廢品的錢交給她的時(shí)候，這位 學(xué)生拉著我的衣角泣不成聲。老師拾垃圾的消息傳開后，同學(xué)們的情緒久久難以平靜，學(xué)生 們說：“張老師，你不怕丟面子，我們是她的同班兄弟姐妹，我們更不怕!“就這樣，同學(xué)們 自發(fā)地投入到拾垃圾的行列，用實(shí)際行動(dòng)傳遞愛心?！疤依畈谎?，下自成蹊“，我的無

7、私舉動(dòng) 喚起了學(xué)生的上進(jìn)心、同情心，同時(shí)也收獲了世上最寶貴的財(cái)富。在元旦晚會(huì)結(jié)束時(shí)，同學(xué) 們突然自發(fā)地集體向我鞠躬，有的說：“老師，我們讓您受累了”有的說：“這個(gè)年，我不但 學(xué)會(huì)了知識(shí)，也學(xué)會(huì)了怎樣做人處事。謝謝您!老師!“幾久女生更是抽泣著說“沒有您，我 不會(huì)上學(xué)了”鞠躬行禮，這是怎樣的一個(gè)莊重禮儀呀!-出現(xiàn)任才三十出頭的我的而前。 看著他們單純激動(dòng)的眼光，聽著他們的真情告白，我不禁感慨萬(wàn)千-大愛無邊，情義無價(jià) 啊！四、用家訪，增強(qiáng)情感溝通。2011年11月26 H,我來到吳曉的家庭。該生是普通的三口之家，家境殷實(shí)，父親在鎮(zhèn) 計(jì)生辦上班，母親在鎮(zhèn)黨建辦上班，家里還承包了一二百畝地。在家中是小

8、皇帝，父母溺愛, 對(duì)孩子的要求百依百順，對(duì)物質(zhì)上的要求髙度滿足，對(duì)精神上過問較少，與孩子缺乏交流。 從而養(yǎng)成該生散漫的習(xí)慣，紀(jì)律意識(shí)淡薄，對(duì)困難有畏懼情緒。隨著年齡的增長(zhǎng)，膽子也越 來越大了，尤苴是到了九年級(jí)，眼看升學(xué)無望，更加自眾自棄，游手好閑，無事生非，打架 斗毆，酗酒賭博，針對(duì)于該生的情況，我多次找到該生談話做思想工作不見效果，見到吳曉 的母親，我客觀的把吳曉的情況實(shí)行介紹，以及他個(gè)人行為對(duì)同學(xué)的影響，并把我校處理違 紀(jì)學(xué)生的相關(guān)紀(jì)律實(shí)行介紹，但是對(duì)于吳曉當(dāng)前這種現(xiàn)狀，我的觀點(diǎn)是：不放棄！請(qǐng)家長(zhǎng)配 合我的工作，相信我，相信吳曉！聽完我的一席話，吳曉的母親已淚流滿而，泣不成聲，他 們做父母

9、的也是疼心疾首，后悔小時(shí)候過于驕縱昊曉，以致出現(xiàn)現(xiàn)在不可收拾的局面，他們 也是絞盡腦汁用盡了辦法，但是沒有一點(diǎn)效果，逐步的心灰意冷了，甚至出現(xiàn)了放棄，隨他 去，聽天由命的念頭，可憐天下父母心，恨鐵不成鋼??！我的話重新燃起了吳曉母親對(duì)生 活的希望，她的感激溢于言表，又是倒水，遞煙，又是削水果，擺果盤?？吹郊议L(zhǎng)忙碌的身 影，身上的擔(dān)子不由得平添了幾分，任重道遠(yuǎn)?。『图议L(zhǎng)深入的交流，達(dá)成了共識(shí)。回校后， 為吳曉疑體裁衣，專門打造，深挖身上的有閃光點(diǎn)，有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就表?yè)P(yáng)，慢慢的，他恢復(fù) 了一些生活的自信心，我又趁火打鐵，讓他擔(dān)任語(yǔ)文課代表，參與班級(jí)管理，以更高的標(biāo)準(zhǔn) 要求自己，看著他一天天的轉(zhuǎn)變，一天

10、天的進(jìn)步，我欣慰的笑了，功夫不負(fù)有心人啊！但好 景不長(zhǎng)，因?yàn)樗砘?，?shù)學(xué)，英語(yǔ)基礎(chǔ)偏差，兩次大型考試，成績(jī)均不理想，與他的想象相 差甚遠(yuǎn)，剛剛?cè)计鹕畹男』鹈缬直簧顭o情的撲火，剛剛嘗到生活甜頭的吳曉的父母一下 子急了，電話那端傳來吳曉父母焦急的聲音，嘶啞聲中分別夾雜著求救聲，我怎么辦？不放 棄！決不放棄！事后，又三次親登吳曉家門，促膝談心，將心比心，談生活，談學(xué)習(xí)，談人 生，談發(fā)展，談未來當(dāng)我第四次再登吳曉家門的時(shí)候，吳曉竟緊緊的抱住我放生疼哭， 哽咽著說道：“張老師，你以后不用來了，我一泄改，堅(jiān)決改！看我的行動(dòng)吧！”男兒有淚不 輕彈??！離開他家時(shí)，一家人竟?jié)M懷感激不約而同的給我鞠了一躬，這個(gè)幕出現(xiàn)在我的面前, 以前所有的辛酸，勞累，焦急，一下子煙消云散。當(dāng)一個(gè)陽(yáng)光，自信，朝氣，向上的男孩重 新融入校園總進(jìn)師生面前的時(shí)候，以前七八年級(jí)教過吳曉的班主任及老師都會(huì)問我同一個(gè)問 題：你用了什么魔法呀，把這個(gè)無可救藥的變正常的，還轉(zhuǎn)變的這么好？試想想，我有啥招 哈，只不過是我用心家訪，多訪了幾次而已，僅此而已。通過對(duì)他們的教冇，我深深體會(huì)到，只要有愛心，功夫不會(huì)白費(fèi)，巧妙施愛，會(huì)收到別 有一番天地的效果。