浙教版二年級下冊語文古詩閱讀培優(yōu)補差專項

1、浙教版二年級下冊語文古詩閱讀培優(yōu)補差專項班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀課文，回答問題。望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。_，_。（1）把詩句補充完整，寫在橫線上。（2）這首詩是   朝詩人   寫的，這首詩是作者看到   時寫的。我還知道   也是他寫的。（3）根據(jù)意思寫出對應(yīng)的詩句：香爐峰在陽光照射下生起紫色煙霞，遠遠望見瀑布似白色絹綢掛在山前。（4）根據(jù)不同的環(huán)境運用詩句。一天，我和媽媽一起去看瀑布。當(dāng)我看到長長的瀑布從山頂飛快地直瀉下來，那么壯觀，我不由

2、得想起一句詩：“   ，   。”（5）這首詩最后兩句運用了怎樣的手法？表達了詩人什么樣的感情？_2. 延伸小閱讀。四時田園雜興條（其二十五）宋范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬（lí）落無人過，惟有蜻蜓峽（jiá）蝶飛。1詩中表示顏色的詞有_、_，表現(xiàn)了農(nóng)作物旺盛生長的情態(tài)。2這首詩的前兩句描寫了哪些事物？_3這首詩描寫了_時節(jié)江南農(nóng)村的田園景象，表達了詩人對農(nóng)村生活的_。3. 古詩閱讀。憫農(nóng)（其一）_種一粒粟，_萬顆子。_，農(nóng)夫猶餓死。1補充古詩，再做題。2詩句中“種”的讀音是_?！胺N”的另一種讀音是

3、_，可以組詞：_。3這首詩的作者是唐代詩人（李白李紳）。（打“”）4詩句中“萬”的意思是（_）。我們通過詩中“一”和“萬”的對比，可以體會到（_）。很多一萬農(nóng)民勞動很辛苦農(nóng)民大豐收很高興5用“”選出與古詩相對應(yīng)的圖。    （ ）    （ ）4. 閱讀古詩，回答問題。逢雪宿芙蓉山主人（唐代）劉長卿日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。（1）寫出下面詞語的反義詞。遠    白   （2）給下面下劃線的詞選擇正確的解釋。宿芙蓉山（ ） 房

4、子 住，借宿逢雪（ ） 遇上 每次白屋（ ） 白色的屋子 茅草屋（3）解釋詩句的意思。日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。（4）古詩所描寫的季節(jié)是在   季。下面哪幅畫面是古詩描繪的景象？選一選。（ ）A春暖花開圖 B風(fēng)雪夜歸圖 C農(nóng)家豐收圖5. 讀課文片段，回答問題。 夏季里，農(nóng)事忙，采了（le  lio）蠶桑又插秧。早起勤耕作，歸來戴月光。秋季里，稻上場（cháng  chng），谷像黃金粒粒香。身體雖辛苦，心里喜洋洋。冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又輕。一年，大家笑盈盈。1給文中劃線的多音字

5、選擇正確的讀音。 采了_（le    lio）    上場_（cháng  chng） 農(nóng)事了_（le    lio）2農(nóng)民們這么辛苦，為什么心里還喜洋洋呢？（   ）A. 因為農(nóng)事了。  B. 因為豐收了。3下列句子分別寫的是哪個季節(jié)的情景？選一選，填序號。 冬季    夏季    秋季

6、谷像黃金粒粒香。_新制棉衣暖又輕。_采了蠶桑又插秧。_6. 古詩閱讀。春雨好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。1解釋加點字的意思。潛：_ 潤：_2這首古詩的作者是_代詩人_他被后人尊稱為“_”。3詩中描寫了_（季節(jié)）的雨，“_”字生動形象地寫出了雨悄無聲息的特點。4這首詩抒發(fā)了詩人_之情。7. 課外閱讀。春風(fēng)春風(fēng)是綠色的，她在枝頭的嫩芽里。春風(fēng)是溫暖的，她在大地媽媽的懷抱里。春風(fēng)是歡快的，她引著小溪歡快地奔跑。春風(fēng)是歌唱家，她把冬眠的小動物唱醒了。1填一填。這首詩一共有_句話，分別寫春風(fēng)是綠色的、_、_、_。2仿寫句子。春風(fēng)是歌唱家，她把冬眠的小動物唱醒了。春風(fēng)是_，_。

7、_彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里你在哪里？小路說：昨天，他曾路過這里，_年邁的大娘_路上的荊棘。瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。1把下面三個詞語依次填到文中的橫線上。（填序號）踏著   順著   背著2結(jié)合語境猜測“年邁”的意思。年邁：_3小路說了些什么？請把詩中相關(guān)的句子畫上“”。4所選的這兩節(jié)詩寫了雷鋒叔叔的一件什么事？（填序號）（   ） A.抱迷路的孩子。 B.背年邁的大娘。8. 課內(nèi)閱讀。曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與()。接天()無窮碧

8、，映日()別樣紅。1把詩句補充完整。2這是一首描寫_ (季節(jié))的詩，我是從詩中的_、_等詞看出來的。3這首詩的作者是_代詩人_，表達了詩人_的思想感情。9. 課外古詩文閱讀。登鸛雀樓暢當(dāng)迥臨飛鳥上，高出世塵間。天勢圍平野，河流入斷山。注：鸛雀樓：唐朝時建于今山西省永濟縣西南高阜上的一座三層樓，是當(dāng)時的登臨勝地，后廢毀。1對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?#160;    ）A.詩人的視角在前后兩聯(lián)發(fā)生了轉(zhuǎn)換，前一聯(lián)寫俯視所感，后一聯(lián)寫縱目所望。B.前一聯(lián)真實客觀地寫出了鸛雀樓聳入云天、飛鳥難及的巍巍高度。C.后一聯(lián)以天垂四野、黃河奔向遠方山谷的壯闊景象，

9、映襯出鸛雀樓的雄偉氣勢。D.運用對偶，給人以工整勻稱的美感，這是本詩寫作上的一個突出特點。E.全詩主旨是抒發(fā)詩人登上鸛雀樓憑高四望時胸中所涌起的壯志豪情。2唐代詩人王之渙曾經(jīng)寫下一首著名的同題詩作，與暢當(dāng)?shù)脑娤啾龋踔疁o的詩顯然更勝一籌。你認(rèn)為王之渙詩的優(yōu)勝之處主要表現(xiàn)在哪里？ 答：_10. 課內(nèi)閱讀。詠柳碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。1這首詩的作者是 朝詩人 。詩歌寫的是   季的景色。2詩中用到了一個比喻句,請畫出這個句子并說一說它把什么比作什么。_3這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?_11. 閱讀

10、詩句，回答問題。敕勒歌敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。1這首詩歌是_（朝代）的_（體裁）。2“敕勒川”處于（ ）A. 陰山下 B. 四野3“天蒼蒼，野茫?！闭f明（ ）A. 天很陰暗 B. 草原很廣闊4“風(fēng)吹草低見牛羊”說明（ ）A. 牛羊多，草很少很矮（i）B. 牛羊少，草很多很長C. 牛羊多，草很多很長12. 將詩歌補充完整。山  行13. 同步閱讀。十二月子字歌正月十五湯圓子，二月驚蟄喂丸子，三月清明下種子，四月芒種

11、栽秧子，五月端陽包粽子，六月天熱扇扇子，七月中旬春谷子，八月十五殺鴨子，九月重陽揚谷子，十月小雪穿襖子，冬月天寒殺蝗子，臘月除夕吃餃子。1讀一讀，連一連。正月十五 吃餃子二月驚蟄 殺鴨子五月端陽 喂丸子八月十五 湯圓子臘月除夕 包粽子2按時間順序?qū)⑥r(nóng)事活動排一排：_。（填序號）A殺蝗子  B下種子  C春谷子  D栽秧子  E揚谷子3正月十五是_節(jié)，八月十五是_節(jié)。4根據(jù)兒歌填一填。農(nóng)歷六月是_季，天氣很_，所以人們要_；農(nóng)歷十月是_季，天氣很_，所以人們要_。5“冬月天寒殺蝗子”的意思是（ ）。A. 冬月天冷，蝗蟲的幼蟲會被凍死B. 冬月一到，蝗蟲出來活動，人們要除掉它們C. 冬月一到，人們趁著天冷捕捉蝗蟲6仿照兒歌，再編幾句。（l）_月_子。   （2）_月_子。14. 閱讀詩歌，完成練習(xí)。被子的大地我病了，只好躺在床上，墊兩個枕頭在腦袋底下，一件件玩具都在我身旁，叫我整天都快活，樂哈哈。有時候，用一個鐘頭的光景，我瞧著鉛制的兵丁行軍，他們穿著不同的軍服，操練在被褥（rù）鋪成的山林。有時候，我讓我的艦隊在床單的海洋上破浪行駛，要不，把樹木和房屋搬開，在床上筑起一座座城市。我是個偉大的嚴(yán)肅的巨靈，在枕頭疊成的山上坐鎮(zhèn)，凝（níng）視著面前的山