4.2深深淺淺話友誼通用課件

1、1、友誼的特性體現(xiàn)在哪些方面、2、對(duì)于友誼，我們澄清的認(rèn)識(shí)有哪些？3、怎樣理解，友誼不是一成不變的？4、怎樣理解友誼不能沒有原則？自學(xué)思考題運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)在友誼中，什么特質(zhì)是重要的呢？請(qǐng)選擇你在友誼中，什么特質(zhì)是重要的呢？請(qǐng)選擇你認(rèn)為最重要的三項(xiàng)，并將選中的部分涂上自認(rèn)為最重要的三項(xiàng)，并將選中的部分涂上自己喜歡的顏色。己喜歡的顏色。理解理解信任信任忠誠(chéng)忠誠(chéng)陪伴陪伴幫助幫助平等平等支持支持相互喜歡相互喜歡親密親密無間無間友善友善趣味趣味相投相投誠(chéng)信誠(chéng)信與同學(xué)分享后，你發(fā)現(xiàn)哪些特質(zhì)贏得的支持與同學(xué)分享后，你發(fā)現(xiàn)哪些特質(zhì)贏得的支持率比較高？請(qǐng)把它們填寫在下面的橫線上。率比較高？請(qǐng)把它們填寫

2、在下面的橫線上。親密無間親密無間平等平等信任信任趣味相投趣味相投友誼的特質(zhì)友誼的特質(zhì)友誼是一種親密的關(guān)系。友誼是一種親密的關(guān)系。每個(gè)人對(duì)友誼的每個(gè)人對(duì)友誼的理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠(chéng)和信任、肯定和中得到理解和支持、忠誠(chéng)和信任、肯定和關(guān)心。關(guān)心。 開學(xué)不久，上美術(shù)課的時(shí)候李鳴忘記帶顏料，我看他急得滿頭大汗，就把自己的分了一半給他，他向我表示感謝。畫畫的時(shí)候少了一些顏料很不方便，但我還是很高興。后來，我倆成為要好的朋友。一天，我和李鳴在圖書館復(fù)習(xí)迎考。一道數(shù)學(xué)題難倒了我。李鳴是數(shù)學(xué)高手，我同他求教，他卻不耐煩地說：“明天就要考試了

3、，哪有時(shí)間給你講？自己看參考書吧?！拔毅鼗氐阶簧?，心里很不是滋味 結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀闳绾卫斫饨Y(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀闳绾卫斫狻拔倚睦锏淖涛?。我心里的滋味。我的心里不好受，因?yàn)槲覟榕笥迅冻?，?dāng)我需要幫助的時(shí)候卻我的心里不好受，因?yàn)槲覟榕笥迅冻?，?dāng)我需要幫助的時(shí)候卻得不到朋友的支持，感覺是不平等的，心里不是滋味。得不到朋友的支持，感覺是不平等的，心里不是滋味。 幫助朋友幫助朋友, ,是否會(huì)意味著自己會(huì)受到損失？是否會(huì)意味著自己會(huì)受到損失？不是。友誼是平等的、雙向的，當(dāng)我們?yōu)樗烁冻龊髸?huì)感到幫不是。友誼是平等的、雙向的，當(dāng)我們?yōu)樗烁冻龊髸?huì)感到幫助別人的快樂。助別人的快樂。我朋友友誼是平等的

4、，雙向的。友誼是平等的，雙向的。如果你接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方；如果你接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方；如果你感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方。如果你感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方。木瓜木瓜投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚。匪報(bào)也，永以為好也！投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚。匪報(bào)也，永以為好也！投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。匪報(bào)也，永以為好也！投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。匪報(bào)也，永以為好也！投我以木李，報(bào)之以瓊玖。匪報(bào)也，永以為好也！投我以木李，報(bào)之以瓊玖。匪報(bào)也，永以為好也！閱讀感悟閱讀感悟詩經(jīng)詩經(jīng)衛(wèi)風(fēng)衛(wèi)風(fēng)你將木瓜投贈(zèng)我，你將木瓜投贈(zèng)我， 我拿瓊琚作回報(bào)。我拿瓊琚作回報(bào)。 不是為了答謝你，不是為了答謝你， 珍重情意永相好。珍重情意永相好。你

5、將木桃投贈(zèng)我，你將木桃投贈(zèng)我， 我拿瓊瑤作回報(bào)。我拿瓊瑤作回報(bào)。 不是為了答謝你，不是為了答謝你， 珍重情意永相好。珍重情意永相好。你將木李投贈(zèng)我，你將木李投贈(zèng)我， 我拿瓊玖作回報(bào)。我拿瓊玖作回報(bào)。 不是為了答謝你，不是為了答謝你， 珍重情意永相好。珍重情意永相好。珍重、理解他人的情意便是最高尚的情意。珍重、理解他人的情意便是最高尚的情意。古人云：古人云：“君子之交淡如水。君子之交淡如水?！币灿腥苏f：也有人說：“多個(gè)朋多個(gè)朋友多條路。友多條路?！蹦闳绾慰创@兩種觀點(diǎn)？你如何看待這兩種觀點(diǎn)？ “ “君子之交淡如水君子之交淡如水”的意思是品格高尚的人之間的的意思是品格高尚的人之間的交情如水一樣平淡

6、，不尚虛華，卻是真正的心與心交情如水一樣平淡，不尚虛華，卻是真正的心與心之間的交流。之間的交流。“多個(gè)朋友多條路多個(gè)朋友多條路”的意思是多了一個(gè)朋友，有困的意思是多了一個(gè)朋友，有困難的時(shí)候就多了一個(gè)幫助。這兩種觀點(diǎn)都體現(xiàn)了志難的時(shí)候就多了一個(gè)幫助。這兩種觀點(diǎn)都體現(xiàn)了志同道合，志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考同道合，志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。 今天是周日，也是張偉的生日。瞧，他請(qǐng)來了他們班一多半同學(xué)，在本城最有名氣的飯店為他“慶生”?？粗猴L(fēng)滿面的張偉，劉小玲羨慕地說：“我要是有這么多的朋友該多好啊!”江東東說：“難怪張偉有這么多朋友呢，原來他經(jīng)常請(qǐng)

7、同學(xué)吃飯聚會(huì)啊!”文賓疑惑地問：“難道花錢才能獲得和維持友誼嗎?”花錢請(qǐng)客吃飯能“買”到真正的友誼嗎?不能。因?yàn)橛颜x是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以跨越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等。志同道合、志趣相投的友誼更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。3 3、友誼的特質(zhì)、友誼的特質(zhì)（1 1）友誼是一種親密的關(guān)系。和朋友在一）友誼是一種親密的關(guān)系。和朋友在一起能讓我們獲得認(rèn)可，在精神上得到滿足起能讓我們獲得認(rèn)可，在精神上得到滿足（2 2）友誼是平等的，雙向的。）友誼是平等的，雙向的。（3 3）友誼是一種心靈的相遇，它可以超越）友誼是一種心靈的相遇，它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等。物質(zhì)條

8、件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等。如果說周杰倫有今天的音樂成就誰有比較大的功勞，那么作詞人方文山是第一個(gè)。因?yàn)榇蠹叶贾溃芙軅惔蟛糠值母柙~都是方文山寫的，沒有他也就沒有周杰倫那么多好聽的歌了。周杰倫自出道以來就和方文山有著親密無間的合作關(guān)系，方文山更是被周杰倫的粉絲們親切的成為御用作詞人。周杰倫稱方文山是“朋友，要交一輩子”。在你還在幼兒園的時(shí)候，在你還在幼兒園的時(shí)候，拍畢業(yè)照的時(shí)候，拍畢業(yè)照的時(shí)候，你還記得你身邊的那個(gè)小同學(xué)是誰嗎？你還記得你身邊的那個(gè)小同學(xué)是誰嗎？ 小學(xué)同學(xué)的友誼會(huì)一直深厚下去嗎小學(xué)同學(xué)的友誼會(huì)一直深厚下去嗎現(xiàn)在請(qǐng)還記得每一個(gè)小現(xiàn)在請(qǐng)還記得每一個(gè)小學(xué)同學(xué)名字的同學(xué)舉手學(xué)同學(xué)名字的

9、同學(xué)舉手! !那么，六年后考上大學(xué)，你還會(huì)記得那么，六年后考上大學(xué)，你還會(huì)記得我們班的每一個(gè)同學(xué)嗎？我們班的每一個(gè)同學(xué)嗎？大學(xué)畢業(yè)后還記得嗎？工作后呢？大學(xué)畢業(yè)后還記得嗎？工作后呢？ 友誼不是一成不變的。友誼不是一成不變的。自己變了，對(duì)自己變了，對(duì)方變了，或者環(huán)境變了方變了，或者環(huán)境變了 文中的文中的“我我”對(duì)友誼的期待是什么？對(duì)友誼的期待是什么？志同道合。志同道合。 為什么為什么“我我”和小美的友誼變淡了？和小美的友誼變淡了？“我我”被選上參加歌詠比賽，而小美落選了。被選上參加歌詠比賽，而小美落選了。 淡了的友誼還有必要維持嗎？淡了的友誼還有必要維持嗎？ 我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接

10、受我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。新的友誼。探究與分享探究與分享閱讀閱讀P46P46頁上面的材料，討論一下問題。頁上面的材料，討論一下問題。 4 4、友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會(huì)接友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。友誼的澄清友誼的澄清探究與分享探究與分享競(jìng)爭(zhēng)會(huì)激勵(lì)我們共同進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)激勵(lì)我們共同進(jìn)步，對(duì)手讓我們變得更加強(qiáng)大。對(duì)手讓我們變得更加強(qiáng)大。友誼，在競(jìng)爭(zhēng)中的到升華、友誼，在競(jìng)爭(zhēng)中的到升華、深化。深化。真正的朋友，那是打也打不真正的朋友，那是打也打不散的，他們會(huì)為對(duì)方著想，散的，他們會(huì)為對(duì)方著想，彼此體

11、諒。彼此體諒。當(dāng)你是一個(gè)失敗當(dāng)你是一個(gè)失敗者的時(shí)候，你會(huì)者的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些朋友離發(fā)現(xiàn)一些朋友離你遠(yuǎn)去了。你遠(yuǎn)去了。 (1)(1)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害友誼嗎？競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害友誼嗎？ 競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。如果我們?nèi)绻覀兡芴谷唤邮懿⑿蕾p朋友的成就，就不會(huì)沉溺于失敗的痛苦。能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會(huì)沉溺于失敗的痛苦。在競(jìng)爭(zhēng)中自在競(jìng)爭(zhēng)中自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。 (2)(2)如果朋友贏，是否就意味著自己輸？如果朋友贏，是否就意味著自己輸？不是。我們要相信自己的獨(dú)特，也相信朋友的成功并不意味著自

12、己的失敗。不是。我們要相信自己的獨(dú)特，也相信朋友的成功并不意味著自己的失敗。京劇四大名旦的友誼與競(jìng)爭(zhēng)京劇四大名旦的友誼與競(jìng)爭(zhēng) 梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀慧生四梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀慧生四個(gè)京劇青衣名角，被譽(yù)為京劇四大名旦。這個(gè)京劇青衣名角，被譽(yù)為京劇四大名旦。這四位大師雖然并列為四大名旦，可在藝術(shù)上四位大師雖然并列為四大名旦，可在藝術(shù)上卻是互不相讓的對(duì)手。上世紀(jì)卻是互不相讓的對(duì)手。上世紀(jì)20年代以后，年代以后，他們?cè)趧∧可系母?jìng)爭(zhēng)就是一例。這一時(shí)期，他們?cè)趧∧可系母?jìng)爭(zhēng)就是一例。這一時(shí)期，四大名旦爭(zhēng)相編演新戲，于是出現(xiàn)了四大名旦爭(zhēng)相編演新戲，于是出現(xiàn)了“四四紅紅”“”“四口劍四口劍”“”“四反

13、串四反串”劇目。劇目。難能可貴的是，他們?cè)谂_(tái)下又是推心置難能可貴的是，他們?cè)谂_(tái)下又是推心置腹、互讓互敬的摯友。腹、互讓互敬的摯友。程硯秋少年時(shí)曾拜梅蘭芳為師，即使成程硯秋少年時(shí)曾拜梅蘭芳為師，即使成名之后，對(duì)梅蘭芳仍是恭恭敬敬，禮貌有加。名之后，對(duì)梅蘭芳仍是恭恭敬敬，禮貌有加。表現(xiàn)項(xiàng)羽和虞姬的傳統(tǒng)戲楚漢爭(zhēng)是尚小表現(xiàn)項(xiàng)羽和虞姬的傳統(tǒng)戲楚漢爭(zhēng)是尚小云的拿手戲，梅蘭芳的霸王別姬演出后，云的拿手戲，梅蘭芳的霸王別姬演出后，尚小云自嘆弗如，在教授弟子技藝時(shí)他直言尚小云自嘆弗如，在教授弟子技藝時(shí)他直言勸誡：勸誡：“這個(gè)戲要學(xué)梅蘭芳先生！這個(gè)戲要學(xué)梅蘭芳先生！”荀慧生荀慧生不但在藝術(shù)上，而且在戲曲教育上都頗

14、有成不但在藝術(shù)上，而且在戲曲教育上都頗有成就，他沒有門戶之見，無論是梅、尚、程哪就，他沒有門戶之見，無論是梅、尚、程哪家弟子，只要肯向他求教的，他一律傾囊相家弟子，只要肯向他求教的，他一律傾囊相助助英雄相惜，亦敵亦友：敬奧運(yùn)賽場(chǎng)上最偉大的對(duì)手們英雄相惜，亦敵亦友：敬奧運(yùn)賽場(chǎng)上最偉大的對(duì)手們林丹和李宗偉在彼此的職業(yè)生涯中都是非常林丹和李宗偉在彼此的職業(yè)生涯中都是非常強(qiáng)勁的對(duì)手，兩個(gè)人分別為中國(guó)和馬來西亞強(qiáng)勁的對(duì)手，兩個(gè)人分別為中國(guó)和馬來西亞羽毛球?qū)嵙ψ顝?qiáng)的選手。兩位偉大的選手在羽毛球?qū)嵙ψ顝?qiáng)的選手。兩位偉大的選手在職業(yè)生涯中已經(jīng)彼此影響了整整職業(yè)生涯中已經(jīng)彼此影響了整整16年，期間年，期間一共交

15、戰(zhàn)一共交戰(zhàn)33次，無論對(duì)誰來說，對(duì)方都是彼次，無論對(duì)誰來說，對(duì)方都是彼此最強(qiáng)勁的對(duì)手，同時(shí)也是最好的朋友。此最強(qiáng)勁的對(duì)手，同時(shí)也是最好的朋友。一位是北京奧運(yùn)會(huì)的冠軍，另一位則是倫敦一位是北京奧運(yùn)會(huì)的冠軍，另一位則是倫敦奧運(yùn)會(huì)的冠軍。孫楊曾不止一次在接受采訪奧運(yùn)會(huì)的冠軍。孫楊曾不止一次在接受采訪的時(shí)候提到樸泰桓是自己的榜樣，是自己努的時(shí)候提到樸泰桓是自己的榜樣，是自己努力追趕的目標(biāo)。而樸泰桓也頻頻稱贊孫楊。力追趕的目標(biāo)。而樸泰桓也頻頻稱贊孫楊。不得不說是這兩位偉大的運(yùn)動(dòng)員撐起了亞洲不得不說是這兩位偉大的運(yùn)動(dòng)員撐起了亞洲游泳運(yùn)動(dòng)。從昔日的偶像和迷弟，變成并肩游泳運(yùn)動(dòng)。從昔日的偶像和迷弟，變成并肩作

16、戰(zhàn)惺惺相惜的好友，他們之間跨越了國(guó)際作戰(zhàn)惺惺相惜的好友，他們之間跨越了國(guó)際和語言，卻建立了最不同尋常的友誼。和語言，卻建立了最不同尋常的友誼。5 5、競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼。關(guān)鍵是友誼。關(guān)鍵是我們對(duì)我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。在競(jìng)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)自我反省和激勵(lì)探究與分享探究與分享小川帶給我的煩惱小川帶給我的煩惱場(chǎng)景一場(chǎng)景一 考試的時(shí)候，小川讓我給他考試的時(shí)候，小川讓我給他遞紙條。遞紙條。 小川認(rèn)為我是小川認(rèn)為我是“他他”的好朋友，的好朋友，不允許我與其他朋友交往。不允許我與其他朋友交往。場(chǎng)景二場(chǎng)景二小

17、川和別人鬧矛盾，約我一起去教小川和別人鬧矛盾，約我一起去教訓(xùn)那人。訓(xùn)那人。場(chǎng)景四場(chǎng)景四場(chǎng)景三場(chǎng)景三 放學(xué)后小川去網(wǎng)吧打游戲，邀請(qǐng)放學(xué)后小川去網(wǎng)吧打游戲，邀請(qǐng)我一起去，還說我的費(fèi)用他包了。我一起去，還說我的費(fèi)用他包了。 作為小川的好朋友，作為小川的好朋友，“我我”應(yīng)該怎么做？應(yīng)該怎么做？拒絕小川不好的請(qǐng)求或邀請(qǐng)。拒絕小川不好的請(qǐng)求或邀請(qǐng)。 答應(yīng)小川的要求才算是他的好朋友嗎？答應(yīng)小川的要求才算是他的好朋友嗎？不是，朋友相處不能沒有原則。不是，朋友相處不能沒有原則。探究與分享探究與分享 應(yīng)該為朋友做任何事嗎？應(yīng)該為朋友做任何事嗎？ 不應(yīng)該，不應(yīng)該，友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，友誼不能沒有原

18、則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，但講但講“義氣義氣”“”“夠朋友夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做并不等于不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反任何事。當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。6、友誼不能沒有原、友誼不能沒有原則。則。當(dāng)朋友誤入歧途，當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推潑助不予規(guī)勸甚至推潑助瀾，反而會(huì)傷害朋友，瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。傷害友誼。1.1.友誼是一種心靈的相遇。下列能體現(xiàn)這一特友誼是一種心靈的相遇。下列能體現(xiàn)這一特質(zhì)的是質(zhì)的是( )( )A A君子之交淡如水君子之交淡如水B B君子坦蕩蕩，小人常戚戚君子坦蕩蕩，小人常戚戚C C三