班主任工作計(jì)劃

1、九年級(jí)（2）班班主任工作計(jì)劃班主任是一個(gè)班級(jí)的紐帶，是溝通學(xué)校，家庭，教師，學(xué)生的橋梁。班主任工作直接影響一個(gè)班級(jí)的好壞。班級(jí)是教師教育教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)，生活成長(zhǎng)的場(chǎng)所，班級(jí)的好壞，直接關(guān)系到學(xué)生德育，智育，體育，美育等能否積極，健康，向上發(fā)展，。在進(jìn)行基礎(chǔ)教育改革和全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，班級(jí)的作用更加突出。一個(gè)好的班級(jí)，能在學(xué)生中形成熱愛(ài)集體，關(guān)心他人互相幫助等良好品德，并在學(xué)習(xí)中形成比，學(xué)，趕，幫，超等學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為了管理好本班級(jí)，特制定本計(jì)劃。 一，基本情況分析 本班共有學(xué)生24名，女生11人，少數(shù)民族19人，少數(shù)民族女生9人，年齡處于1416歲之間。同學(xué)們基礎(chǔ)一般，回答問(wèn)題不夠積極，各方

2、面不夠大膽，但有積極向上的精神，有錯(cuò)就改，積極肯干，學(xué)習(xí)態(tài)度較好，各方面能力發(fā)展不夠，能互相幫助，團(tuán)結(jié)。大部分同學(xué)都聰敏好學(xué)。這些學(xué)生中共有23名是寄宿學(xué)生，加上都處于青少年，他們已經(jīng)有了自己獨(dú)立的見(jiàn)解和主張以及生活的自理能力。但他們不能很好地控制自己的情緒，有一種表現(xiàn)自己，希望取得了解和信任的強(qiáng)烈渴望，心理承受那里還比較脆弱，在追求和欲望得不到滿(mǎn)足時(shí)，回表現(xiàn)出孤獨(dú)煩惱等情緒，甚至?xí)a(chǎn)生過(guò)激行為。不遠(yuǎn)直接接受強(qiáng)加于他的思想觀點(diǎn)，與同學(xué)能和睦相處，也容易發(fā)生矛盾，有好動(dòng)，愛(ài)玩等特點(diǎn)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目標(biāo)明確，但不夠努力，部分學(xué)生上進(jìn)心不強(qiáng)。 思想活躍，但由于浮漕，不重視基本功訓(xùn)練，因此成績(jī)不太理想

3、，大部分同學(xué)都能較好地遵守紀(jì)律，從整體上看，有理想，有雄心，愛(ài)集體，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，但自制力弱，班干部能較好地起帶頭作用，但組織力較差，班內(nèi)沒(méi)有良好的班風(fēng)，但聰明活潑，求知欲旺。 二，目標(biāo) 德育方面：使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義，集體主義精神，熱愛(ài)社會(huì)主義，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德，中學(xué)生守則和日常行為規(guī)范；逐步形成正確的世界觀，具有初步的創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力，科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)保意識(shí)；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，樣成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的一代新人。 智育方面；學(xué)生嫩個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)所有課程，作到課前預(yù)習(xí)，上課專(zhuān)心聽(tīng)將，認(rèn)真思考，大膽發(fā)言，敢于提問(wèn)，質(zhì)疑，課堂氣氛活躍，

4、師生雙方相互交流，相互溝通，相互啟發(fā)，相互補(bǔ)充，課后能及時(shí)完成作業(yè)，對(duì)不懂的問(wèn)題和同學(xué)討論，或?qū)で罄蠋熤更c(diǎn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式具有主動(dòng)性，獨(dú)立性，獨(dú)特性，體驗(yàn)性，問(wèn)題性。 體育方面；使學(xué)生具有健康的身體素質(zhì)，積極參加體育課和兩操一活動(dòng)，并在日常生活中自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉。積極主動(dòng)參加勞動(dòng)，不怕累，不怕臟，珍惜勞動(dòng)成果。 7）衛(wèi)生方面；幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常打掃衛(wèi)生（包括環(huán)境衛(wèi)生，教室衛(wèi)生，個(gè)人衛(wèi)生），保持清潔，經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，不隨地吐痰。 三，方法與措施1） 學(xué)習(xí)方面，教育學(xué)生樹(shù)雄心，立壯志，為社會(huì)主義現(xiàn)代化而刻苦學(xué)習(xí)。2） 樹(shù)立良好的班風(fēng)，教育學(xué)生分清是非，遵守紀(jì)律，培養(yǎng)集體主義觀念，樹(shù)立

5、正確的集體榮譽(yù)感。3） 用班會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，狠抓課堂和課間紀(jì)律，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)及“紀(jì)律標(biāo)兵”的活動(dòng)，培養(yǎng)良好的班集體。 4）以民主，公平，自愿等原則選舉有威望和能力，思想先進(jìn)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生組建班委，成為班主任的得力助手，協(xié)助管理好班級(jí)日常事務(wù)。 5）學(xué)習(xí)中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范以及班級(jí)規(guī)章制度，使學(xué)生時(shí)刻銘記于心，并以此規(guī)范自己的行為。 6）對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。安全是一切工作的重中之重，要充分利用班會(huì)，活動(dòng)等時(shí)間用講座，討論等各種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，強(qiáng)調(diào)在行路，勞動(dòng)，防洪，火災(zāi)等可能會(huì)發(fā)生的問(wèn)題及前搶救措施。7）全面了解學(xué)生，把學(xué)生作為完整的人來(lái)對(duì)待，豐富學(xué)生的精神生活，給

6、予學(xué)生全面展現(xiàn)個(gè)性力量的時(shí)間和空間。經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，隨時(shí)掌握學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)狀況，如發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。 8）加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律建設(shè)，在教室做到“靜，凈，競(jìng)”不與同學(xué)鬧矛盾，不隨意曠課，遇事請(qǐng)假，自習(xí)課專(zhuān)心學(xué)習(xí)，出早操，課間操和課外活動(dòng)時(shí)人數(shù)齊全，晚上按時(shí)就寢。9）班主任關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，公平對(duì)待學(xué)生，尊重學(xué)習(xí)成績(jī)不良的學(xué)生，尊重有嚴(yán)重缺點(diǎn)和缺陷的學(xué)生，尊重和自己意見(jiàn)不一致的學(xué)生，贊賞沒(méi)一位學(xué)生的獨(dú)特性，克服部分學(xué)生的自卑心理，幫助他們樹(shù)立自信。10）教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。任何學(xué)生都不能破壞學(xué)校財(cái)物，包括桌椅，門(mén)窗，墻壁等，一旦損壞，照價(jià)賠償。11）利用各種節(jié)日，積極指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各種文體活動(dòng)，豐富學(xué)生生活，發(fā)展學(xué)生