論課外活動(dòng)的意義和作用

1、論課外活動(dòng)的意義和作用教育是培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校是這種活動(dòng)的重要實(shí)施機(jī)構(gòu)。學(xué)校的根本目的在于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。為了實(shí)現(xiàn)這一目的，就必須通過一定的途徑向?qū)W生實(shí)施全面發(fā)展的教育,即德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育。然而在目前，我國的小學(xué)教育工作偏重于學(xué)生智育的培養(yǎng)的訓(xùn)練。許多小學(xué)生總是背著與自己體重相差無幾的書包上學(xué)。每天到學(xué)校讀書、寫字，回到家里便是作業(yè)、學(xué)習(xí)。學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解、掌握、鞏固固然很重要，但是學(xué)生的全面發(fā)展，個(gè)性特長的培養(yǎng)也是十分重要的。著名的陶行知先生曾經(jīng)提倡給兒童“六個(gè)解放”即“解放兒童的頭腦；解放兒童的雙手；解放兒童的眼睛；解放兒童的嘴；解放兒童的空間；解放兒童的

2、時(shí)間”，提倡不把學(xué)生的功課填滿，要讓他們到社會(huì)里去擴(kuò)大認(rèn)識(shí)的眼界，取得豐富的學(xué)問。素質(zhì)教育取代應(yīng)試教育，是一種必然的趨勢(shì)。在小學(xué)教育工作系統(tǒng)中，教育途徑和組織形式主要有：課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐和學(xué)生群體、校園文化的影響等。這些途徑互為補(bǔ)充、相輔相承，每一種都有自己的特點(diǎn)和功能。下面我就簡單談一談?wù)n外活動(dòng)在小學(xué)階段的重要作用。課外活動(dòng)是學(xué)校在以學(xué)科為中心的教學(xué)活動(dòng)之外對(duì)學(xué)生實(shí)施的有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)。它作為一種教育途徑，與課堂教學(xué)一樣，都要為實(shí)現(xiàn)共同的培養(yǎng)目標(biāo)向?qū)W生實(shí)施“全面發(fā)展，發(fā)展特長”的教育內(nèi)容。課外活動(dòng)并不規(guī)定每一個(gè)學(xué)生 都必須達(dá)到某些統(tǒng)一的要求，而是在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上

3、，充分發(fā)展各自的興趣、愛好和個(gè)性特長，成為既全面發(fā)展又各有所長的人才。一般地說，課外活動(dòng)是由學(xué)校組織的豐富多彩的文娛活動(dòng)。其中的活動(dòng)項(xiàng)目、活動(dòng)內(nèi)容可以是由學(xué)生自己設(shè)計(jì)的，自愿參加的。所以，學(xué)生能自己接受教育，積極主動(dòng)地發(fā)掘自己的潛力，鍛煉和提高自己的實(shí)際知識(shí)水平。因此，課外活動(dòng)有十分重要的意義。首先，課外活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展教育目的必不可少的途徑之一。課外活動(dòng)不受課程計(jì)劃、教學(xué)大綱的限制，它內(nèi)容的深度，廣度，以及學(xué)習(xí)的進(jìn)展速度，是以參加者的愿望、愛好和特長、接受水平來確定的。它是一種有吸引力的群眾性活動(dòng)。一、通過課外活動(dòng)可以生動(dòng)形象地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。有一次學(xué)校組織了六年級(jí)的登山活動(dòng)，

4、班里許多學(xué)生都報(bào)名參加。那時(shí)恰好學(xué)生剛剛學(xué)完長征這篇課文，于是在出發(fā)前我便向他們進(jìn)行思想教育，要他們學(xué)習(xí)紅軍不怕困難的精神和團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神，鍛煉自己的意志和毅力；要他們留心觀察身邊的事物，注意好人好事。在回來以后開展的討論中，學(xué)生們七嘴八舌地說出了自己的感受：有的說自己有了克服困難的信心和不畏艱險(xiǎn)的勇氣；有的說同學(xué)的鼓勵(lì)和友誼使他們難忘；有的說看到了家鄉(xiāng)的新貌，更加熱愛自己的家鄉(xiāng)；有一位學(xué)生說在路上還看到乞丐，感到不可理解。于是我便向?qū)W生總結(jié)了登山的意義，并告訴他們，雖然現(xiàn)在生活水平提高了，但某些地方還是相當(dāng)貧困，應(yīng)該更好地學(xué)好知識(shí)，長大才可建設(shè)家鄉(xiāng)，報(bào)效祖國。后來，從學(xué)生的作文日記中

5、看到他們?cè)谶@次活動(dòng)中受益菲淺。少年兒童正處于身心發(fā)展時(shí)期，他們喜歡活動(dòng)，精力充沛，易受周圍事物的感染，這時(shí)使他們有機(jī)會(huì)接觸社會(huì)、接觸大自然，并通過他們的親身參與進(jìn)行生動(dòng)形象的教育，不僅可以提高他們的道德認(rèn)識(shí)，還可以豐富他們的道德情感，加深他們的思想認(rèn)識(shí)。這比枯燥無味的教條主義無疑是強(qiáng)多了。二、通過課外活動(dòng)可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)新精神。課外活動(dòng)與課堂教學(xué)相比，是豐富多彩而富有挑戰(zhàn)性的，受到時(shí)間和空間的限制，我們往往不能滿足學(xué)生的要求。于是我就組織一些活動(dòng)小組，利用課余時(shí)間開展活動(dòng)。學(xué)期開始，我在班里組織了幾個(gè)小組，如“編輯小組”、“小小主持人”、“我的作品展”等等。

6、許多有興趣的學(xué)生都報(bào)了名。我再分別召開小組會(huì)議，提醒他們平時(shí)注意積累材料，按時(shí)完成每一次的任務(wù)。并在小組成員中推選了組長，負(fù)責(zé)全面工作。學(xué)生們因?yàn)槭亲栽竻⒓拥?，他們工作主?dòng)、積極、熱情。因?yàn)槊恳淮蔚膬?nèi)容都不一樣，所以他們?cè)诨顒?dòng)中擴(kuò)大了自己的知識(shí)面，提高了自己運(yùn)用知識(shí)去解決問題，思考問題的能力，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神。三、通過課外活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣和高尚的道德情操?，F(xiàn)代社會(huì)生活的快節(jié)奏，信息便捷，給人們提供了很大的方便，同時(shí)也使學(xué)生有更多的時(shí)間、更廣的空間去接觸社會(huì)生活。但學(xué)生的辨別能力還是不夠的，不能分辨美與丑、是與非、好與壞。在我們的課堂教學(xué)中也無法教給學(xué)生。這就需

7、要借助課外活動(dòng)。這一學(xué)期中，我結(jié)合學(xué)校的德育計(jì)劃，組織學(xué)生參加祭掃烈士墓活動(dòng)、禁毒宣傳活動(dòng)、交通安全教育同時(shí)，開展了“我和雷鋒叔叔比童年”，“做新世紀(jì)的小主人”，“難忘的小學(xué)生活”等主題班會(huì)，通過多個(gè)側(cè)面的教育使學(xué)生懂得應(yīng)該怎樣做有理想、有知識(shí)、有文化、守紀(jì)律的小主人，再在學(xué)生中樹立榜樣，使他們知道什么是美，什么是丑，懂得怎樣從衣服、外表到行為、心靈去打扮自己。此外，組織學(xué)生參加各種勞動(dòng)和體育活動(dòng)，培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，促使學(xué)生身心健康發(fā)展。其次，課外活動(dòng)對(duì)于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長有著特殊的重要作用。學(xué)生的稟賦、愛好、特長等方面的差異是客觀存在的，但課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳授和掌握，無法顧

8、及兒童情趣，照顧學(xué)生個(gè)性特長的發(fā)展。課外活動(dòng)恰好彌補(bǔ)了這一不足。曾經(jīng)教過一個(gè)學(xué)生小楊，個(gè)性好強(qiáng)，但行為散漫，沒有紀(jì)律觀念。正好學(xué)校組織了體育綜合技能訓(xùn)練。我發(fā)現(xiàn)小楊身體素質(zhì)較好，有一定的潛力，便推薦他參加培訓(xùn)。在體育老師的培養(yǎng)教育下，經(jīng)過二個(gè)月的辛苦訓(xùn)練，他很好地發(fā)揮了自己的特長，和其他隊(duì)員一起代表學(xué)校參加榕城區(qū)中小學(xué)生體育全能素質(zhì)競賽，獲得了總分第二名的好成績。我再根據(jù)他的優(yōu)點(diǎn)，耐心進(jìn)行思想教育，使他從好的方面發(fā)展，約束自己的行為，改正不良的習(xí)慣，成為一名遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生。另外一名學(xué)生小徐，文靜好學(xué)，但不喜歡與同學(xué)交往，個(gè)性較孤僻。無意間我發(fā)現(xiàn)她的文字表達(dá)能力很強(qiáng)，作文寫得不錯(cuò)。便鼓勵(lì)她把平時(shí)的作文收集起來，訂成一本，在班會(huì)課上或課余時(shí)間與同學(xué)交流。建議她參加“我的作品展”這個(gè)活動(dòng)小組。在幾位較活潑同學(xué)的影響下，小徐慢慢地變得開朗起來。還多次參加學(xué)校的作文競賽獲獎(jiǎng)。同齡同學(xué)的影響、同化，共同的興趣和話題，相同的生活空間，對(duì)于學(xué)生的個(gè)性也起著一定的作用。課外活動(dòng)可以給他們提供更多的時(shí)間和空間，使他們干一些高興的事情，有更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。由此可見，課外活動(dòng)是一個(gè)較廣闊的天地，它的靈活性、多樣性，使學(xué)生的個(gè)性特長得到較大的發(fā)展。同時(shí)，又開拓了學(xué)生的視野，增