二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)單元測(cè)試期中測(cè)試 人教新課標(biāo)

1、人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中試卷_班 姓名_ 成績(jī)_一、填空。20分1、24÷4= ,口訣： ,被除數(shù)是 ,除數(shù)是 ,商是 。表示把 平均分成 份 ,每份是 。也可以表示24里面有 個(gè) 。2、8+2230 ,543024 ,把這兩道算式改寫成一道算式應(yīng)該是 。3、如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折 ,兩側(cè)的圖形能夠完全重合 ,這樣的圖形叫做 圖形 ,這條直線就是 4、風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)是 現(xiàn)象 ,推拉抽屜tì是 現(xiàn)象。5、將以下算式填在適宜的 里。35÷7 42÷6 7×7 72÷8 36÷6 6、一共有 個(gè) ,每3個(gè)分一份 ,可以分 份。

2、7、請(qǐng)?jiān)诶锾钌线m合的數(shù)：4×=28 ×6=42 56÷=749÷=7 72÷=9 5×=208、根據(jù)口訣“四八三十二分別寫出兩道乘法算式和除法算式。 ÷ = ÷ = × = × = 二、判斷下面的話對(duì)嗎？對(duì)的畫“ ,錯(cuò)的畫“ 。10分1、計(jì)算35-23-12時(shí) ,先算23-12。 2、12÷4=3,這道算式表示把12分成4份 ,每份是3。 3、風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)是平移現(xiàn)象。 4、計(jì)算7×8和56÷7用同一句乘法口訣。 5、被除數(shù)和除數(shù)相同 ,商是1. 三、我會(huì)選。將正確答案的

3、序號(hào)填在括號(hào)里。10分1、把15平均分成3份 ,每份是 A 、3 B、5 C、152、下面的圖中是平均分的是 A B C 3、36里面有 個(gè)6.A、6B、4C、94、下面算式中 ,去掉小括號(hào)不會(huì)影響計(jì)算結(jié)果的是 。A、9×4+5B、4212÷5C、426×64、以下現(xiàn)象是平移。A、電風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)B、拉抽屜C、車輪轉(zhuǎn)動(dòng)5、一支筆9元錢 ,小明有40元錢 ,能買支筆。A、6B、5C、4四、計(jì)算。30分1、直接寫得數(shù)。12分54÷95×85467÷76487×332÷836÷616÷2 1×1

4、637 3×82、在 里填上“>、<或=。6分 2×3 5 305 4×8 4538 20÷28÷4 7 4×9 6×6 2×58 3103、用脫式計(jì)算。12分233×97042÷764÷8×7 4×9÷9五、請(qǐng)畫出把下面的圖形向上平移2格后 ,再向右平移5格的圖形。4分六、解決問(wèn)題：(共26分)1、算一算 ,我們班現(xiàn)在有多少個(gè)同學(xué)？4分今年 ,我們班又來(lái)了4個(gè)新同學(xué)。去年我們班有40個(gè)同學(xué) ,王力、張揚(yáng)轉(zhuǎn)學(xué)走了。了 ,2、 4人玩一副飛行棋

5、,有32個(gè)同學(xué) ,大家同時(shí)玩需要多少副飛行棋？3分3、一件衣服要釘9粒紐扣 ,7件衣服要釘多少粒紐扣？現(xiàn)在有45粒紐扣可以釘幾件衣服？6分4、（1） 明明用36元可以買幾枝鋼筆？ （2） 8個(gè)轉(zhuǎn)筆刀的錢可以買幾枝鋼筆？與當(dāng)今“教師一稱最接近的“老師概念 ,最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)?示侄孫伯安?詩(shī)云：“伯安入小學(xué) ,穎悟非凡貌 ,屬句有夙性 ,說(shuō)字驚老師。于是看 ,宋元時(shí)期小學(xué)教師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師 ,而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“教師或“教習(xí)。可見 ,“教師一說(shuō)是比擬晚的事了。如今體會(huì) ,“教師的含義比之“老師一說(shuō) ,具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差異。辛亥革

6、命后 ,教師與其他官員一樣依法令任命 ,故又稱“教師為“教員。課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來(lái),使文章增色添輝。3明明為班級(jí)同學(xué)買文具盒花了30元錢 ,他買了幾個(gè)文具盒？與當(dāng)今“教師一稱最接近的“老師概念 ,最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)?示侄孫伯安?詩(shī)云：“伯安入小學(xué) ,穎悟非凡貌 ,屬句有夙性 ,說(shuō)字驚老師。于是看 ,宋元時(shí)期小學(xué)教師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師 ,而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“教師或“教習(xí)?？梢?,“教師一說(shuō)是比擬晚的