精品在線(xiàn)開(kāi)放課程申報(bào)指南

1、精品在線(xiàn)開(kāi)放課程申報(bào)指南一、指導(dǎo)思想以受眾面廣、量大的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課、公共根底課、專(zhuān)業(yè)課為重點(diǎn),建設(shè)適合網(wǎng)絡(luò)傳播和教學(xué)活動(dòng)、內(nèi)容質(zhì)量高、教學(xué)效果好的省級(jí)精品在線(xiàn)開(kāi)放課程,推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享,推動(dòng)高職院校促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合、深化人才培養(yǎng)模式改革、探索翻轉(zhuǎn)課堂和混合式教學(xué).二、功能定位省級(jí)精品在線(xiàn)開(kāi)放課程定位于“能學(xué)、輔教.“能學(xué)指凡有學(xué)習(xí)意愿并具備根本學(xué)習(xí)條件的高職院校學(xué)生、教師和社會(huì)學(xué)習(xí)者,均能夠通過(guò)自主使用精品在線(xiàn)開(kāi)放課程實(shí)現(xiàn)不同起點(diǎn)的系統(tǒng)化、個(gè)性化學(xué)習(xí),并實(shí)現(xiàn)一定的學(xué)習(xí)目標(biāo).“輔教指教師可以針對(duì)不同的教授對(duì)象和課程要求,利用精品在線(xiàn)開(kāi)放課程靈活組織教學(xué)內(nèi)容、輔助教學(xué)實(shí)施,實(shí)現(xiàn)

2、教學(xué)目標(biāo)；學(xué)生可以在課堂教學(xué)以外,通過(guò)使用精品在線(xiàn)開(kāi)放課程穩(wěn)固所學(xué)和拓展學(xué)習(xí).三、建設(shè)要求一內(nèi)容要求省級(jí)精品在線(xiàn)開(kāi)放課程應(yīng)能夠涵蓋課程標(biāo)準(zhǔn)或課程教學(xué)基本要求規(guī)定內(nèi)容、覆蓋該課程所有知識(shí)點(diǎn)和崗位技能點(diǎn),包含完整的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng),包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)過(guò)程記錄、教學(xué)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié),顆?；潭容^高、表現(xiàn)形式適當(dāng),能夠支持線(xiàn)上教學(xué)或線(xiàn)上線(xiàn)下混合教學(xué).申報(bào)學(xué)校應(yīng)依據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位群的任職要求,參照相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn),從職業(yè)崗位水平分析由發(fā),基于工作過(guò)程系統(tǒng)等先進(jìn)職教理念開(kāi)發(fā)課程體系和改革教學(xué)內(nèi)容,并將專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程改革成果應(yīng)用到省級(jí)精品在線(xiàn)開(kāi)放課程.二資源要求應(yīng)結(jié)合實(shí)際教學(xué)需要,以效勞課程教與學(xué)

3、為重點(diǎn),以課程資源的系統(tǒng)、完整為根本要求,以資源豐富、充分開(kāi)放共享為根本目標(biāo),注重課程資源的適用性和易用性.1.根本資源.根本資源指能系統(tǒng)、完整、科學(xué)反映本課程教學(xué)理念、教學(xué)思想、教學(xué)設(shè)計(jì)、資源配置及利用、課程改革成果,有力支撐教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的核心資源,包括課程介紹、教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、教案或演示文稿、重點(diǎn)難點(diǎn)指導(dǎo)、作業(yè)、參考資料目錄和微課程等教學(xué)活動(dòng)必需的資源.2,拓展資源.拓展資源指反映課程特點(diǎn),應(yīng)用于各教學(xué)環(huán)節(jié),支持教學(xué)過(guò)程,較為成熟的多樣性、交互性輔助資源.例如：各類(lèi)典型新技術(shù)應(yīng)用、生產(chǎn)案例、教學(xué)案例、專(zhuān)題講座、素材資源,專(zhuān)業(yè)知識(shí)檢索系統(tǒng)、演示/虛擬/仿真實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)系統(tǒng)、試題庫(kù)系統(tǒng)、作

4、業(yè)系統(tǒng)、在線(xiàn)自測(cè)/測(cè)試系統(tǒng),課程教學(xué)、學(xué)習(xí)和交流工具及綜合應(yīng)用多媒體技術(shù)建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)課程等.3 .資源冗余.資源應(yīng)力求豐富多樣,在數(shù)量和類(lèi)型上大大超由結(jié)構(gòu)化課程所調(diào)用的資源范圍,實(shí)現(xiàn)資源冗余,以方便教師自主搭建課程和學(xué)生拓展學(xué)習(xí).4 .資源類(lèi)型.表現(xiàn)形式上,資源類(lèi)型一般包括文本類(lèi)素材、圖形圖像類(lèi)素材、音頻類(lèi)素材、視頻類(lèi)素材、動(dòng)畫(huà)類(lèi)素材和虛擬仿真類(lèi)素材等.應(yīng)限制文本和圖形圖像資源在總資源中的占比,充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)化傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì),提升微課程、動(dòng)畫(huà)、虛擬仿真等資源比例.微課程是指根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、課程特點(diǎn)、學(xué)生情況,組織教學(xué)內(nèi)容及資源,設(shè)置教學(xué)情境,形成圍繞知識(shí)點(diǎn)技能點(diǎn)展開(kāi)、清楚表達(dá)知識(shí)框架的短視頻.

5、每個(gè)微課程以5-15分鐘時(shí)長(zhǎng)為宜,針對(duì)各模塊知識(shí)點(diǎn)技能點(diǎn)或?qū)ｎ}應(yīng)設(shè)置內(nèi)嵌測(cè)試的作業(yè)題或討論題.動(dòng)畫(huà)通過(guò)變換的視角、直觀的畫(huà)面、形象的闡述,將抽象概念具體化、微觀概念可視化,將抽象邏輯思維與具體形象思維融為一體,使教學(xué)活動(dòng)更加符合學(xué)習(xí)者的自然思維習(xí)慣,虛擬仿真通過(guò)替代危險(xiǎn)性高或難以安排的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí),或展示現(xiàn)實(shí)教學(xué)中難以理解的復(fù)雜結(jié)構(gòu)、復(fù)雜運(yùn)動(dòng)等,提升實(shí)際教學(xué)效果.5 .資源屬性.應(yīng)根據(jù)資源的內(nèi)容和性質(zhì),科學(xué)全面地標(biāo)注資源屬性,方便資源的檢索和智能重組.資源的形式規(guī)格應(yīng)遵循行業(yè)通行的網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn).三技術(shù)要求省級(jí)精品在線(xiàn)開(kāi)放課程制作技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)可以參照?國(guó)家級(jí)精品資源共享課建設(shè)技術(shù)要求?和?職業(yè)教育專(zhuān)

6、業(yè)教學(xué)資源庫(kù)運(yùn)行平臺(tái)技術(shù)要求?有關(guān)要求.四、申報(bào)條件一學(xué)校高度重視精品在線(xiàn)開(kāi)放課程建設(shè),承諾負(fù)責(zé)工程建設(shè)資金的籌措和相應(yīng)資源的配置等.二現(xiàn)有的在線(xiàn)資源豐富、初具規(guī)模,類(lèi)型多樣、分布合理,教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、過(guò)程記錄、教學(xué)評(píng)價(jià)、自主學(xué)習(xí)等功能完備.三工程團(tuán)隊(duì)校企融合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),且分工明確、協(xié)作有序,執(zhí)行力強(qiáng).課程負(fù)責(zé)人為本校專(zhuān)任教師,2021年至今主講此門(mén)課程不少于兩學(xué)期.四建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)機(jī)制明確,工程建設(shè)資金使用治理制度科學(xué),目標(biāo)明確、具體、量化,預(yù)算合理,舉措得力.經(jīng)費(fèi)投入、團(tuán)隊(duì)治理、資源審核、資源更新及共建共享機(jī)制能夠保證精品在線(xiàn)開(kāi)放課程的持續(xù)建設(shè)與應(yīng)用.五推薦課程為校級(jí)精品在線(xiàn)開(kāi)放課程.

7、已立項(xiàng)但未驗(yàn)收通過(guò)的國(guó)家、省精品開(kāi)放課程含視頻公開(kāi)課資源共享課不得申報(bào).五、工程組織一自主建設(shè).高職院校根據(jù)要求,組建工程團(tuán)隊(duì),圍繞自身優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)自主建設(shè)精品在線(xiàn)開(kāi)放課程,促進(jìn)校內(nèi)使用、開(kāi)放共享.二省級(jí)遴選.2021年,省教育廳遴選立項(xiàng)建設(shè)100門(mén)左右精品在線(xiàn)開(kāi)放課程,其中20門(mén)左右創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專(zhuān)門(mén)課程.省教育廳以專(zhuān)家評(píng)審結(jié)果為根底,統(tǒng)籌考慮專(zhuān)業(yè)布局,確定立項(xiàng)建設(shè)工程.立項(xiàng)建設(shè)工程,應(yīng)滿(mǎn)足以下所有條件：1.符合申報(bào)條件；2.網(wǎng)絡(luò)評(píng)審分?jǐn)?shù)原那么上要求75分以上.網(wǎng)絡(luò)評(píng)審指標(biāo),見(jiàn)附13-2:2021年省高職教育精品在線(xiàn)開(kāi)放課程評(píng)審指標(biāo).三經(jīng)費(fèi)支持.工程建設(shè)所需資金按學(xué)?，F(xiàn)有經(jīng)費(fèi)渠道籌措解決.在符合資

8、金使用治理有關(guān)規(guī)定的前提下,有關(guān)高職院?？稍谥醒胴?cái)政、省財(cái)政下達(dá)本校的獎(jiǎng)補(bǔ)資金中,安排資金用于精品在線(xiàn)開(kāi)放課程建設(shè).四驗(yàn)收監(jiān)測(cè).工程建設(shè)期為2年.建設(shè)期滿(mǎn)后,省教育廳組織專(zhuān)家進(jìn)行驗(yàn)收.驗(yàn)收未通過(guò)的,終止后續(xù)建設(shè),取消省級(jí)精品在線(xiàn)開(kāi)放課程資格,減少?lài)?guó)家、省質(zhì)量工程等工程中報(bào)名額.五持續(xù)更新.通過(guò)驗(yàn)收的省級(jí)精品在線(xiàn)開(kāi)放課程應(yīng)繼續(xù)探索和完善以用促建、共建共享、開(kāi)放建設(shè)、動(dòng)態(tài)更新的有效機(jī)制,保證每年新增和更新的資源比例不低于原有總量的10%O六、其他事宜一申報(bào)學(xué)校應(yīng)建立健全資源審核編校機(jī)制,保證資源建設(shè)質(zhì)量,并對(duì)資源的合法性、科學(xué)性、教育性、技術(shù)性、藝術(shù)性及知識(shí)產(chǎn)權(quán)負(fù)責(zé).二省級(jí)精品在線(xiàn)開(kāi)放課程屬于職務(wù)作品,建設(shè)單位享有資源的著作權(quán),并保證資源內(nèi)容沒(méi)有侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)和其他合法權(quán)益；參與建設(shè)的個(gè)人對(duì)其原創(chuàng)完成的資源享有著名權(quán).精品在線(xiàn)開(kāi)放課程驗(yàn)收后,更新建設(shè)產(chǎn)生的資源著作權(quán)由建設(shè)單位和個(gè)人協(xié)商確定.建設(shè)單位、參建人員、運(yùn)行平臺(tái)應(yīng)商定和簽署知識(shí)產(chǎn)權(quán)保證協(xié)議.三省級(jí)精品在線(xiàn)開(kāi)放課程不得對(duì)內(nèi)容設(shè)置使用權(quán)限和用于商業(yè)目的,并向用戶(hù)提供免費(fèi)效勞.四申報(bào)材料清單及要求：1.精品在線(xiàn)開(kāi)放課程建設(shè)方案word電子版；