小學音樂《那達慕之歌》說課稿范文

1、小學音樂那達慕之歌說課稿范文各位評委：我說課的內(nèi)容是：人教版義務教育課程標準實驗教科書四年級上冊第三單元那達慕之歌。一、教材分析：那達慕之歌表現(xiàn)了蒙古族那達慕大會熱鬧、歡騰的場面。歌曲充滿了歡樂的氣氛，同一旋律連續(xù)反復是它的主要特點之一。二、教學目標：根椐教材的特點以及學生的年齡特征，結(jié)合新課標，本課我確定了以下教學目標：1 、知識目標：通過學唱歌曲，使學生了解蒙古的節(jié)日那達慕。2 、情感目標：通過學唱歌曲，培養(yǎng)學生對民族文化的熱愛之情。3 、能力目標：讓學生為結(jié)束句設計不同的力度變化，培養(yǎng)學生在音樂活動中的交流合作能力和創(chuàng)造力。三、教學重、難點：1 、能夠理解和掌握力度的變化，有感情地演唱歌

2、曲。2 、相關文化的滲透以及情感的啟發(fā)。四、教學過程本課我將教學過程設計為組織教學、導入新課、新歌教學、歌表演、小結(jié)五個環(huán)節(jié)。一、組織教學二、導入新課師：今天這節(jié)課，首先老師給大家?guī)砹艘欢我魳?，請大家輕輕地閉上眼睛，聆聽音樂，聽到音樂的時候，聯(lián)想一下，在音樂中，你感受到了怎樣的場景 ?( 播放那達慕之歌伴奏音樂 )生：聆聽音樂。師：睜開眼睛，誰來告訴大家，剛才在音樂中你感受到了怎樣的場景 ?生：熱鬧、歡快、熱烈等等。師：老師非常佩服同學們的音樂想像力，這段音樂確實表現(xiàn)了熱烈歡騰的場面，這個場面是什么呢 ?就是內(nèi)蒙古大草原上最盛大的節(jié)日群眾聚會那達慕大會。 ( 課件展示 )師：剛才我們聽到的這

3、段音樂就是這節(jié)課要學唱的歌曲那達慕之歌 (板書) 。師：“那達慕”是什么意思?有同學知道嗎 ?生回答。師：老師為同學們準備了一段錄像，請同學們仔細欣賞。( 播放課件 )生：欣賞錄像。師：誰來說一說“那達慕”是什么意思?生回答。師補充總結(jié)：通過看錄像，我們知道了“那達慕”蒙語的意思是游戲或娛樂。是集祭祀、競技、娛樂和祝福于一體的民族體育盛會。通過看錄像，我們還知道了，“那達慕”大會是哪個民族的大會?生：蒙古族。師：對，蒙古族一個盛大的集會，而且在“那達慕”大會上，有三項最著名的比賽項目是什么 ?生：摔跤、射箭、賽馬。設計意圖：音樂課程標準中指出“音樂課應發(fā)揮音樂藝術特有的魅力，在不同的教學階段， 根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美的心理特征， 以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式， 激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣?！被谶@種理念，在上課伊始，我有意營造一種非常寬松、活潑的氛圍，以那達慕之歌為背景音樂，并結(jié)合課件給學生聽覺和視覺的刺激，引導學生參與體驗，充分給學生以想像、討論、探索的空間。引發(fā)學習興趣后引導到蒙古的節(jié)日