注重社會(huì)熱點(diǎn)與化學(xué)知識(shí)整合

1、.注重社會(huì)熱點(diǎn)與化學(xué)知識(shí)整合2019高考即將逼近，要如何對(duì)化學(xué)進(jìn)展重點(diǎn)復(fù)習(xí)呢?查字典化學(xué)網(wǎng)為你整理了社會(huì)熱點(diǎn)與化學(xué)知識(shí)整合，希望對(duì)你有幫助。高考理綜根據(jù)2019?考試大綱?，考生復(fù)習(xí)時(shí)要能對(duì)根底知識(shí)融會(huì)貫穿，對(duì)實(shí)際事物、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)物、模型、圖形、圖表觀察等進(jìn)展初步加工、吸收，并用化學(xué)術(shù)語(yǔ)及文字等表達(dá)解釋，對(duì)試題提供的新信息能準(zhǔn)確提取本質(zhì)性內(nèi)容，并與已有知識(shí)整合重組為新知識(shí)等。鄭州晚報(bào)記者唐善普注重社會(huì)熱點(diǎn)與化學(xué)整合學(xué)會(huì)從社會(huì)熱點(diǎn)提取與化學(xué)根底知識(shí)相關(guān)的內(nèi)容，分析、綜合解決問(wèn)題。氫能源、核能、可逆電池、新型電池、可燃冰反響熱、核反響、電化學(xué)能源、資源C60、N60、N5AsF、液晶材料、高分子

2、材料同位素、化學(xué)鍵、晶體、聚合反響高科技、新材料糖尿病檢測(cè)、藥中的多種官能團(tuán)、新藥的有機(jī)合成烴的衍生物、有機(jī)反響、合成醫(yī)藥知識(shí)加碘鹽、自來(lái)水消毒、假酒、工業(yè)鹽中含亞硝酸鹽、“蘇丹紅一號(hào)鹵素、亞硝酸鹽、甲醇飲食衛(wèi)生Ca、Fe、Zn為熱門(mén)補(bǔ)品元素;I、Se為微量元素;Al長(zhǎng)期累積引起疾病;F適量可固齒，過(guò)量導(dǎo)致骨骼疏松Ca、Fe、Zn、I、Se、Al、F人體安康與保健CO2或CH4的超量排放碳族溫室效應(yīng)光化學(xué)污染與氟利昂破壞臭氧層多步反響綜合分析、催化劑臭氧的利與弊重金屬離子、有機(jī)物污染、BOD、COD苯類污染物氧化復(fù)原反響、離子反響水污染與防治硫氧化物、氮氧化物污染氧族、氮族大氣污染與防治結(jié)合點(diǎn)

3、對(duì)應(yīng)知識(shí)社會(huì)熱點(diǎn)注重引入研究性學(xué)習(xí)過(guò)程與成果掌握實(shí)驗(yàn)的根本方法和技能，能根據(jù)實(shí)驗(yàn)題設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)或改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案，控制實(shí)驗(yàn)條件，繪制和識(shí)別實(shí)驗(yàn)儀器裝置圖。例題2019年北京有文獻(xiàn)記載：在強(qiáng)堿條件下，加熱銀氨溶液可能析出銀鏡。某同學(xué)進(jìn)展驗(yàn)證和比照實(shí)驗(yàn)題略。注重定性與定量綜合型推斷能運(yùn)用所掌握的知識(shí)進(jìn)展必要的分析、類推或計(jì)算，解釋、論證詳細(xì)的化學(xué)問(wèn)題。例題2019年天津大量電子垃圾對(duì)環(huán)境構(gòu)成了極大的威脅。某“變廢為寶學(xué)生探究小組將一批廢棄的線路板簡(jiǎn)單處理后，得到含70%Cu、25%Al、4%Fe及少量Au、Pt等金屬的混合物，并設(shè)計(jì)出如下制備硫酸銅和硫酸鋁晶體的道路：請(qǐng)問(wèn)題：第步Cu與酸反響的離子方程式

4、為_(kāi);得到濾渣1的主要成分為_(kāi)。第步加H2O2的作用是_，使用H2O2的優(yōu)點(diǎn)是_;調(diào)溶液pH的目的是使_生成沉淀。用第步所得CuSO4·5H2O制備無(wú)水CuSO4的方法是_。由濾渣2制取Al2SO43·18H2O，探究小組設(shè)計(jì)了3種方案：上述3種方案中，_方案不可行，原因是_：從原子利用率角度考慮，_方案更合理。探究小組用滴定法測(cè)定CuSO4·5H2OMr=250含量。取ag試樣配成100mL溶液，每次取20.00mL，消除干擾離子后，用cmolLL-1EDTAH2Y2-標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至終點(diǎn)，平均消耗EDTA溶液6mL。滴定反響如下：Cu2+H2Y2-=CuY2-+2H+寫(xiě)出計(jì)算CuSO4·5H2O質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式ω=_;以下操作會(huì)導(dǎo)致CuSO4&middo