調(diào)查校園植物葉型多樣性

1、生物七年級上 周六綜合實踐活動課調(diào)查校園植物葉型多樣性一、活動方案一教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)： 認(rèn)識葉型多樣性，進(jìn)一步理解生物多樣性的含義； 學(xué)會從葉片的整體形狀、葉緣、葉尖、葉脈等方面區(qū)分葉型。2、能力目標(biāo)： 通過對葉型多樣性的調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的觀察及分析能力； 制作葉片標(biāo)本，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力。3、情感目標(biāo)： 調(diào)查使學(xué)生了解大自然的豐富多彩，養(yǎng)成保護(hù)一草一木的生態(tài)學(xué)意識。二活動主題及方式本活動屬于校內(nèi)活動課，在教室及校園內(nèi)完成。先在教室中講解葉型的多樣性，復(fù)印 ?植物學(xué)? 關(guān)于葉型分類的內(nèi)容， 畫圖及出示實物幫助學(xué)生理解， 防止在校園中調(diào)查及采集 標(biāo)本時出現(xiàn)盲目的現(xiàn)象。 在校園中觀察不同葉型

2、的葉片， 每種類型每組采集一個標(biāo)本。 回到 教室制作葉片標(biāo)本，展示出校園植物的葉型多樣性。三活動流程學(xué)生先在教室中，通過教師的講解，聯(lián)系自身的日常生活常識及觀察，對葉型多樣性 進(jìn)行初步了解及認(rèn)識，然后各小組按照線路有秩序地調(diào)查校園植物的葉型多樣性及采集標(biāo) 本。教師特別強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，上下樓需要安靜，在校園中要按照規(guī)定路線行走，禁止吵鬧，不允 許過多采摘葉片，每種標(biāo)本每組僅采集一片。對于葉片過大不便采集的如：蓖麻 ，教師 用照相的方式收集其葉型多樣性信息。 將所摘葉片標(biāo)本帶回教室， 處理后粘貼在彩色卡片紙 上，寫好每種標(biāo)本的葉型多樣性信息，用彩色筆美化作品。通過調(diào)查及標(biāo)本制作，學(xué)生可以清楚感受到葉型多

3、樣性。校內(nèi)活動路線： 太陽門為路線起點， 沿右邊通道到操場， 沿操場右側(cè)到正對食堂大門的 路上，從操場另一側(cè)沿風(fēng)雨走廊走回國旗臺。整個校內(nèi)活動過程以小組為單位進(jìn)行， 課前培訓(xùn)組長， 負(fù)責(zé)組織組員。 各小組沿途觀察 并采集葉片葉型標(biāo)本， 教師根據(jù)實際情況講解答疑， 負(fù)責(zé)維持全班的活動秩序及活動過程中 學(xué)生的平安。四所需資源 學(xué)生準(zhǔn)備：彩色卡片紙、水彩筆、鉛筆、透明膠帶教師準(zhǔn)備：各種葉型實物標(biāo)本、記錄表格五課時安排共三課時第一課時：葉型分類相關(guān)知識講解，分類的方法及依據(jù)；分組；講解標(biāo)本采集及記錄方法。 第二課時：到校園中調(diào)查植物葉型多樣性，標(biāo)本采集及數(shù)據(jù)分類記錄。第三課時：葉型多樣性標(biāo)本作品的制作

4、，整理表格的記錄數(shù)據(jù)。二、教學(xué)過程1、把復(fù)印的?植物學(xué)?中有關(guān)葉型分類的資料發(fā)給學(xué)生。講解葉型多樣性，借助畫圖及實 物標(biāo)本幫助學(xué)生理解各種分類形式。整體形狀：卵形、披針形、線形、倒卵形、長橢圓形。 葉緣：全緣、鋸齒、波狀、深裂。葉尖：漸尖、尾尖、鈍尖、倒心形。 葉脈：掌狀脈、羽狀脈、平行脈、射出脈。 葉基：心形、耳垂形、箭形、楔形、戟形、圓形。 葉裂：掌狀全裂、羽狀全裂、掌狀深裂、羽狀深裂、掌狀淺裂、羽狀淺裂。2、將全班學(xué)生分成 6 人一組的小組，共同采集記錄及制作標(biāo)本。確定分工，組長負(fù)責(zé)組織 召集組員，維持紀(jì)律；小組成員做好記錄、標(biāo)本采集及歸類、葉型多樣性數(shù)據(jù)記錄等工作。3、到校園中觀察采集

5、各種葉型的葉片并采集標(biāo)本，每種類型每組采集一個標(biāo)本。4、回到教室，處理標(biāo)本。清洗、晾干并整理好形狀，按照葉型進(jìn)行分類粘貼到彩色卡紙上， 從整體形狀、葉緣、葉尖、葉脈、葉裂、葉基等方面對粘貼的每種標(biāo)本進(jìn)行描述。5、每個小組統(tǒng)計整理上節(jié)課所記錄的葉型多樣性數(shù)據(jù)，填寫葉型多樣性調(diào)查表。校園植物葉型多樣性調(diào)查表葉片整體形狀闊卵形卵形披針形闊橢圓形長橢圓形倒闊卵形倒卵形倒披針形線形劍形全緣鋸齒牙齒鈍齒波狀深裂全裂葉緣的根本類型葉裂的類型掌狀全裂羽狀全裂掌狀深裂羽狀深裂掌狀淺裂羽狀淺裂葉尖的類型漸尖銳尖尾尖鈍尖尖凹倒心形葉基的類型心形耳垂形箭形楔形戟形圓形偏形葉脈的分布形式掌狀脈掌狀三出脈羽狀脈平行脈射出

6、脈班級:組員:三、活動總結(jié)本次課主題為“調(diào)查校園植物葉型多樣性，以校內(nèi)活動課的方式進(jìn)行，共三課時。學(xué)生用一節(jié)課時間，學(xué)習(xí)了植物葉型的多種分類方式，將從整體形狀、葉緣、葉尖、葉裂等多 各方面，進(jìn)行葉型多樣性調(diào)查。學(xué)生以小組為單位到校園中觀察、調(diào)查及記錄植物的葉型， 并適量采集不同葉型種類的葉片標(biāo)本，小組填寫葉型多樣性統(tǒng)計表，并制作展示葉型多樣性的葉片作品。學(xué)生在活動過程中，通過親自動手統(tǒng)計各種葉型多樣性數(shù)據(jù)，鍛煉了數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計能力的同時，直觀認(rèn)識了葉型的多樣性，進(jìn)一步加深了對生物多樣性的理解。校內(nèi)活動以小組的形式進(jìn)行，明確成員分工，整個過程中組織紀(jì)律較好，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作意識?；顒?中強(qiáng)調(diào)環(huán)保，保護(hù)綠色植物的生態(tài)學(xué)觀點，采集各種葉型的葉片標(biāo)本時，同學(xué)們根本做到了合理適量采集，每種葉型的葉片標(biāo)本只采集一片，且盡量收集形態(tài)完整的落葉。展示葉型多樣性的作品的制作，鍛煉了學(xué)生的動手能力，同時也直觀展示出了活動成果。學(xué)生以輕松的心情完成整個活動課過程，體會邊學(xué)邊做、邊做邊學(xué)。通過用眼觀察、動 手制作獲得的直觀感性認(rèn)知，符合初中學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。本次活動課在較好地完成教學(xué)目標(biāo) 的根底上，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。四、成果展示圖為學(xué)生在校園中采集不同葉型