企業(yè)管理課程標準

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上企業(yè)管理學(xué)課程標準課程代碼：適用專業(yè)：人力資源管理制訂系部：人力資源和社會保障系制訂時間：2017年2月一、課程概述(一)課程性質(zhì)企業(yè)管理這門課程是教育部規(guī)定的管理類專業(yè)課程，也是人力資源管理專業(yè)的一門必修課程，其性質(zhì)屬于專業(yè)基礎(chǔ)課。該門課程設(shè)置在二年級，它既承擔著通過該門課的教學(xué)，將學(xué)生引入管理科學(xué)殿堂的任務(wù)；又將起著為下續(xù)的各門人力資源管理專業(yè)課程做鋪墊的作用，因此該門課程的教學(xué)質(zhì)量將影響到學(xué)生學(xué)習(xí)管理類專業(yè)的興趣與偏好。企業(yè)管理學(xué)主要從企業(yè)管理活動中的一般過程和基本規(guī)律出發(fā)，闡述企業(yè)管理學(xué)中的基本概念、主要特點、影響因素，以及企業(yè)管理發(fā)展的演進過程、理論與思想、

2、環(huán)境、決策等。企業(yè)管理是一門實踐性和理論性、科學(xué)性和藝術(shù)性兼而有之的應(yīng)用性學(xué)科，是也是管理類專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程，該課程旨在讓學(xué)生樹立現(xiàn)代企業(yè)管理的思想觀念，掌握和運用企業(yè)管理學(xué)的基本原理和方法，提高自身的管理素質(zhì)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的理論素質(zhì)和實踐技能，并通過實踐技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力和職業(yè)能力，為學(xué)生就業(yè)打下堅實的理論基礎(chǔ)和職業(yè)基礎(chǔ)。（二）課程設(shè)計思路以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以職業(yè)技能為主線，以單元項目課程為主題，以夯實基礎(chǔ)、適應(yīng)崗位為目標，盡可能形成模塊化課程體系。具體學(xué)習(xí)項目的選擇和編排。以學(xué)習(xí)單元為基礎(chǔ)，基本依據(jù)是：一是按照“管理認知、預(yù)測與決策、計劃與組織、領(lǐng)導(dǎo)與激勵

3、、溝通與控制、管理創(chuàng)新” 的邏輯順序；二是從基礎(chǔ)知識體系構(gòu)建角度，保持管理的基本技能、基本知識、基本理論之間的內(nèi)在必然關(guān)系。二、課程培養(yǎng)目標（一）課程總體目標整體上通過案例分析型、任務(wù)驅(qū)動型項目教學(xué)活動，使學(xué)生掌握企業(yè)經(jīng)營管理的基礎(chǔ)知識和基本技能，初步形成一定的學(xué)習(xí)能力和課程實踐能力，并培養(yǎng)學(xué)生誠實、守信、合作、敬業(yè)等良好品質(zhì)，為提高學(xué)生綜合運用專業(yè)知識技能的奠定基礎(chǔ)。（二）具體目標1、培養(yǎng)專業(yè)能力 企業(yè)管理學(xué)系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，包括企業(yè)管理的概念、屬性，管理主體、管理對象與環(huán)境、制度與方法，職能等；管理思想，包括企業(yè)管理思想的演進過程、最新趨勢，原理、企業(yè)文化等。培養(yǎng)企業(yè)基層管理崗位的綜合管理技

4、能與素質(zhì)。本課程教學(xué)與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的四大關(guān)鍵能力，即計劃與決策的能力、組織與人事的能力、領(lǐng)導(dǎo)與溝通的能力和控制與評價能力。2、培養(yǎng)社會能力 在以實際操作過程為主的項目教學(xué)過程中，鍛煉學(xué)生的團隊合作能力、專業(yè)技術(shù)交流的表達能力；制定工作計劃的方法能力；獲取新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力；解決實際問題的工作能力。三、與前后課程的聯(lián)系（一）與前修課程的聯(lián)系本課程的前修課程主要是管理學(xué)原理商務(wù)禮儀等，在學(xué)生已具備一定的專業(yè)學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)本課程。（二）與后續(xù)課程的聯(lián)系本課程的后續(xù)課程主要有人力資源管理薪酬管理人員招聘與配置培訓(xùn)與開發(fā)人力資源規(guī)劃勞動關(guān)系管理等，本課程主要目的是使學(xué)生具備今后學(xué)習(xí)

5、人力資源管理的基礎(chǔ)知識，為后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。四、課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計與學(xué)時分配序號教學(xué)項目工作任務(wù)教學(xué)要求課時計 劃知識要求能力要求1現(xiàn)代企業(yè)管理概述1、教師在課堂上講授企業(yè)管理的概念、 管理的概念與職能、企業(yè)管理的原理與方法、企業(yè)的社會責任、管理環(huán)境等知識。 2、學(xué)生通過對企業(yè)管理學(xué)的具體案例分析，建立起對企業(yè)管理的感性認識。 3、對學(xué)生的練習(xí)結(jié)果， 教師和學(xué)生進行共同分析，貫穿有關(guān)的知識內(nèi)容。1、掌握現(xiàn)代企業(yè)管理的概念； 2、掌握管理的原理與方法。3、企業(yè)的社會責任和管理環(huán)境。1、根據(jù)企業(yè)管理教材知識初步建立起對企業(yè)管理的認識能力； 2、會用企業(yè)管理的 基本知識分析簡單的管理問題的能力。8 課

6、時2管 理思想 與管理 理論1、教師通過板書講解西方管理思想及管理理論、 管理與環(huán)境的關(guān)系； 2、布置工作任務(wù)，學(xué)生實際練習(xí)， 教師巡回檢查 3、聯(lián)系學(xué)生做的情況， 教師集中講解分析存在的問題。1、掌握西方管理思想、泰羅的科學(xué)管理理論及梅奧的行為科學(xué)理論； 2、理解管理與 環(huán)境的關(guān)系。1、能正確運用 相關(guān)的管理思 想與管理理論 分析企業(yè)中存 在的管理現(xiàn)象。4 課時3現(xiàn)代企業(yè)制度1、教師在課堂上講授各種類型的現(xiàn)代企業(yè)制度。 2、學(xué)生通過對計劃管理的具體案例分析。 3、對學(xué)生的課后練習(xí)， 教師和學(xué)生進行共同分析，貫穿有關(guān)的知識內(nèi)容。1、掌握各種類型的現(xiàn)代企業(yè)制度；1、熟練辨別各種類型的現(xiàn)代企業(yè)制度

7、； 6 課時4戰(zhàn)略管理1、教師在課堂上講授戰(zhàn)略管理的概念、程序和內(nèi)容等； 2、給學(xué)生提供某公司的戰(zhàn)略管理實踐材料， 以檢驗學(xué)生對組織知識的理解與掌握程度。3、共同討論問題，講解分析存在的問題。1、理解戰(zhàn)略管理工作的原則； 2、掌握戰(zhàn)略管理的特點。學(xué)會制定戰(zhàn)略管理的方法。6課時5經(jīng)營決策與計劃1、 教師在課堂上講授經(jīng)營決策與計劃的基礎(chǔ)知識；決策的原則和方法；1、掌握經(jīng)營決策的方法；2、掌握經(jīng)營決策的理論知識； 3、了解決策前沿知識。能運用經(jīng)營決策與計劃理論分析和解釋企業(yè)決策與計劃的有關(guān)問題。8課時6企業(yè)文化1、 教師在課堂上講授企業(yè)文化的概念。 2、共同討論有關(guān)問題。1、掌握企業(yè)文化的概念； 2

8、、了解企業(yè)文化的建設(shè)方法。能運用企業(yè)文化的理論知識進行企業(yè)文化的建設(shè)。6課時7企業(yè)生產(chǎn)管理1、 教師在課堂上講授企業(yè)生產(chǎn)工作的步驟和要求。2、學(xué)生進行企業(yè)生產(chǎn)管理任務(wù)的訓(xùn)練。3、共同討論有關(guān)問題。1、掌握企業(yè)生產(chǎn)管理的方法與理論。能正確掌握企業(yè)生產(chǎn)管理的方法，比如5s管理，清楚如何進行有效管理6課時8市場營銷1、教師在課堂上講授市場營銷的價值和方法； 2、學(xué)生根據(jù)提供的市場營銷案例進行練習(xí)；3、共同討論有關(guān)問題。了解市場營銷的方法與理論。掌握市場營銷理論與技能。10課時9人力資源管理1、教師講授企業(yè)人力資源管理的相關(guān)知識，為人資專業(yè)今后的專業(yè)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)； 2、學(xué)生根據(jù)提供的企業(yè)人力資源管理的

9、案例進行分析、練習(xí)。了解現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的方法與理論。掌握現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的相關(guān)技能。12課時五、教學(xué)評價（一）考核、評價方式對學(xué)生的評價與考核分三個部分：職業(yè)素養(yǎng)考核、知識考核、技能考核：（1）職業(yè)素養(yǎng)考核，包括平時的出勤率、聽課態(tài)度，完成書面作業(yè)任務(wù)的情況等，占總評價成績的50%。部分內(nèi)容重點考核學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，包括其學(xué)習(xí)態(tài)度、努力的程度以及表現(xiàn)出來的效果。（2）期末考試，卷面考核學(xué)生對理論的實際掌握情況，占50%。 （二）考核標準試卷考試題庫、實踐操作考核標準等。六、教學(xué)資源（一）教材選用本課程選用的教材是高等院?！笆濉币?guī)劃教材：張震主編的現(xiàn)代企業(yè)管理學(xué)湖南師范大學(xué)出版社。該教材從培養(yǎng)管理技能的角度出發(fā)，構(gòu)建內(nèi)容體系，創(chuàng)新編寫體例，使得管理理論具有很強的實踐性