GMAT考試詞匯簡(jiǎn)化記憶核心三要素

1、關(guān)于GMA再試對(duì)于詞匯的要求，同學(xué)們都想必十分清楚，要求頗高。尤其是面對(duì)各類學(xué)術(shù)專業(yè)的詞匯，可能有些同學(xué)會(huì)產(chǎn)生或排斥或畏懼的思想。那么GMA有試詞匯真的就只能靠死記硬背嗎？有沒(méi)有一種關(guān)于詞匯的高效率GMA再試復(fù)習(xí)方法呢？答案自然是有的，但主要簡(jiǎn)化記憶的核心一般都離不開(kāi)以下三點(diǎn)。1、整組記憶6乂人中匯中有許多難詞都是為了應(yīng)對(duì)語(yǔ)文部分而準(zhǔn)備的。而GMA語(yǔ)文的閱讀、邏輯和語(yǔ)法中經(jīng)常會(huì)考的一些通常被稱為大詞的書面規(guī)范用語(yǔ)。因此，大家在背誦詞匯時(shí)最好不要一個(gè)一個(gè)單獨(dú)地去記，而是按照詞義詞性尋找一些共同點(diǎn)，把這些大詞整組地進(jìn)行背誦。這樣做可以增強(qiáng)不同詞匯之間的關(guān)聯(lián)性，更輕松應(yīng)對(duì)GMA語(yǔ)文，在寫作中也可以避

2、免用詞重復(fù)問(wèn)題，使用同義近義詞來(lái)展現(xiàn)詞匯量。2、拆分記憶GMA詞匯由于書面用詞較多，許多詞匯長(zhǎng)度都比較驚人，這就給記憶帶來(lái)了不小的難度，在拼寫方面特別容易記錯(cuò)和混淆。為了避免這種情況，小編建議大家最好首先把詞根詞綴都背一下。如同漢語(yǔ)里的邊旁部首，英語(yǔ)中的詞根詞綴數(shù)量不少，也大多有一些代表含義，很多比較長(zhǎng)的詞匯其實(shí)都是各種詞根詞綴組合而成的。如果考生能夠掌握好這些常用的詞根詞綴，那么，在記憶單詞時(shí)就會(huì)輕松很多，哪怕是碰到生詞也能夠根據(jù)它的拼寫猜出大致的意思。3、情景記憶GMAT寸于詞匯的要求高，其中一個(gè)體現(xiàn)就是單詞不僅要認(rèn)識(shí)，還需要會(huì)使用。許多人背單詞只記住意思,這在GMA再試中就行不通了。因此

3、，背單詞時(shí)最好還是能夠結(jié)合實(shí)例句子進(jìn)行記憶，一方面能加強(qiáng)印象，什么詞用在什么情況下心里有數(shù)，一方面也能學(xué)會(huì)詞匯的正確用法，避免寫作中想到好詞卻用錯(cuò)反而被扣掉語(yǔ)法分?jǐn)?shù)的情況。二、GMA詞匯太難可以不背嗎？有些考生因?yàn)橛X(jué)得GMA詞匯難度高，因此，不免產(chǎn)生了不想背等灰心喪氣甚至自暴自棄的想法。這里就和大家聊一聊詞匯對(duì)于考試的重要性。對(duì)于GMA再試來(lái)說(shuō)，雖然沒(méi)有明確提到詞匯方面的考試要求，但詞匯可以說(shuō)是貫穿整個(gè)考試的基礎(chǔ)與核心。GMA焉試的各個(gè)部分都需要用到詞匯GMA柞文不能只用簡(jiǎn)單詞匯，只有多用復(fù)雜難詞并且正確用好才能拿到高分評(píng)價(jià)；GMAT語(yǔ)文難詞最多，特別是閱讀和邏輯，文章里充斥著各種學(xué)術(shù)化高難度

4、詞匯，沒(méi)背過(guò)詞匯根本無(wú)法看懂文章；GMAT數(shù)學(xué)看似考的是計(jì)算，但其實(shí)涉及到理解和邏輯的內(nèi)容也不少，而且題目全部用英文寫成，不認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)各種術(shù)語(yǔ)的英文詞匯表達(dá)就看不懂題目。因此，GMA詞匯雖然不是擺在明面上的考點(diǎn)，但卻絕對(duì)不能跳過(guò)。大家必須樹(shù)立起攻克詞匯的信心，才有可能在GMA再試中取得好成績(jī)。以上就是對(duì)于GMA有試詞匯三種核心簡(jiǎn)化記憶法，同學(xué)們一定要端正太對(duì)，認(rèn)真對(duì)待GMAT試詞匯，建立合理效率的GMA再試復(fù)習(xí)方法，這樣才能事半功倍，走出一條備考GMAT試的坦途，拿到高分。GMAT精講精練一對(duì)一真正的“題?！睉?zhàn)術(shù)，名師帶你掃遍盲區(qū)1老師手把手帶練全真試題集及機(jī)經(jīng)中的題目2訓(xùn)練學(xué)生快速做題反應(yīng)，杜

5、絕盲區(qū)3苦于作業(yè)無(wú)人指導(dǎo)點(diǎn)撥或是想通過(guò)大量練習(xí)提高成績(jī)的學(xué)員4大量TPOffi機(jī)經(jīng)，同時(shí)老師對(duì)題目進(jìn)行分析、講解“恰到好處”的點(diǎn)撥，內(nèi)容和練習(xí)精品化！老師們?cè)贕MAT勺教學(xué)過(guò)程中突出重點(diǎn)，分化雉雜，搜集一些出現(xiàn)頻率高的經(jīng)典題目?jī)?nèi)容，抓往關(guān)鍵處進(jìn)行點(diǎn)拔，并啟發(fā)學(xué)生思難解疑。為什么選擇精講精練一對(duì)一？因?yàn)镚MA有察的并不只是你的英語(yǔ)水平，它更重視考察你的英語(yǔ)思維，邏輯頭腦，綜合推理能力和大局把握能力，這在2012年GMA政革之后體現(xiàn)的更加明顯。止匕外，考GMAT勺同學(xué)還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是“忙”。忙著找實(shí)習(xí)，忙著套磁，忙著寫文書，忙著畢業(yè)，忙著工作，忙著沒(méi)時(shí)間上課。所以你需要在短期參加高效而專業(yè)的培

6、訓(xùn)，達(dá)到最短時(shí)間沖刺最多分?jǐn)?shù)的目標(biāo)。真正的“題海”戰(zhàn)術(shù)，名師帶你掃遍盲區(qū)出師表兩漢：諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮思純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，?/p>

7、暢軍事，試用于昔日，先帝稱之日能”，是以眾議舉寵為督：愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也1。臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭弩鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠