中班繪本教案《可怕的大妖怪》

1、 中班繪本：可怕的大妖怪活動目標(biāo)：1、 通過對重點(diǎn)畫面有目的觀察與推測，初步了解故事的主要情節(jié)及其主要角色大妖怪的心理變化。2、能通過想象，觀察等方式，逐步豐富對大妖怪由可怕到可愛的認(rèn)識，并能用適當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行表達(dá)。3、在閱讀活動中，體驗(yàn)共同閱讀的快樂?；顒訙?zhǔn)備：可怕的大妖怪課件、繪本可怕的大妖怪活動過程：一：導(dǎo)入談話，引出繪本內(nèi)容。1、老師想問你們一件事情，你覺得你見過的什么東西是最可怕的呢？當(dāng)你遇到可怕的東西時(shí)，會怎么樣？2、師：今天呀來了許許多多的動物朋友，它們也遇到了一個(gè)可怕的東西，它們又是怎么辦的呢？秘密呀就藏在了這本書里，讓我們一起去書里看一看吧！二、集體閱讀繪本PPT前半部分(21

2、9頁)1、介紹繪本PPT封面。（1）封面上有這么多的動物，那誰是最可怕的東西呢？（請小朋友們來找找看）（提示哪只動物長得比較特別）出示妖怪圖片：吸引幼兒的注意力，大妖怪在我這里呢？你看它長的什么樣子呢？（藍(lán)色的身體，大大的嘴巴，眼睛呀一大一小）誰來學(xué)一學(xué)它的樣子呀？（請幼兒上來表演）（2）師：??！它真是一只可怕的大妖怪啊。2、閱讀P23師：現(xiàn)在小朋友你們都認(rèn)識這只大妖怪啦，那現(xiàn)在我們一起來找一找它住在哪里呢？（大妖怪住在哪兒？）（幼兒觀察回答后講述畫面內(nèi)容）3、P45出示畫面提問：（1）山上還住著誰呢？（引導(dǎo)幼兒說出小動物名稱） （2）它們在干什么？（在開心地玩耍）他們的心情看起來怎么樣？（非

3、常好）在他們玩的正高興時(shí)，呀！誰來了啦？(大妖怪出場)P67出示畫面提問：（1）大妖怪在干什么呢？（提醒幼兒大妖怪不是來抓小動物的，他只是在玩嚇唬小動物的游戲） （2）這時(shí)候小動物們看到突然出現(xiàn)的大怪物會是怎樣的一個(gè)反應(yīng)呢?你們一起來學(xué)一學(xué)吧？（害怕）它們愿意做這樣的游戲嗎？（不愿意）5、幼兒觀察后討論89 （1） 哦，原來真的是這樣??！小動物們都怎么了？（躲藏起來了）（2）師：小動物們都不想見到這只喜歡嚇唬人的大妖怪，大妖怪總是想玩嚇唬人的游戲，所以它們呀都躲了起來。我們一起來看一看這只大妖怪的表情吧！提問：（1）大妖怪這時(shí)候的心情是怎么樣的呢？ 他為什么不開心呢？（請幼兒回答）（2）小結(jié)：

4、大妖怪再也找不到小動物玩嚇唬人的游戲了，小動物都不和他玩了。7、講述畫面1011 （讀文字） 師：咦，走著走著，到底發(fā)生了什么奇怪的事情呢？P1213 1415 （1）小石頭變成了大石頭，小樹變成什么樣了呢？(小樹呀變成了大樹)原本山下很小的小動物，會變得怎么樣了？（讀文字）（2）P1617出示畫面幼兒觀察后回答：大妖怪這時(shí)有什么感覺？（可怕的妖怪從來沒有感覺到自己是那么小，這么害怕，他想找一個(gè)地方躲起來）他喜歡和這些巨大的動物呆在一起嗎？（不喜歡）它想回哪去？（他想能回到山頂上，跟那些小動物，小石頭和小樹在一起）P1819（3） P2021最不希望發(fā)生的事情發(fā)生了，到底是什么事情呢？(學(xué)一學(xué)

5、大妖怪被嚇到的樣子）（一只兔子突然大叫一聲“呔”。把大妖怪嚇到了。）1419 三、師幼共同閱讀繪本后半部分（2233）。1、觀察畫面后提問：P2225（1）現(xiàn)在呀大妖怪回到了山頂，咦，小動物們都去哪里了？他還能看到小動物嗎？你能找到它們嗎？（2）大妖怪這時(shí)的心情是怎么樣的呢？2、發(fā)生了什么事，大妖怪為什么哭了？（他感到孤獨(dú)極了）P2627師：住在山頂上的大妖怪所做的可怕事情其實(shí)就是突然從某個(gè)角落里沖出 來，大叫一聲“呔”，來嚇唬身邊的小動物。動物們被嚇跑了，他也就孤零零了，一點(diǎn)也不開心。3、最不希望發(fā)生的事情發(fā)生了，是什么事呢？（89）（1）原來這次是小動物們來嚇唬大妖怪啦，大妖怪怎么樣了？(好開心?。?）我們一起也來做一做動作，一起來嚇唬嚇唬大妖怪。（2829）4、出示大妖怪與小動物在一起的畫面提問：P3031（1）大妖怪再次見到小動物心情怎么樣？（很開心）（2）它們在干什么？你從什么地方看出大妖怪變得高興了？（他們在玩游戲呢）小動物們還害怕大妖怪嗎？（不害怕了）（3）猜猜看，它們最喜歡玩的游戲是什么？（嚇唬躲藏的游戲）5、觀察最后一頁，再次讓幼兒一起學(xué)做動作。（3233）四、交流閱讀的快樂。