孫美玲教學(xué)設(shè)計(jì)

1、渠岸鎮(zhèn)中心幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表 課 題可愛的小烏龜 泥工活動(dòng)教材依據(jù)國家教育部頒布的36歲兒童發(fā)展綱要中指出幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)思路根據(jù)幼兒美術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段，我所帶的中班幼兒都在45歲，這個(gè)時(shí)期的幼兒視覺感受有了進(jìn)一步的提高，手部的肌肉進(jìn)一步發(fā)育，此時(shí)的幼兒，觀察力和表現(xiàn)力不斷提高，能通過觀察小烏龜?shù)幕窘Y(jié)構(gòu)和主要特征，感知色彩的性質(zhì)，運(yùn)用多種配色和分泥，團(tuán)泥等方法動(dòng)手動(dòng)腦創(chuàng)造性的完成自己的

2、作品。小烏龜是小朋友比較喜歡的小動(dòng)物通過幼兒的手工活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)比較持久的興趣，能完整、獨(dú)立、富有創(chuàng)造性的完成自己的作品，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。教學(xué)目標(biāo)發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)手工活動(dòng)的興趣。通過觀察小烏龜?shù)幕窘Y(jié)構(gòu)和主要特征，感知色彩的性質(zhì)，運(yùn)用多種配色和分泥，團(tuán)泥等方法動(dòng)手動(dòng)腦創(chuàng)造性的完成自己的作品。教學(xué)重點(diǎn)發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)手工活動(dòng)的興趣教學(xué)難點(diǎn)通過觀察小烏龜?shù)幕窘Y(jié)構(gòu)和主要特征，感知色彩的性質(zhì)，運(yùn)用多種配色和分泥，團(tuán)泥，捏等方法動(dòng)手動(dòng)腦創(chuàng)造性的完成自己的作品。教學(xué)準(zhǔn)備各色橡皮泥、幼兒小剪刀、牙簽、小烏龜手偶、小烏龜圖片教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)過程一、出示烏龜手偶。

3、 “小朋友們好！今天，老師請(qǐng)了一位非?？蓯鄣男?dòng)物，它是以前老師給大家講的故事龜兔賽跑里面的小烏龜，想不想見見它呢？”（出示烏龜手偶）“小朋友好！我是小烏龜樂樂，見到你們真高興！”1、 烏龜樂樂本來要和烏龜媽媽回家去的，可是貪玩的小烏龜找不到烏龜媽媽了，它的心情糟糕透了，怎么辦呢？（小朋友分組討論探究各抒己見。）2、 讓我們用今天的材料給小烏龜捏出它的家人好不好？3、 觀察小烏龜?shù)纳眢w的顏色，基本結(jié)構(gòu)和主要特征。4、 我們一起學(xué)習(xí)一下小烏龜?shù)南鹌つ嘀谱鞣椒?。在這里，我們先要選好所需要的橡皮泥顏色。 二、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。1、每位幼兒至少做一只小烏龜，先做好的，還可以多做幾只。2、啟發(fā)幼兒用不同顏色裝飾烏龜?shù)臍ぁ?、提醒幼兒注意用牙簽拼接時(shí)注意安全不要扎到手上。4、注意保持桌面、地面的整潔，做完后能自己收拾干凈。三、展示作品，相互欣賞。1、請(qǐng)幼兒將做好的烏龜送到小烏龜身邊和小烏龜說說話。2、鼓勵(lì)幼兒相互欣賞，互相比較。3、也可以讓幼兒帶著自己的小烏龜一起做游戲。教學(xué)反思本節(jié)活動(dòng)