2022年中考語文限時(shí)練習(xí)小卷01 (含解析)

1、"備課大師"全科【9門】：免注冊(cè)，不收費(fèi)！限時(shí)小卷(一)1給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。黎明時(shí)，窗外是一片鳥囀，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱zào啼的烏鴉，那一片聲音是清脆的，是嘹亮的，有的一聲長(zhǎng)叫，包括著六七個(gè)音階；有的只是一個(gè)聲音，圓潤(rùn)而不覺其單調(diào)囀_zào_2依次填入下列句中空缺處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上_些小村莊。國內(nèi)各大報(bào)紙爭(zhēng)相_了各地喜迎元旦的盛況。中方一貫在平等互利、共同發(fā)展原則的基礎(chǔ)上推進(jìn)同拉美國家合作，愿同拉方共同_中拉全面合作伙伴關(guān)系持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展。A躺著報(bào)到推動(dòng)B臥著報(bào)道推動(dòng)C躺著報(bào)道

2、維持D臥著報(bào)到維持3下列句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A不管別人怎么說，他有他的主見；不管別人怎么做，他依然墨守成規(guī)。就是憑著這樣的執(zhí)著和堅(jiān)守，他最終贏得了人們的尊重。B“共享單車”這一低碳、綠色的出行方式，給市民帶來許多便利，但有些人在享受著便利的同時(shí)，卻將社會(huì)公德置之度外，隨意停放、惡意破壞，造成了惡劣影響。C李明興沖沖跑回教室向同學(xué)們報(bào)告：“這次物理考試，大家的成績(jī)都很好，不及格的只是鳳毛麟角?！盌他在這次選拔中脫穎而出，以主攻手人選的身份進(jìn)入了國家排球隊(duì)。4填入下面文段空缺處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()信息時(shí)代給人們帶來了一種新的極其便捷的閱讀方式，那就是網(wǎng)絡(luò)閱讀。網(wǎng)絡(luò)閱讀遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了傳統(tǒng)的閱

3、讀概念，_。因此，閱讀的趣味性大大提高，吸引力更強(qiáng)，影響力更大。能夠?qū)ξ淖?、圖片、影像、聲音等信息形態(tài)進(jìn)行有機(jī)的合成能夠更好地滿足人們溝通交流的需求與傳統(tǒng)閱讀相比，信息更加全面，視野更加開闊，也更直觀、更逼真提供讀、看、聽三方面的內(nèi)容它改變了單一的文字或靜態(tài)的圖像的表現(xiàn)形式還具有共享性、開放性和互動(dòng)性A BC D5古詩文默寫。次北固山下中表現(xiàn)詩人思鄉(xiāng)之情的詩句是“_？_”。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中抒發(fā)詩人對(duì)朋友思念之情的詩句是“_，_”。陸游十一月四日風(fēng)雨大作(其二)中以“_，_”來表現(xiàn)詩人雖年老體衰卻仍懷有報(bào)國之志。夫君子之行，_，_。_，_。夫?qū)W須靜也，_，_，_。6名著閱讀。下面是豐子

4、愷先生為某部散文集畫的兩幅插圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖片，回答問題。根據(jù)畫意和文字提示，這部散文集的名字是_，其作者是_，通過兩幅畫面可以看出他是一個(gè)_的孩子。7詩詞鑒賞。春寒 北宋梅堯臣春晝自陰陰，云容薄更深。蝶寒方斂翅，花冷不開心。亞樹青簾動(dòng)，依山片雨臨。未嘗辜景物，多病不能尋?！咀⑨尅?這首詩寫于慶歷六年初春，當(dāng)時(shí)作者支持的范仲淹革新政治活動(dòng)處于低潮。“亞”同“壓”，“青簾”指酒旗。(1)本詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)為我們描繪了一幅怎樣的圖景？ _(2)通讀全詩，你讀出了詩人怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。_參考答案1zhuàn噪2B【解析】 “躺著”原指人面部朝上，背部著地；“臥著”指蜷著身體側(cè)躺。根據(jù)語

5、境來看，“臥著”更能體現(xiàn)村莊的小?！皥?bào)到”指向組織報(bào)告自己已經(jīng)來到；“報(bào)道”指通過報(bào)紙、雜志、廣播、電視或其他形式把新聞告訴群眾。“推動(dòng)”主要指在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化工作，而“維持”主要是保持在原有基礎(chǔ)上不變。根據(jù)語境來看，應(yīng)該是在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行深化。因此，選B。3D【解析】 A墨守成規(guī)：形容因循守舊，不肯改進(jìn)。用在此處不符合語境。B.置之度外：指不把個(gè)人的生死利害等放在心上。用在此處不符合語境。C.鳳毛麟角：常用來比喻珍貴而稀少的人或物。褒義詞，用在此處不符合語境。4B【解析】 因?yàn)闄M線前面的一句是“網(wǎng)絡(luò)閱讀遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了傳統(tǒng)的閱讀概念”，所以接下來的句子應(yīng)該是寫“網(wǎng)絡(luò)閱讀”超越傳統(tǒng)閱讀的一些特點(diǎn)，正好銜接，句子主語“它”指代“網(wǎng)絡(luò)閱讀”；應(yīng)緊接著，因?yàn)椤白x、看、聽”對(duì)應(yīng)著“文字、圖片、影像、聲音”；中“還”說明這一句要放在后面，又因?yàn)橛兄肮蚕硇浴㈤_放性和互動(dòng)性”，才有“能夠更好地滿足人們溝通交流的需求”，所以跟在的后面。5鄉(xiāng)書何處達(dá)歸雁洛陽邊我寄愁心與明月隨君直到夜郎西僵臥孤村不自哀尚思為國戍輪臺(tái)靜以修身儉以養(yǎng)德非淡泊無以明志非寧靜無以致遠(yuǎn)才須學(xué)也非學(xué)無以廣才非志無以成學(xué)6朝花夕拾魯迅(周樹人)活潑、調(diào)皮、貪玩(符合題意即可)7(1)蝴蝶因寒收斂雙翅，花蕾因冷無力綻放；壓掛在樹枝上的酒旗因風(fēng)翻動(dòng)，依傍山丘的