PEP第一冊英語recycle教案時教案

1、PEP第一冊英語？Recycle1教案？第三課時課題：Recycle1教學(xué)重點(diǎn)：Let'smake：制作有趣臉譜；Let'ssing:學(xué)唱英文歌曲HowAreYou?»。教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)習(xí)過程中的英語學(xué)習(xí)興趣的保持和提高。教具準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備教材配套的課件。2教師將Let'smake部分的眼睛、嘴、鼻子、耳朵和空白臉譜復(fù)印給每個學(xué)生一份。3教師準(zhǔn)備一個自己已制作好的可笑的臉譜。4學(xué)生準(zhǔn)備膠水。5教師準(zhǔn)備身體部位的名稱圖片。教學(xué)過程：1熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)師生之間進(jìn)行英語對話。(2)學(xué)生之間自編對話并表演。(3)教師播放第2課時的兩首

2、歌謠，讓學(xué)生邊拍手邊說歌謠。(4)師生共同演唱歌曲Headshoulderskneesandtoes.2呈現(xiàn)新課(Presentation)(1)出示身體部位的名稱圖片，教師將圖片很快的在學(xué)生面前晃過，問：Whatisit?(2)教師出示課件說：Thisisafunnyface.重復(fù)afunnyface,學(xué)生跟讀afunnyface、Thisisafunnyface.。(3)教師出示教學(xué)課件并說：Let'smakeafunnyface.在制作臉譜之前，師生說：Let'smakeafunnyface.當(dāng)臉譜制成后，師生共同說Thisisafunnyface.(4)教師播放歌曲Ho

3、wAreYou?動畫，告訴學(xué)生“試一試”“比一比"，看看誰能通過自己試唱學(xué)會歌曲。(5)學(xué)生間相互練唱，再次讓學(xué)生掌握歌詞和節(jié)奏。3趣味操練(Practice)(1)讓學(xué)生跟著動畫一起唱歌曲HowAreYou?,邊唱邊做相應(yīng)的手勢，如唱Hello時揮揮手，唱I'mfine.時指著自己。還可以男、女聲隊唱，或?qū)⑷喾譃閮纱蠼M，對唱。一部分學(xué)生唱前兩行歌詞，另一部分學(xué)生唱后兩行歌詞。還可在班上進(jìn)行卡拉OK大賽，評出前三名，給予適當(dāng)獎勵。(2)教師將Let'smake部分的眼睛、嘴、鼻子、耳朵和空白臉譜復(fù)印好發(fā)給每個學(xué)生一份。讓學(xué)生按自己的喜好選擇、涂色并貼在空白的臉譜上。

4、(3)展覽學(xué)生的作品。評出最可笑的臉。4課堂評價(Assessment)(1)做活動手冊本單元第3、4、5部分的練習(xí)。練習(xí)3是檢測學(xué)生的詞匯掌握情況。教師可以讓學(xué)生組成兩人組進(jìn)行看詞快說的比賽，說對一個詞涂一朵小花，比誰的花多。練習(xí)4是讓學(xué)生看詞涂色，說說兩種顏色的結(jié)合會變成什么顏色，并將第3種顏色涂在圈中。教師可以給學(xué)生做一個示范，然后再讓學(xué)生動手實(shí)踐。此練習(xí)是機(jī)動性練習(xí)，教師可根據(jù)時間分配情況靈活安排。練習(xí)5是讓學(xué)生將句子和相對應(yīng)的圖連線，教師可以先讓學(xué)生看圖，猜圖上人說的話，然后再連線。此練習(xí)是檢測學(xué)生對句子的整體認(rèn)讀能力，不需要學(xué)生認(rèn)識句子中的每個單詞。練習(xí)后，根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行簡單小結(jié)

5、。給學(xué)生適當(dāng)?shù)莫剟睢?2)讓學(xué)生自我評價半學(xué)期的英語學(xué)習(xí)情況，可在第37頁上做標(biāo)記，看看自己能達(dá)到什么程度。對于評價結(jié)果不太理想的學(xué)生，教師要及時鼓勵，教育學(xué)生不能灰心放棄，針對這部分學(xué)生具體的情況在課后進(jìn)行進(jìn)一步交流。5擴(kuò)展性活動(Add-activities)小組對抗賽教師將學(xué)生分為6個組，教師說英文，小組成員共同畫出相應(yīng)內(nèi)容，又快又準(zhǔn)的加一分。如教師說：Drawablueeye.Drawanorangemouth.Drawthegreenears.教師還可出示圖片，讓學(xué)生說單詞，說對的加分。板書設(shè)計：Recycle1教師出示一個自己已制作好的可笑的臉譜貼在黑板上。教案點(diǎn)評：本課時主要學(xué)習(xí)Let'smake和Let'ssing兩部分，即制作有趣臉譜和學(xué)唱英文歌曲HowAreYou?。通過課件和動畫輔助教學(xué)，有助于保持和進(jìn)一步提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，采取比賽競