4三下美術(shù)第4-5課導(dǎo)學(xué)案 (2)

1、三 年級(jí)美術(shù)下冊(cè)（第  4  課）導(dǎo)學(xué)案（第1課時(shí)）主備人：王倩文  備課組長(zhǎng)：王倩文 蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)（簽字）：       課題：自制顏料    課型：綜合探索   課時(shí)： 2  學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我知道古代顏料是怎么做的；2、我會(huì)能用制作顏料的簡(jiǎn)單方法試著制作1-2種顏料，并用它們畫一幅畫；3、 我能與小伙伴一起完成美術(shù)活動(dòng)。重難點(diǎn)： 能用制作顏料的簡(jiǎn)單方法試著制作1-2種顏料，并用它們畫一幅畫；  激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)

2、60;獨(dú)立思考個(gè)體探究 分享交流合作探究 展示提升啟發(fā)探究 隨堂筆記 導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時(shí)間獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略內(nèi)容、形式、時(shí)間展示方案內(nèi)容、方式、時(shí)間 重點(diǎn)摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)欣賞導(dǎo)入，明確目標(biāo) 通過(guò)欣賞課本中的圖片和閱讀文字內(nèi)容： 1、你知道古代繪畫和染布顏料的制作方法嗎？  2、中國(guó)畫的顏料大都怎么制作的？   學(xué)法： 欣賞課本P12-13中的圖片，認(rèn)真閱讀文字資料解決問(wèn)題。 對(duì)學(xué) 我知道古代顏料是從（ ）中提取的；至今還有一

3、些民族用這種方法來(lái)（ ）。  群學(xué)  試一試：將梔子花或者紅花在白紙上用力摩擦，你會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)？ 說(shuō)一說(shuō)：生活中你還發(fā)現(xiàn)過(guò)類似的事情嗎？ 做一做： 從自然界中選取色彩鮮艷的植物，用搗、磨、擠壓等方法制作1-2中顏料 。  預(yù)展： 針對(duì)展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。 展示主題一：內(nèi)容： 我做的顏料最 鮮艷！建議：1、用紙巾染色展示2、印手印等方式展示 3、開動(dòng)你的腦筋，發(fā)揮小組的力量，發(fā)現(xiàn)起亞的展示方式有獎(jiǎng)哦！ 展示主題二：內(nèi)容： 

4、;我的繪畫作品最優(yōu)秀   三 年級(jí)美術(shù)下冊(cè)（第  4  課）導(dǎo)學(xué)案（第2課時(shí)）主備人：王倩文  備課組長(zhǎng)：王倩文 蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)（簽字）：       課題：自制顏料    課型：綜合探索   課時(shí)： 2  學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我知道古代顏料是怎么做的；2、我會(huì)能用自己制作的顏料畫一幅畫；3、 我能大膽展示我的作品。重難點(diǎn)： 能用制作顏料的簡(jiǎn)單方法試著制作1-2種顏料，并用它們畫一幅畫；  激情激趣

5、導(dǎo)入目標(biāo) 獨(dú)立思考個(gè)體探究 分享交流合作探究 展示提升啟發(fā)探究 隨堂筆記 導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時(shí)間獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略內(nèi)容、形式、時(shí)間展示方案內(nèi)容、方式、時(shí)間 重點(diǎn)摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)欣賞導(dǎo)入，明確目標(biāo) 通過(guò)欣賞課本中的圖片和閱讀文字內(nèi)容： 1、你知道古代繪畫和染布顏料的制作方法嗎？  2、你的的顏料怎么制作的？   學(xué)法： 欣賞課本P13-14中的圖片，認(rèn)真閱讀文字資料解決問(wèn)題。 對(duì)學(xué) 你喜歡哪幅作品？為什么？相互交流想法

6、。 群學(xué)  說(shuō)一說(shuō)：你想用自己制作的顏料創(chuàng)作一幅什么畫？ 畫一畫： 用自己制作的顏料創(chuàng)作一幅畫。（可以小組合作或單獨(dú)創(chuàng)作） 預(yù)展： 針對(duì)展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。 展示主題一：內(nèi)容： 我做的顏料最 鮮艷！建議：1、用紙巾染色展示2、印手印等方式展示 3、開動(dòng)你的腦筋，發(fā)揮小組的力量，發(fā)現(xiàn)起亞的展示方式有獎(jiǎng)哦！  展示主題二：內(nèi)容： 我的繪畫作品最優(yōu)秀   三 年級(jí)美術(shù)下冊(cè)（第  5 課）導(dǎo)學(xué)案（第1課時(shí)）主備人：王

7、倩文  備課組長(zhǎng)：王倩文 蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)（簽字）：       課題：可愛的汽車  課型：綜合探索   課時(shí)： 2  學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我知道常見汽車的外形及大致構(gòu)造；2、我會(huì)畫一畫我喜歡的汽車；3、 我能與小伙伴一起完學(xué)習(xí)。重難點(diǎn)：畫一畫我喜歡的汽車；  激情激趣導(dǎo)入目標(biāo) 獨(dú)立思考個(gè)體探究 分享交流合作探究 展示提升啟發(fā)探究 隨堂筆記 導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時(shí)間獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略內(nèi)容、形式、時(shí)間展示方案

8、內(nèi)容、方式、時(shí)間 重點(diǎn)摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)1、 猜猜老師給大家?guī)?lái)了什么？（出示“汽車的模型”）2、 出示目標(biāo)內(nèi)容： 1、什么樣的汽車曾給你留下深刻的印象？  2、你知道哪些、常見的汽車？它們的輪胎、反光鏡、車門等部位分別是什么樣的？ 學(xué)法：1、 欣賞課本P14-15中的圖片；2、 欣賞多媒體出示的圖片 對(duì)學(xué) 交流我喜歡的汽車外形及結(jié)構(gòu)特征  群學(xué)  試一試：你能用簡(jiǎn)筆畫出你喜歡的汽車嗎？ 說(shuō)一說(shuō)：生活中你發(fā)現(xiàn)有哪些廢舊物品可以用制作汽車嗎？ 做一做： 嘗

9、試用紙盒或其他的材料做一輛獨(dú)具特色的汽車 。  預(yù)展： 針對(duì)展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。 展示主題一：內(nèi)容： 向同學(xué)介紹我畫的汽車。 建議：1、我畫的是（ ）車 2、它的外形結(jié)構(gòu)是什么樣。展示主題二：各小組自行設(shè)計(jì)展示方式 三 年級(jí)美術(shù)下冊(cè)（第  5 課）導(dǎo)學(xué)案（第2課時(shí)）主備人：王倩文  備課組長(zhǎng)：王倩文 蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)（簽字）：       課題：可愛的汽車  課型：綜合探索   課時(shí)： 2

10、0; 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我知道常見汽車的外形及大致構(gòu)造；2、我會(huì)能用廢舊物品簡(jiǎn)單制作的我喜歡的汽車；3、 我能與小伙伴一起完成設(shè)計(jì)制作。重難點(diǎn)：能用廢舊物品簡(jiǎn)單制作的我喜歡的汽車；  激情激趣導(dǎo)入目標(biāo) 獨(dú)立思考個(gè)體探究 分享交流合作探究 展示提升啟發(fā)探究 隨堂筆記 導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時(shí)間獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略內(nèi)容、形式、時(shí)間展示方案內(nèi)容、方式、時(shí)間 重點(diǎn)摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)猜猜老師給大家?guī)?lái)了什么？（出示“汽車的模型”）出示目標(biāo)內(nèi)容： 1、什么樣的汽車曾給你留下深刻的印象？  2、這些同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)制作的汽車你最愛哪一款？他使用什么材料制作的？ 學(xué)法：3、 欣賞課本P15-16中的圖片；4、 欣賞多媒體出示的圖片 對(duì)學(xué) 交流我喜歡的汽車作品外形及制作材料  群學(xué)   說(shuō)一說(shuō)：生活中你發(fā)現(xiàn)有哪些廢舊物品可以用制作汽車嗎？ 做一做： 嘗試用紙盒或其他的材料做一輛獨(dú)具特色的汽車 。 建議與你的對(duì)子合作。 預(yù)