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文檔簡介

認識毫升教學目標:1使學生在具體的觀察、操作中感受毫升,聯(lián)系實際初步形成1毫升的容量觀念。2掌握升和毫升的進率,能進行簡單的換算。3能估計一些常見容器的容量,培養(yǎng)估計意識和初步的估計能力。4使學生聯(lián)系實際感受毫升在日常生活里的應用,能積極參與操作、實驗等學習活動,能主動與他人合作交流并獲得積極的情感體驗。 一復習引入 我們已經(jīng)認識了一個容量單位:升。 能介紹一下你所了解的關于升的知識嗎? 細心觀察: 500毫升橙汁750ML洗發(fā)水 250毫升豆奶100ML酸奶 從這些圖片里,你了解到什么?還有什么發(fā)現(xiàn)嗎? 讓學生在觀察中初步感受:計量比較少的液體,常用“毫升”作單位。 它還可以用符號“ml”表示。 體驗更大的毫升數(shù)及升與毫升的進率 提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?(1升1000毫升) 24升()毫升(怎么想的?)2000毫升()升(怎么想?) 9升()毫升5000毫升()

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