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文檔簡介

1、濱江中學校本課程九年級上冊導學案課題：伏安法測電阻主備人：余小瓊審核人：授課時間：第周星期，需課時第學習小組組長王清江會用伏安法測電目標展示練習電流表、電壓表的使用。導學批注知識鏈接1、歐姆定律是一個很重要的電學定律，它不僅能幫助我們完自主成電路的計算、電路的設計，還給我們，提供了一種間接測量學習電阻的方法，你能說出這種方法的原理嗎？為什么我們通常把它叫做“伏安法”？2、用“伏安法”測導體的電阻的實驗：(1) 實驗原理：用測出導體,用測出，根據(jù)計算出導體的電阻。(2) 電路圖(畫在右邊空白處)連接電路的過程中，開關應該;閉合開關前，滑動變阻器的滑片應滑到的位置。1、在方框中畫出“伏安法”測小燈

2、泡電阻的電路圖，并按照電路圖連接右邊的實物圖。合作探究2、在連接實際電路時，開關應處于什么狀態(tài)？滑動變阻器的滑片應放在什么位置？為什么？想一想，滑動變阻器在本實驗中的作用是什么？3、記錄燈泡在燈絲暗紅、微弱發(fā)光、正常發(fā)光時的電流值和電壓值，并分別計算出燈絲的電阻值，填入下表中，看看你能發(fā)現(xiàn)什么？(想一想在實驗中如何做到讓燈絲暗紅、微弱發(fā)光、正常發(fā)光？注意：燈泡兩端的電壓不能加到其標示值的1.2倍以上；實驗過程中可以用手觸摸燈泡，感受燈絲溫度的變化)實驗次序U/VI/AR/Q燈泡亮度1燈絲暗紅:2微弱發(fā)光3正常發(fā)光14我的發(fā)現(xiàn)4、根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，討論：(1) 燈絲的電阻在不同的工作狀態(tài)下是否相同?隨著燈絲發(fā)光亮度的增加，你測出的電阻值是增加還是減小？(2) 這說明燈絲的電阻跟燈絲溫度的高低有什么關系？交流整合，教師點撥：拓展達標三、快樂檢測，體驗成功。1、練習：如圖所示，某問學在連接電路時，還有兩條導線沒有連接，請在圖(甲)中用鉛筆線代替導線把電路連接好。求：不要更改原有導線，且導線不允許交叉)(要2、如圖所示，把MN跟廢日光燈管中的鴇絲連接，閉合開關S后，用酒精燈給鴇絲加熱，可以觀察到電,流表示數(shù),這表明：溫度升高，鴇絲的電阻（均選填“變大”、“變小”

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