尊重和維護(hù)隱私權(quán)導(dǎo)學(xué)案

1、 教學(xué)設(shè)計(jì)課 題 尊重和維護(hù)隱私權(quán) 教師 吳停忠 自主 學(xué) 習(xí) 1、閱讀教材內(nèi)容回答問題，父母翻閱女兒的日記是天經(jīng)地義的事情嗎？如何避免這種事情發(fā)生？2、如何評(píng)價(jià)肖肖的行為？ 3、我們的隱私權(quán)遭到侵害怎么辦呢？ 4、你認(rèn)為教室里該不該安裝監(jiān)視器？ 教 學(xué) 目 標(biāo) 情 感 態(tài) 度 與 價(jià) 值 觀 通過教學(xué)，讓學(xué)生樹立隱私的意識(shí)與觀念，強(qiáng)化學(xué)生在隱私方面的責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)，找到一些維護(hù)自己隱私的有效方法，懂得如何尊重和維護(hù)自己及他人的隱私權(quán)。過 程 方 法 點(diǎn)撥自學(xué)和作探究交流展示歸納總結(jié)消化考試交 流 解 惑 1、請(qǐng)同學(xué)們把自學(xué)中的疑難問題記錄下來，在組內(nèi)交流 2、如果我們的隱私權(quán)遭到侵害怎么辦呢

2、？ 3、保護(hù)隱私是不是等于自我封閉呢？ 4、如何協(xié)調(diào)家長的監(jiān)護(hù)權(quán)和孩子的隱私權(quán)的關(guān)系？ 知識(shí) 技 能 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到該如何尊重和維護(hù)自己及他人的隱，并探索出保護(hù)隱私的有效方法。提高學(xué)生尊重隱私的意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律來維護(hù)隱私權(quán)。在實(shí)踐中能運(yùn)用法律維護(hù)自己的隱私權(quán)。當(dāng) 堂 檢 測(cè) 盤點(diǎn)收獲教學(xué)后記 各小組派代表回答以上問題知識(shí)點(diǎn)： 疑難問題，學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥 重 點(diǎn) 掌握保護(hù)個(gè)人隱私的技巧和法律方式，強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)。 難 點(diǎn)如何運(yùn)用法律維護(hù)自己的隱私權(quán)學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 通過教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到該如何尊重和維護(hù)自己及他人的隱私，并探索出保護(hù)隱私的有效方法。提高學(xué)生尊重隱私的意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律來維護(hù)隱私權(quán)

3、。 自 學(xué)點(diǎn) 撥閱讀教材p5155中的內(nèi)容，大字部分仔細(xì)閱讀，小字部分快速閱讀重點(diǎn)部分劃線，疑難問題作好標(biāo)記，并嘗試在組內(nèi)合作解決。同時(shí)積極動(dòng)腦思考課文和材料中包含的問題和道理，弄清以下活動(dòng)內(nèi)容：消化考試一、單項(xiàng)選擇題 時(shí)下不少新聞媒體經(jīng)常“撲風(fēng)捉影”，報(bào)道一些名人的感情、生活新聞；更有少數(shù)人經(jīng)常在網(wǎng)上竊取他人電子郵件，并惡意公布?；卮穑?2）題。1、這些行為都屬于侵犯公民的（ ）A榮譽(yù)權(quán) B 隱私權(quán) C通信自由權(quán) D 名譽(yù)權(quán)2、上述材料警示我們 要尊重他人隱私 要保護(hù)自己的隱私 要維護(hù)個(gè)人榮譽(yù) 要學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的權(quán)利 A B C D 3、下列說法不正確的是（ ）A、尊重他人隱私，既是道德的

4、要求，也是法律的義務(wù)B、保護(hù)公民的隱私權(quán)，有助于樹立良好的社會(huì)道德風(fēng)尚C、尊重他人隱私，就要樹立隱私意識(shí)D、并不是所有的人都有隱私，一般說來，隱私就是丑事4、侵犯他人隱私權(quán)的行為，要受到法律的追究，當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，不正確的做法是（ ）A、拿起法律武器維護(hù)隱私 B、自行與侵權(quán)人協(xié)商和解C、請(qǐng)求司法機(jī)關(guān)保護(hù)，要求精神損失賠償。D、與侵權(quán)人私了，以免造成太大影響二多項(xiàng)選擇題1尊重他人隱私，需要強(qiáng)化意識(shí)。 （ ）A權(quán)利 B榮譽(yù) 責(zé)任 信譽(yù)2尊重他人隱私，就要樹立隱私觀念，摒棄以下觀念和陋習(xí)（ ）A每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體 B“父為子綱、夫?yàn)槠蘧V”C搬弄是非、揭人短處、擾人安寧 D因好奇而熱衷于打聽別人私事 3當(dāng)個(gè)人隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們可以（ ）A自行與侵權(quán)人協(xié)商，要求停止侵害、賠禮道歉 B拿起法律武器，請(qǐng)求司法保護(hù)C以其人之道還治其人之身D若造成較大的精神痛苦的，可要求精神損害賠三、論述題 閱讀劇本拆信風(fēng)波，然后分析并回答問題。 時(shí)間：星期天早晨 地點(diǎn)：女兒的房間 人物：媽媽、女兒(某校八年級(jí)的學(xué)生) (媽媽氣呼呼地將幾封信摔在女兒面前)媽媽：你還有心思搞好學(xué)習(xí)?女兒：(驚訝地)你有什么權(quán)利私拆我的信! 媽媽：你是我的女兒，再說，我也是為了你好，不了解你的情況，