《采集電子板報的素材》說課

1、采集電子板報的素材采集電子板報的素材 河南大學(xué)出版社七年級下冊 信息技術(shù)大大綱綱教法學(xué)法教學(xué)目標(biāo) 教材分析 學(xué)情分析 教學(xué)過程板書設(shè)計教材分析教材分析 河南大學(xué)出版社 七年級下冊 信息技術(shù) 第一章 第二節(jié) 學(xué)情分析學(xué)情分析學(xué)生學(xué)生特點特點1.思維活躍2.充滿好奇心3.富有探索精神。知識知識基礎(chǔ)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)了信息與信息技術(shù)的有關(guān)知識，具備一定的信息素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識與技能：知識與技能： 情感目標(biāo)情感目標(biāo)與與價值觀價值觀：1.掌握素材采集的方法與過程；2.掌握素材的分類與管理。通過教師展示探究式學(xué)習(xí)方式，在學(xué)習(xí)過程中鍛煉學(xué)生思考和解決問題的能力。通過了解中華牡丹，激發(fā)學(xué)生制作電子板報的興趣和熱

2、情，增強學(xué)生保護環(huán)境的意識。過程與方法：過程與方法：W W了解文字處理軟件的窗口和基本操作難點難點掌握素材采集的方法與過程 重點重點教法學(xué)法教法學(xué)法教法教法情境導(dǎo)入法講授法學(xué)法學(xué)法自主探究法教學(xué)過程教學(xué)過程 創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課請同學(xué)們思考一下，這份電子板報中有哪些素材？ 素材素材文字那么我們?nèi)绾潍@取這些素材呢？獲取文字素材的方法通過錄入獲取文字素材通過計算機存儲的相關(guān)文件獲取文字素材通過Internet 獲取文字素材通過錄入獲取文字素材通過錄入獲取文字素材工作區(qū)保存光標(biāo)工具欄菜單欄通過計算機存儲的相關(guān)文件獲取文字素材通過計算機存儲的相關(guān)文件獲取文字素材在此搜索計算機存儲的有關(guān)牡

3、丹的文檔瀏覽計算機中存儲的材料通過通過Internet Internet 獲取文字素材獲取文字素材洛陽牡丹研究院：http:/ 中國牡丹網(wǎng)：http:/ 洛陽牡丹信息港：http:/ 百度: http:/ 獲取圖片素材通過掃描儀獲取圖片素材通過掃描儀獲取圖片素材通過相機獲取圖片素材通過相機獲取圖片素材通過通過Internet Internet 獲取圖片素材獲取圖片素材單擊直接進行圖片保存也可通過“復(fù)制”進行圖片保存 通過教師講解，同學(xué)通過教師講解，同學(xué)上機實驗，獲取有關(guān)牡上機實驗，獲取有關(guān)牡丹文字與圖片素材，鞏丹文字與圖片素材，鞏固教學(xué)內(nèi)容。教師巡視固教學(xué)內(nèi)容。教師巡視，從旁指導(dǎo)。已經(jīng)完成，從旁指導(dǎo)。已經(jīng)完成搜索的同學(xué)可以嘗試采搜索的同學(xué)可以嘗試采用不同的搜索方法獲取用不同的搜索方法獲取這些素材。這些素材。學(xué)生分成小組學(xué)生分成小組組內(nèi)討論組內(nèi)討論評選出最多樣化的素材評選出最多樣化的素材教師進行評價教師進行評價對最好的給予獎勵對最好的給予獎勵 互動評價互動評價 提高認識提高認識1.掌握素材采集的方法與過程2.掌握素材的分類與管理了解文字處理軟件的窗口和基本操作歸納總結(jié)歸納總結(jié) 回顧重點回顧重點總結(jié)總結(jié)重點重點搜集與自己家鄉(xiāng)有關(guān)的文字與圖片素材。通過鞏固練習(xí)，既可以檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，又可以增加學(xué)生對自己家鄉(xiāng)的認識與了解。 鞏固練習(xí)，拓展升華鞏固練習(xí)，拓展升華作業(yè)作用板書設(shè)計