全國助殘日校園廣播稿

1、演講稿示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-888編號：_全國助殘日校園廣播稿編輯：_日期：_單位：_全國助殘日校園廣播稿用戶指南：該演講稿資料適用于特定的情境中供口語表達(dá)使用，并具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)，能實(shí)現(xiàn)引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容的效果?？赏ㄟ^修改使用，也可以直接沿用本模板進(jìn)行快速編輯。一、開場甲：舞著五月清新的風(fēng);乙：吟著五月盎然的春;甲：我們相約在春天，萌育出新生的希望;乙：我們走進(jìn)美麗的五月，手握光輝與燦爛!甲：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們;合：大家中午好!甲丙：很高興能與你們又一次相約在紅領(lǐng)巾廣播中，我們是主持人

2、乙丁：我們是主持人乙：本期我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的三個(gè)板塊是： 【紅領(lǐng)巾資料站】【佳文欣賞】【愛心點(diǎn)歌臺】二、【紅領(lǐng)巾資料站】甲：首先是【紅領(lǐng)巾資料站】時(shí)間!同學(xué)們，你們知道嗎?上個(gè)星期日5月17日是第二十五次全國助殘日，這次“全國助殘日”宣傳口號是：乙：1.加強(qiáng)殘疾人文化服務(wù)、保障殘疾人文化權(quán)益甲：2.貫徹落實(shí)殘疾人保障法，依法維護(hù)殘疾人權(quán)益乙：3.讓關(guān)愛的陽光照亮每一位殘疾人的心靈甲：4.發(fā)揚(yáng)人道主義精神，發(fā)展殘疾人事業(yè)乙：5.加快殘疾人社會保障和服務(wù)體系建設(shè)甲：6.保障殘疾人合法權(quán)益，共建文明和諧社會乙：7.自尊、自信、自強(qiáng)、自立甲：8.倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚，構(gòu)建和諧社會乙：9.扶殘助殘，有你有我甲：1

3、0.把溫暖送進(jìn)每一個(gè)殘疾人家庭乙：11.平等 參與 共享甲：12.理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人乙：在這里，我們呼吁虹二小全體少先隊(duì)員積極行動起來，伸出我們的雙手，關(guān)愛身邊的殘疾人，努力營造和諧、文明、進(jìn)步的社會環(huán)境?！鹃g奏】甲：殘疾人，一個(gè)不容忽視的弱視群體。雖然人數(shù)不多，可他們就生活在我們身邊。由于受自身?xiàng)l件的限制，使他們更需要我們的關(guān)心、需要我們的鼓勵，需要我們的幫助。乙：我國法律充分保護(hù)殘疾兒童受教育的權(quán)利，普通幼兒教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)接收能適應(yīng)其生活的殘疾幼兒，殘疾幼兒教育機(jī)構(gòu)、普能幼兒教育機(jī)構(gòu)附設(shè)的殘疾兒童、班、特殊教育學(xué)校的學(xué)前班、殘疾兒童福利機(jī)構(gòu)、殘疾兒童家庭，都應(yīng)依法對殘疾兒童實(shí)施學(xué)前

4、教育。甲：目前，我國殘疾兒童實(shí)行義務(wù)教育的年限原則上與當(dāng)?shù)亟∪珒和嗤黝愄厥鈱W(xué)校的學(xué)制應(yīng)根據(jù)各地的不同情況和各類殘疾兒童教育的特點(diǎn)，確定不同的年限規(guī)定。乙：盡管殘疾兒童有種種不同的殘疾情況，但接受教育是他們共同的要求，也是國家和社會的共同責(zé)任，保護(hù)、實(shí)現(xiàn)殘疾兒童的受教育權(quán)利我國的一貫政策。甲：同學(xué)們，你們知道嗎?有一些人，他們從小就身患?xì)埣玻峭ㄟ^自身與社會各界的幫助，最終成為了受全世界尊敬的人。下面，就讓我們來聽聽張海迪的故事。乙：張海迪，5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開始了她獨(dú)到的人生。她無法上學(xué)，便在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，海迪跟隨父母，下放農(nóng)村，給孩子當(dāng)起了小

5、老師。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來，張海迪自學(xué)多門外語，還當(dāng)過無線電修理工。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對人生充滿了信心。她雖然沒有機(jī)會走進(jìn)校園，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。鄧小平爺爺親筆題詞：“學(xué)習(xí)張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共一產(chǎn)主義新人!”甲：聽完了小故事，我們又一次走進(jìn)了這些受人尊敬的殘疾人榜樣。在感受他們堅(jiān)強(qiáng)意志、刻苦學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們這些健康的少先隊(duì)員應(yīng)該為殘疾人士殘障兒童貢獻(xiàn)出自己微薄的力量。乙：給盲人讓一條道;

6、攙扶老弱病殘過馬路;給殘障人士讓座;尊敬愛護(hù)殘疾人;真誠對待殘疾人。甲：讓我們從身邊的小事做起，讓溫暖的陽光照耀在需要幫助的殘疾人心靈，讓我們的愛心時(shí)刻傳達(dá)到最渴求希望的人們身邊。合：讓我們共同努力，為打造和諧美好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!三、【佳文欣賞】乙：下面是佳文欣賞板塊，請欣賞五月，我們相約春天丙： 舞著五月清新的風(fēng)，吟著五月盎然的春，放松肌膚，用心品味那滲透純真的自然。生機(jī)勃勃的季節(jié)，我們擁抱春天。?。喊橹猴L(fēng)氤氳的情攜著春天明麗的暖，喜看春蕾,悄悄綻放那充滿鮮艷的笑臉。鮮花盛開的日子，我們相約今天。丙：淡淡淺淺來臨的春，是五月的靦腆;殷殷切切企盼的五月，是我們心中美麗的紅帆

7、。?。汗餐膼酆孟嗤膲艋?，讓我們走到一起;相同的志趣共同的期盼把我們緊緊相連。丙：我們與文學(xué)相會，我們與音樂結(jié)緣!我們放歌、奏彈，我們回想、暢談。丁：思想的鑄就、精神的豐贍，是五月給予我們最美的禮贊;升華情感、洗煉心靈，是我們舉行在五月的盛大慶典。丙：人性的至善、友情的溫暖，讓我們在五月里流連忘返;涌動的情思、純摯的笑臉，是五月賜給彼此永恒的“纏綿”。?。豪世势截?、裊裊韻調(diào)，詠出闕闕清音、大雅情感;嘹繚歌詠、悠幽琴韻，讓天籟麗聲響徹云霄天邊。四、愛心點(diǎn)歌臺甲：靈動的音符，叫醒耳朵和雙腳乙：活潑的歌聲，喚醒朝氣和歡樂甲：讓跳動的旋律活躍在寬廣的校園，飛揚(yáng)的熱情撞擊我們的心靈乙：歌聲傳遞真情，真情點(diǎn)亮人生，又到了愛心點(diǎn)歌的時(shí)間了。甲：今天的第一份祝福是由( )班的( )送出的。一首 送給( )班的( )，祝你乙：今天的第二份祝福是由( )班的( )送出的。一首 送給( )班的( )，祝你五、尾聲乙：