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文檔簡介

1、傾聽聲音 在我們的生活中，風聲、雨聲、讀書聲，處處充滿著各種各樣的聲音。尋找聲音觀察物體發(fā)聲時的現(xiàn)象尋找聲音聽一聽，這是誰發(fā)出的聲音？還聽到過哪些聲音？青蛙呱呱叫，池塘里捉蟲害嘰嘰喳喳的燕子，窩搭到家里來 這里是我的家，這里有我的愛 嘀嘀的汽車街上開，人們笑開懷 這里是我的家，這里有我的愛 幸福的人們把手拍，喜從心底來 “我在我在聽到了聽到了發(fā)出發(fā)出聲音聲音”尋找聲音 用“我在聽到了發(fā)出的聲音”的形式，向同學描述自己聽到的聲音。比一比，誰模仿得更好。尋找聲音關(guān)于聲音，你想知道些什么？問題1：_問題2：_問題3：_讓我們選擇一個問題來研究吧！觀察物體發(fā)生時的現(xiàn)象活動要求：活動要求：1、制造聲音時

2、不要太用力，以免影響其它班級上課。、制造聲音時不要太用力，以免影響其它班級上課。2、實驗前考慮怎樣操作，做完一個在做下一個。、實驗前考慮怎樣操作，做完一個在做下一個。3、觀察物體發(fā)聲時的變化，你觸摸發(fā)聲物體時，體、觀察物體發(fā)聲時的變化，你觸摸發(fā)聲物體時，體會感覺。會感覺。4、小組合作，作好觀察記錄。、小組合作，作好觀察記錄。觀察物體發(fā)聲時的現(xiàn)象觀察發(fā)聲的鼓面、尺子和橡皮筋有什么共同的特點。豆子（鼓面）上下跳動尺子上下顫動橡皮筋上下顫動物體發(fā)聲時有什么現(xiàn)象？它們有什么共同之處？三 把你的實驗結(jié)果記錄在表中物體聽到的聲音 看到的現(xiàn)象敲鼓豆子在跳動觀察物體發(fā)聲時的現(xiàn)象我的結(jié)論：聲音是由物體 產(chǎn)生的。振動音叉輕觸水面觀察物體發(fā)聲時的現(xiàn)象用什么辦法能使物體停止發(fā)聲呢？試一試吧！物體停止發(fā)聲時有什么共同的現(xiàn)象？這說明了什么？結(jié)束結(jié)束振動停止，發(fā)聲也停止。振動停止，發(fā)聲也停止。進一步說明了聲音是由物體振動產(chǎn)生的進一步說明了聲音是由物體振動產(chǎn)生的1.在池塘邊能聽到在池塘邊能聽到( )發(fā)出的發(fā)出的( )聲音聲音. A.小羊小羊 B.青蛙青蛙 C.汪汪汪汪 D.呱呱呱呱2.敲擊鼓面看到豆子在跳動敲擊鼓面看到豆子在跳動,說明鼓面說明鼓面( )發(fā)發(fā)出聲音出聲音. A.振動振動 B.不動不動3.做尺子發(fā)聲實驗時做尺子發(fā)聲實驗時,撥動尺子后立即用手按撥動尺子后立即用手按住它住它,這時

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