蘇教版二上語(yǔ)文《水鄉(xiāng)歌》第一課時(shí)

1、第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)八個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)的意思。3、初步了解課文內(nèi)容。一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、師：小朋友，你還記得開學(xué)初我們學(xué)過(guò)的一篇關(guān)于水鄉(xiāng)的韻文嗎？生齊背誦。2師：是呀，來(lái)到江南水鄉(xiāng)，煙波浩淼，荷塘滿是荷花，夕陽(yáng)映照在湖面，耳邊傳來(lái)陣陣漁歌，水鄉(xiāng)的風(fēng)景真美。你們還想再次欣賞水鄉(xiāng)的風(fēng)光嗎？（出示水鄉(xiāng)風(fēng)光圖）3師：你在水鄉(xiāng)看到了什么？感受到了什么？4引出課題：水鄉(xiāng)的美可以用圖片來(lái)展現(xiàn)，還可以用詩(shī)歌來(lái)描繪呢？今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首贊頌水鄉(xiāng)的詩(shī)歌水鄉(xiāng)歌，這里的“歌”是贊頌贊美的意思。指讀課題，齊讀課題。二、 初讀課文，學(xué)習(xí)字詞過(guò)渡：水鄉(xiāng)人民是怎么贊

2、頌自己家鄉(xiāng)的呢？快快進(jìn)入課文看看吧！1、 出示自讀要求：大聲朗讀課文，不懂的字借助拼音讀，難讀的句子多讀幾遍，不漏字，不添字，讀準(zhǔn)字音，把課文讀流利。2、 檢測(cè)自讀情況。1） 出示帶拼音生詞指名帶讀，齊讀。2） 出示去拼音生詞。指名讀，齊讀，開火車讀。過(guò)渡：有幾個(gè)生字寶寶很調(diào)皮，他跳了出來(lái)，想考考你們。3） 出示生字：渠 駁 籮師：你知道哪個(gè)詞的意思呢？分別出示圖片，配以解說(shuō)。渠：人們挖出來(lái)的溝，把水從河里引到田里去。為了牢固就用石磚筑起來(lái)，這樣加快水流，方便灌溉。有一個(gè)成語(yǔ)叫“水到渠成”。駁：這種船肚子大，自己不會(huì)前進(jìn)，前面得有船拖著前進(jìn)，這就是駁。用來(lái)做什么呢？（裝貨、載人）籮：是竹字頭，

3、跟竹子有關(guān)。用竹子編成，方底圓口。大的盛米裝貨物、糧食，小的用來(lái)淘米。過(guò)渡：詞語(yǔ)寶寶讀得這么好，它們回到課文你還認(rèn)得它們嗎？讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文。三、 再讀課文，理清脈絡(luò)1、 默讀課文，思考：詩(shī)歌有幾節(jié)，每節(jié)寫了什么？生答。板書：水多 船多 歌多2、 指名分節(jié)讀課文。 生生互評(píng)，師生互評(píng)，指導(dǎo)正音。3師：你發(fā)現(xiàn)了嗎？這首詩(shī)中有許多地方是一樣的，哪里呢？生：開頭第一句一樣，一問(wèn)一答的形式。還有“千”、“萬(wàn)”出示句子：水鄉(xiāng)什么多？1） 指名讀，齊讀。2） 認(rèn)識(shí)問(wèn)號(hào)，當(dāng)你有疑問(wèn)的時(shí)候就可以用上這個(gè)耳朵鉤子問(wèn)號(hào)了。4師：水鄉(xiāng)只有水多，船多和歌多嗎，（依次出示圖片）請(qǐng)繼續(xù)欣賞水鄉(xiāng)風(fēng)光。（依次出示圖片）5出示句式：水鄉(xiāng)（ ）多，（ ）多，（ ）多，水鄉(xiāng)真美啊！生答。四、 巧記生字，規(guī)范寫字出示： 蕩 清 船 帆 飄 湖 裝 1你會(huì)記哪個(gè)字？2你有好方法把生字寫美觀嗎？3師范寫，講解，生書空，描