景泰四中高效課堂小組活動基本要求

1、景泰四中高效課堂小組建設(shè)及活動基本要求 （討論稿）構(gòu)建教師指導下的自主合作式的高效課堂，小組建設(shè)及小組學習方法起到關(guān)鍵作用，特制定如下實施方案：一、小組建設(shè)1.小組劃分組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)。2.小組管理自我管理，責任明確。3.小組文化每個小組必須擁有“兩個一”：即一條具有積極鼓勵意義的格言，一套嚴格細致，具有約束力的“組規(guī)”。4.小組的組建目的：讓學生能夠自我管理、自我約束，并在此基礎(chǔ)上形成合作與競爭的良好局面。 方法：在分組的時候要有一定的科學性，要優(yōu)劣兼顧、男女比例平衡。各班根據(jù)班級情況確定小組人數(shù)，可按各科的學習能力分組。  5.小組成員分工：組內(nèi)成員是一個整體，小組是一個團隊，

2、強調(diào)集體行動，不搞個人主義，組內(nèi)對于各種任務(wù)要有明確分工，并且要明確落實到人。（1）組長：在以身作則的基礎(chǔ)上，對組員的學習、行為、思想等進行監(jiān)督、督促和指導。包括隨時與班主任及各任課老師聯(lián)系，在同學和老師之間架起一座溝通的橋梁，做到上情下達、下情上報的作用。在其帶領(lǐng)下，階段性地對組規(guī)中不合理的部分進行修改。負責本組的學習情況。同時，負責填寫本小組一周內(nèi)在校表現(xiàn)情況。同時負責開好周一的小組會議。（2）副組長：協(xié)助組長處理組內(nèi)一切事務(wù)，同組長一起加強組內(nèi)的向心力和凝聚力。負責本組的學習情況及整個小組課前準備情況。在討論后，負責發(fā)言人的提名，匯報小組討論的結(jié)果，同時，均衡組內(nèi)成員到黑板板書的機會。（

3、3）學科組長：人人可擔任。分管各科作業(yè)的收交、檢查、記錄，并及時將作業(yè)完成情況匯報給各科課代表，課代表核實后，將各小組作業(yè)完成情況登記到量化評比欄中。同時，負責統(tǒng)計一周中組內(nèi)成員在該學科的發(fā)言次數(shù)并填好統(tǒng)計表。（4）紀律監(jiān)督員：負責本小組的課堂紀律維護，對于上課出現(xiàn)的說話、嬉笑、打鬧、遞紙條等現(xiàn)象及時制止；還負責組內(nèi)衛(wèi)生的保持。（5）記錄員（各學科組長）：負責記錄本組的得分情況。避免誤加或誤減分數(shù)，造成不必要的糾紛和混亂。下課后及時匯報給各課代表。（6）檢查員：負責檢查本組成員預習案等的完成情況?？梢砸蝗藱z查語文、數(shù)學、英語。一人負責檢查物理、化學、生物、歷史、政治、地理。（7）各班根據(jù)班級情

4、況，可探索有特色有成效的分工辦法。6.小組討論的要求：小組討論的規(guī)則是：在獨立思考后，仍有疑惑需要解決，先是一幫一，兩人間的討論，如還有困難，再擴展為4人或全組的討論。小組討論的形式有：自由發(fā)言式:學生可以在小組中自由發(fā)言，同學們你一言我一語地各抒己見。輪流發(fā)言式:這一方式就是小組成員圍繞一個中心問題挨個發(fā)言，一人不漏。一幫一討論式：當部分學生在難題面前盡最大努力也不能解決問題的疑惑，而教師又無法加以個別指導的時候就可以采用這種討論方式。7.小組成員的發(fā)言要求：每個小組必須在充分準備的基礎(chǔ)上才能回答問題，在回答問題的時候小組的各個成員可以是對該問題的不同角度發(fā)表意見，但不能出現(xiàn)兩個完全對立的結(jié)

5、論。若有些學生在沒有經(jīng)過思考的情況下站起來，只是簡單的重復前面同學的觀點或者說一些不著邊際的話，這樣的參與是無效的要求每人一周內(nèi)至少主動發(fā)言不少于3次（老師點名不算），學科組長做好記錄。8.小組合作學習八項規(guī)范：坐正立直、秩序井然；高效自學、積極發(fā)言；合作探究、質(zhì)疑問難；團結(jié)互助、共同發(fā)展。9.小組合作學習八種技能：學會傾聽、學會記錄、學會互學、學會展示、學會思考、學會質(zhì)疑、學會合作、學會探究。10.小組評價：（1）制度化人人平等，公平競爭。（2）人文化有血有肉、一個都不能少的親情關(guān)注。二、班級管理記分細則1.記分項目：（1）作業(yè)情況 ；（2）課堂發(fā)言情況；（3）課堂檢測；（4）組內(nèi)成員考試情

6、況；（5）紀律情況 ；（6）衛(wèi)生情況；（7）其他獎勵與懲罰。2.記分標準：（1）作業(yè)：每天不完成每人次（包括沒帶、作業(yè)沒記好，完成情況潦草；允許有少量不會的題目）扣1分。當天沒有補完每人次再扣1分，如果第三天仍舊沒有完成，則加倍扣分。抄襲作業(yè)者一次扣2分。（2）課堂發(fā)言：課堂發(fā)言時允許組內(nèi)互助，為其發(fā)言作進一步補充說明，但不允許出現(xiàn)組內(nèi)相互提醒的現(xiàn)象，拒絕“打電話”。課堂問題發(fā)言超過3人仍舊沒有答對，后答對者小組直接加1分。本環(huán)節(jié)的加分由各認課教師自定，但是組長發(fā)言時，所得分數(shù)一律減半。（3）課堂檢測：按小組為單位。每次檢測80分以上則小組加2分，二次過關(guān)通過（70分）的小組不加不減，但仍舊沒

7、有通過的小組減2分，下課后由小組成員留下為其輔導過關(guān)。（基礎(chǔ)較差的同學有最低標準線，由任課老師和組內(nèi)同學共同制定最低標準）。（4）考試情況：階段測試、期中、期末考試后，A級（80以上）加3分，B級（70分）加2分。A級給所在小組加2分。（5）紀律：有下列情況之一者，每人次扣所在小組1分。上課違反紀律者，如說話、走神、睡覺、看課外書、吃東西、傳紙條等。無故不干值日者。兩操、升旗、集會、在隊伍中間說笑、打鬧者，自由散漫者，無故不參加集體活動者。不尊敬師長，頂撞師長者。損壞門窗等公物者。在班內(nèi)散布謠言及欺負同學者（6）衛(wèi)生：根據(jù)學校檢查（學校領(lǐng)導、政教處檢查老師、學生會）扣分、加分情況，為小組進行雙

8、倍加減分。由衛(wèi)生委員進行統(tǒng)計。（7）其他獎勵與懲罰為班級或?qū)W校做好事者，給所在小組視情況加15分。為班級每加1分，就為該小組加2分。本組成員有參加校級以上的競賽或演出的，獲得榮譽者每人次加3分。學校比賽為班級每加1分，就為該小組加2分。凡是出現(xiàn)嚴重違犯紀律的，如打架等，每人次扣所在小組10分。根據(jù)一周來，課堂發(fā)言情況、作業(yè)情況、考試情況、及課堂紀律等，由任課老師每周評出“最佳小組”。獎勵：每周進行一次統(tǒng)計，表揚或獎勵優(yōu)秀小組。最后一名的小組周一班會后由班主任或班委會召開小組會議，每名成員分析本組落后的原因，并商討出相應的對策。每周學校通報表揚各班的最佳小組。每學期學校獎勵各班積分最高的前兩個小組。3.匯總辦法：（1）課代表對每天的作業(yè)情況必須有明確的記錄，并將所檢查的成績于當天下午公布于班級內(nèi)的統(tǒng)計表格上。（2）檢測情況由各課代表負責，將核分情況做好記錄，并謄寫在張貼于班級內(nèi)的統(tǒng)計表格上。不過關(guān)者其所在組減2分，班主任老師對課代表的工作進行抽查，若出現(xiàn)課代表包庇現(xiàn)象的，課代表所在組減3分。（3）總核分由班長負責，每周周一公布一周的總分情況，結(jié)果上墻。4評價理