小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)20蘆花鞋同步練習(xí)

1、蘆花鞋練習(xí)一、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。()的鳥(niǎo)窩()的日子（）的蘆花()的寒冷()的稻草（）的絨毛二、填空。， 文講述了青銅一蘆花鞋選自著名作家 _寫(xiě)的家在冬天做了 _ 雙蘆花鞋，一次青銅冒著大雪去街上賣(mài)鞋，幾個(gè)城里人把十雙蘆花鞋全部買(mǎi)走。為了不讓一個(gè)人失望，青銅將腳上的鞋賣(mài)出去， 赤著腳回了家，刻畫(huà)了青銅 _的形象。三、我會(huì)仿寫(xiě)句子。1.那鞋很厚實(shí)，像暖和和的鳥(niǎo)窩。2.兩雙鞋，既像四只鳥(niǎo)窩，又像兩對(duì)鳥(niǎo)。四、讀下面一段話，完成練習(xí)。那鞋的制作工序是（ ）將上等的蘆花采回來(lái)，（ ）將它們均勻地 搓進(jìn)草繩里，（ ）編織成鞋（ ）。那鞋很厚實(shí)，像暖和和的鳥(niǎo)窩。1.在括號(hào)里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2.這個(gè)

2、片段寫(xiě)了（）。3.用“_”畫(huà)出鞋的制作過(guò)程的句子。4.用“先然后再”寫(xiě)一段通順連貫的話。五、閱讀短文，回答問(wèn)題我有一個(gè)好爸爸，他非常疼我，有什么好吃的自己舍不得吃，都留給我 吃。今天，爸爸很晚才回來(lái)，我奔過(guò)去對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，今天給我?guī)?lái)了什么好吃的?”爸爸說(shuō)：“廠里的阿姨給了我一個(gè)桔子，叫我?guī)Ыo你吃 只見(jiàn)那個(gè)桔子又大又圓，黃澄澄的，晶瑩透亮，味道肯定不錯(cuò)。我剝了皮， 掰下一塊放在嘴里，輕輕一咬，果然甜滋滋的。我想：這么好吃的桔子怎能 不讓爸爸嘗一嘗呢?可爸爸肯定又舍不得吃。 怎么辦呢?突然， 我想出了一條 妙計(jì)。我捂著牙大聲道：“唉呀，這桔子怎么這么酸啊?”正在廚房里吃飯的爸爸聽(tīng)了我的叫聲，

3、趕緊跑進(jìn)屋看看，對(duì)我說(shuō)：“不會(huì)吧?”我更加大喊大叫了：“還不酸，牙都疼了。”爸爸將信將疑地說(shuō)：“真的嗎?”我剝了兩塊放進(jìn)爸爸的嘴里，對(duì)他說(shuō)：“不信?你試試吧!”爸爸輕輕一咬，奇怪地 問(wèn)：“咦，這不是很甜嗎?”這是，我大聲嚷道：“爸爸上當(dāng)了，爸爸上當(dāng) 了?！卑职帚读撕冒胩?，才明白過(guò)來(lái)。他一下把我抱進(jìn)懷里。我們倆都笑了 ，笑得那么歡，笑得那么甜。1.“舍”在字典里的讀音有兩種：sheshE字義有：舍棄 施舍房屋 養(yǎng)家畜的圈 文中的“舍”應(yīng)取讀音（ ），應(yīng)取字義（ ）。（2分）2.寫(xiě)出下列詞的近義詞。將信將疑（ ）肯定（ ）（2分）3.不改變句子的意思，把劃線的句子換另一種說(shuō)法寫(xiě)下來(lái)。（2分）答： _ 。_4.“突然，我想出了一條妙計(jì)” ，“妙計(jì)”在文中是指_ ；我使用這條妙計(jì)的目的是 _； 從中體現(xiàn)了_ 。（3分）5.給文章加上題目，寫(xiě)在短文前的橫線上。（2分）參考答案：曹文軒 青銅葵花 一百零一 勤勞、樸實(shí)、善良、堅(jiān)強(qiáng)三、1.刺猬的身體如同一個(gè)長(zhǎng)滿了鋼針的小圓球。2.孩子的笑臉，既象初升的朝陽(yáng)，又像跳蕩的火焰，給人以無(wú)限希望。四、1.：，。2.蘆花鞋的制作工序。3.先將上等的蘆花采回來(lái)，然后將它們均勻地搓進(jìn)草繩里，再編織成鞋。那 鞋很厚實(shí)，像暖和和的鳥(niǎo)窩。4.我先用針穿了線，然后找出碎布，最后把碎布縫在一起形成布口袋。五、1、sh2、半信半疑 斷定3、這么好