大班科學(xué)活動《小動物過冬》講解學(xué)習(xí)

1、大班科學(xué)活動小動物過冬五華縣示范幼兒園大（1）班何紅蘭設(shè)計意圖：我以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，以幼兒為主體，密切關(guān)注幼兒動向，本著讓幼兒在課堂上生動參與、積極探究、獲得感悟”的教學(xué)思想，積極創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡的動物故事情境。動物童話故事是孩子們最喜歡的一種文學(xué)形式，也是他們認(rèn)識世界，感悟生活的門戶。在他們的腦海里，小狗是他的伙伴，老虎是他的朋友。他們沒有敵人，也沒有懼怕。他們的心里充滿了美好，充滿了幻想。教學(xué)中，我巧妙地運(yùn)用邀請動物客人，親密交流，互動互答，努力創(chuàng)設(shè)一個童話的情境，營造輕松、快樂、平等的教學(xué)氛圍。在情境中，轉(zhuǎn)變幼兒的角色，使他們?nèi)硇牡厝苋肓藙游锿捠澜?，化“物”為我。此時的孩子就是一只只

2、可愛的小動物，整節(jié)課基本是以小動物之間的情感交流，情感互動引領(lǐng)貫穿，來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到教學(xué)目的。活動目標(biāo)：1、初步了解動物過冬的主要方式：（1）遷移；（2）冬眠；（3）儲存食物；（4）換毛。2、能大膽交流動物過冬的方式，并能根據(jù)動物不同的方式進(jìn)行分類。3、萌發(fā)積極探索動物生活的特點(diǎn)及探索大自然的興趣，培養(yǎng)幼兒關(guān)心愛護(hù)動物的情感。重、難點(diǎn)分析:重點(diǎn)：了解動物過冬的幾種基本方式。難點(diǎn)：對動物過冬方式進(jìn)行歸類操作，講述理由?；顒訙?zhǔn)備：1、小動物過冬的ppt課件，統(tǒng)計表若干份。2、字卡，動物操作卡片若干個，動物頭飾若干個?；顒舆^程：（一）導(dǎo)入活動1、聽北風(fēng)吹的聲音，老師提問：小朋友聽聽有什么聲

3、音？在什么季節(jié)聽到這種聲音？當(dāng)北風(fēng)吹來，身體感覺怎么樣？”2、寒冷的冬天到了，我們穿的服裝也有了變化，穿上了什么？（棉襖、棉鞋、棉褲）外出時你戴了什么？（帽子、手套和圍巾）除了穿棉襖、戴帽子、手套可以讓我們暖和以外，我們還可以怎樣取暖呢？（開空調(diào)、取暖氣、爐子、多鍛煉身體等）。（二）展開1、老師讓幼兒根據(jù)已有知識經(jīng)驗講述動物過冬的方法：“人們真聰明，想出了很多取暖的方法，讓自己的冬天過得有趣和快樂，那你們知道小動物是怎樣讓自己安全過冬的呢？”（鼓勵幼兒大膽說）2、老師領(lǐng)入重點(diǎn)活動：“好，下面我請來了小動物客人，我們一起來聽聽動物客人的對話，再來告訴老師小動物是怎樣過冬的，好嗎？來聽：3、幼兒邊

4、看幻燈片，邊聽老師講故事。4、小結(jié)故事：故事中有哪些小動物呢？他們是怎樣過冬的？老師都把小動物請來了。引導(dǎo)幼兒根據(jù)過冬方式歸類：小動物過冬”遷移冬眠儲存食物換毛除了小燕子，還有大雁，天鵝除了青蛙，還有蛇，熊除了蜜蜂，還有螞蟻，松鼠除了小兔子，還有梅花鹿，小綿羊5、出示動物卡，老師通過問答方式幫幼兒給動物過冬進(jìn)行歸類。6、幼兒操作：完成統(tǒng)計表（拿小動物卡貼在相應(yīng)的地方）然后請幼兒當(dāng)小評委，評判分類結(jié)果并改正。7、老師總結(jié)并延伸活動：（出示ppt幻燈片）自然界中的每個都有自己的過動方式，看:他們是怎樣過動的？（老師與幼兒互動并小結(jié)）動物是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀冃∨笥岩獝圩o(hù)它們，關(guān)心它們、保護(hù)它們。（

5、三）結(jié)束播放音樂小動物怎樣過冬：我們一起來學(xué)學(xué)小動物過冬的方式。小朋友們，冬天了，我們把這些小動物送回大自然，讓他們用自己的方式去過冬吧。事故事內(nèi)容小動物過冬青蛙，小燕子，小蜜蜂和小兔子是好朋友，他們常常在一起唱歌跳舞玩游戲，日子過得很快樂。秋風(fēng)刮起來了，天氣越來越?jīng)觯炀鸵搅?。一?青蛙，小燕子，小蜜蜂和小兔子聚在一起討論過冬的事。小燕子說：“冬天快要到了，天氣越來越冷，蟲子也快沒了。我要飛到南方去，那兒暖和,還有好多蟲子呢?！薄鞍?？你要去南方！那什么時候回來？“青蛙著急地問。“等明年春天我再飛回來。我這叫遷移過冬。和我一樣遷移過冬的小動物還有大雁，天鵝，他們也要和我飛到南方去，我們都是

6、遷移過冬的動物?！毙⊙嘧咏又鴮η嗤苷f：“青蛙大哥，你不是也吃蟲子嗎？那你不會飛，怎么到南方去？”我不到南方去，就在這里泥洞里睡大覺過冬?！卑?？整個冬天不吃不喝你不餓嗎？”青蛙笑了，說：“燕子妹妹，你別擔(dān)心。我早已在夏天和秋天吃了好多食物，身體吃得胖胖的，身體里還積累了好多脂肪，我睡覺時就消耗這些脂肪，所以我不餓呀。我這有一個好聽的名字，叫冬眠。和我一樣冬眠過冬的動物有烏龜，小熊和小蛇。他們也和我一樣早已吃得胖胖的，準(zhǔn)備鉆到洞里睡大覺冬眠了?！毙⊙嘧佑株P(guān)切地對小蜜蜂說：“蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，沒有鮮花，你怎么生活呀？”小蜜蜂說：“燕子姐姐，我早已采了很多的蜜藏在蜂巢里，夠吃上一個冬天了。我

7、這叫儲藏食物過冬。和我一樣儲藏食物過冬的動物有小螞蟻，小松鼠，他們也和我一樣早已藏了許多的食物在自己的家里準(zhǔn)備冬天的時候吃，他們都是儲藏食物過冬的小動物。小蜜蜂急急忙忙地對小兔子說：“兔子姐姐，你藏好冬天吃得蘿卜和青菜了嗎？”小兔子笑了，說：“蜜蜂妹妹，你放心。你瞧，每年冬天我都會換上厚厚的毛，再冷的天氣我也不怕，我還要去找新鮮的蘿卜和青菜吃呢！我這叫換毛過冬。咦，還有梅花鹿，小綿羊也和我一樣早已換上了厚厚的毛，再也不怕冷了。我們都是換毛過冬的動物?！巴?！那太好了。我們都有自己安全又舒服的過冬方式了。”小動物們歡呼著。最后他們商量好，約定明年春天還在這里相見。教學(xué)效果分析教學(xué)中，我始終把幼兒看

8、作是學(xué)習(xí)的主體，努力營造快樂、和諧，輕松的教學(xué)氛圍，使幼兒自主活躍地參與整節(jié)教學(xué)中。本課內(nèi)容是讓幼兒初步了解動物過冬的幾種常見方式，我通過設(shè)計多媒體課件與聽故事為一體，讓教學(xué)重點(diǎn)從小動物間生動有趣對話交談的方式交待：創(chuàng)設(shè)情境，直觀演示，加深體會，幼兒在這形象的情景中獲得了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容；幼兒再從互相問答，動手操作小動物找同樣過冬方式的伙伴，互相檢查評比動物過冬方式統(tǒng)計表一層一層地突破教學(xué)難點(diǎn)；最后以輕松的歌曲小動物怎樣過冬的旋律中把請來的小動物客人送回大自然來結(jié)束本節(jié)課，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。教學(xué)反思這是一節(jié)寓教于樂、生動有趣的科學(xué)活動。第一環(huán)節(jié)以聽北風(fēng)作為活動的開始激發(fā)了幼兒關(guān)注小動物如何過冬的興趣。第二環(huán)節(jié)安排看課件講故事的方式進(jìn)行，幫助幼兒在感性經(jīng)驗的支撐下建立直觀的模型，符合孩子思維特點(diǎn)。第