學(xué)前兒童衛(wèi)生與保

1、學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健復(fù)習(xí)資料問題（包括簡(jiǎn)答、論述、填空）1、生長發(fā)育的程序性。身體各部分的生長發(fā)育有一定的程序，一般遵循由上到下，由近到遠(yuǎn)，由粗到細(xì)，由低級(jí)到高級(jí)，有簡(jiǎn)單到復(fù)雜的規(guī)律。2、學(xué)前兒童為何容易便秘，如何預(yù)防？因?yàn)槟c壁彈性差，蠕動(dòng)能力差，腸內(nèi)容物通過慢，吸收水分過多，糞便十硬，出現(xiàn)便秘。3、學(xué)前兒童發(fā)生煤氣中蠹、中暑（如何判斷）及骨折等意外事故時(shí)怎么辦？煤氣中蠹：1. 首先要打開門窗將病人從房中搬出，搬到空氣新鮮、流通而溫暖的地方，同時(shí)關(guān)閉煤氣灶開關(guān)，將煤爐抬到室外。2. 檢查病人的呼吸道是否暢通，發(fā)現(xiàn)鼻、口中有嘔吐物、分泌物應(yīng)立即活除，使病人自主呼吸。對(duì)呼吸淺表者或呼吸停止者，要立即

2、進(jìn)行口對(duì)口呼吸，方法是：讓病人仰臥，解開衣領(lǐng)和緊身衣服，術(shù)者一手緊捏病人的鼻孔，另一手托起病人下頜使其頭部充分后仰，并用這只手翻開病人嘴唇，術(shù)者吸足一口氣，對(duì)準(zhǔn)病人嘴部大口吹氣，吹氣停止后，立即放松捏鼻的手，讓氣體從病人的肺部排出。如此反復(fù)進(jìn)行。頻率成人每分鐘14至16次，兒童18至24次，幼兒30。直到病人出現(xiàn)自主呼吸或明顯的死亡征象為止。3. 給病人蓋上大衣或毛毯、棉被，防止受寒發(fā)生感冒、肺炎。可用手掌按摩病人軀體，在腳和下肢放置熱水袋，促進(jìn)吸入蠹物的消除。4. 對(duì)昏迷不醒者，可以手指尖用力掐人保（鼻唇溝上1/3與下Z3交界處）、十宣（兩手十指尖端，距指甲約0.1寸處）等穴位；對(duì)意識(shí)活楚的

3、病人，可給飲服濃茶水或熱咖啡。一般輕癥中蠹病人，經(jīng)過上述處理，都能逐漸使癥狀消失。對(duì)于中蠹程度重的病人，在經(jīng)過上述處理后，應(yīng)盡快送往醫(yī)院，并應(yīng)注意在運(yùn)送病人途中不可中斷搶救措施。骨折：學(xué)習(xí)兒童跌倒后，身體某部位著地，并且不能立刻爬起來，老師要了解著地部位及當(dāng)時(shí)詳情，不要牽拉或強(qiáng)行抱起學(xué)前兒童，讓他自己試著起來，并注意觀察受傷部位，如腿部、腳等部位發(fā)生骨折，學(xué)習(xí)兒童不能站立行走，這時(shí)教師應(yīng)將其他學(xué)前兒童迅速組織好，請(qǐng)保健醫(yī)生或?qū)ふ矣舶鍖⒑⒆油衅饋硭偷结t(yī)院救治，否則，孩子骨折移位將影響醫(yī)生治療。中暑：4、傳染病的傳染途徑有哪些。5、傳染病的特征及其預(yù)防。6、嬰幼兒易發(fā)生意外事故的原因有哪些？7、嬰

4、幼兒獲得熱能主要消耗于哪些方面？8、準(zhǔn)備嬰幼兒膳食時(shí)應(yīng)如何巧搭配。9、導(dǎo)致嬰幼兒肥胖的原因有哪些。10、為什么兒童要多在戶外活動(dòng)？體育鍛煉和戶外活動(dòng)都能使學(xué)前兒童肌肉變得健壯結(jié)實(shí)，刺激骨骼的生長，使身體長高，促進(jìn)骨骼中無機(jī)鹽的積淀，使骨骼更堅(jiān)硬。戶外活動(dòng)中，學(xué)前兒童由于受到空氣的溫度、濕度和氣流的刺激，能增強(qiáng)機(jī)體的抵抗力。陽光中的紫外線不僅能使人體血管擴(kuò)張，促進(jìn)新陳代謝，還能使皮膚申的7-脫氫膽固醇轉(zhuǎn)化為活性維生素D以預(yù)防佝僂病。培養(yǎng)學(xué)前兒童的觀察力、社會(huì)交往能力等，還能接觸陽光和大自然，呼吸到新鮮的空氣，有利于身心健康。11、制定學(xué)前兒童一日生活日程的依據(jù)。（一）學(xué)前兒童的年齡特點(diǎn)一方面，學(xué)

5、前兒童正處在身體迅速發(fā)育的時(shí)期，托幼機(jī)構(gòu)的生活制度必須首先以滿足其成長發(fā)育的需要為前提。（二）學(xué)前兒童生理活動(dòng)的特點(diǎn)神經(jīng)生理學(xué)顯示，人在從事某種活動(dòng)，大腦皮層的機(jī)能活動(dòng)會(huì)呈現(xiàn)出規(guī)律性的特點(diǎn)，即與活動(dòng)相關(guān)的神經(jīng)細(xì)胞會(huì)處于興奮和工作狀態(tài)，而其他不相關(guān)的精神細(xì)胞則處于抑制和體息狀態(tài)。（三）地域特點(diǎn)及季節(jié)變化我國地域遼闊，具有較為明顯的南北氣候差異和東西時(shí)間差異。（四）家長的需要托幼機(jī)構(gòu)的任務(wù)除了要促進(jìn)學(xué)前兒童的身心發(fā)展以外，還要為家長解決后顧之憂。12、玩具衛(wèi)生的要求。一要注意玩具制作的材料及表面是否有蠹。二要注意玩具的質(zhì)地是否便于活潔和消蠹。三要注意玩具本身的功能和安全性。四要注意對(duì)玩具應(yīng)有嚴(yán)格的

6、管理制度。13、學(xué)前兒童膳食配制的原則。（一）滿足學(xué)前兒童生長發(fā)育對(duì)營養(yǎng)的需要為了促進(jìn)學(xué)前兒童的生長發(fā)育，應(yīng)讓其攝取多種食物，以獲得豐富的營養(yǎng)素和充足的熱量。（二）適合學(xué)前兒童消化系統(tǒng)的特點(diǎn)食物的種類、數(shù)量和烹調(diào)方法都要符合學(xué)前兒童消化系統(tǒng)的特點(diǎn)，其飲食在不破壞營養(yǎng)素的前提下，盡量做到碎、細(xì)、軟、爛，并避免油膩和刺激性食物。（三）符合飲食衛(wèi)生要求學(xué)前兒童膳食必須保證活潔衛(wèi)生、新鮮營養(yǎng)，從采購、加工到成品都必須進(jìn)行嚴(yán)格的衛(wèi)生監(jiān)控，做到萬無一失。（四）增進(jìn)食欲旺盛的食欲是食物被充分消化的基礎(chǔ)，食物的多樣化，良好的進(jìn)餐環(huán)境與飲食習(xí)慣和保持愉快的情緒，都可增進(jìn)學(xué)前兒童的食欲。（五）提供營養(yǎng)全面豐富、搭

7、配合理的膳食14、幼兒園晨檢的檢查內(nèi)容。一摸：摸摸學(xué)前兒童的前額部位，查看是否有發(fā)熱現(xiàn)象，可以這要測(cè)量體溫。二看：觀察學(xué)前兒童精神狀態(tài)、面色、皮膚等，查看是否有傳染病的早期現(xiàn)象，咽部、皮膚有無皮疹等。三問：詢問家長學(xué)前兒童的飲食、睡眠、排便等情況。四查：檢查學(xué)前兒童有無攜帶不安全的物品到園內(nèi)來，發(fā)現(xiàn)問題立即處理。15、開發(fā)學(xué)前兒童右腦的方法。刺激指尖發(fā)2.借助外語開發(fā)右腦3.體育活動(dòng)法4.借助音樂的力量16、制定合理的學(xué)前兒童生活制度的意義。（一）有利于學(xué)前兒童的生長發(fā)育：1. 保護(hù)學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的正常發(fā)育。2.促進(jìn)學(xué)前兒童消化系統(tǒng)的發(fā)育。（二）有助于培養(yǎng)學(xué)前兒童良好的習(xí)慣。（三）能保證保健

8、人員做好相關(guān)工作。17、生長發(fā)育的不均衡性。生長發(fā)育速度不均衡兒童身體的生長發(fā)育是快慢交替的，因此發(fā)育速度曲線并不是隨年齡呈直線上升，而是呈波浪式上升的。身體各部分的生長速度不均衡每一個(gè)健康的兒童從出生到發(fā)育成熟，頭部增大了1倍，軀十增長了2倍，上肢增長了3倍，下肢增長了4倍。身體各系統(tǒng)的發(fā)育不均衡，但統(tǒng)一協(xié)調(diào)身體的不同器官或系統(tǒng)的發(fā)育不是同時(shí)進(jìn)行的。18、幼兒園一天的教育活動(dòng)時(shí)間怎樣安排。教育活動(dòng)應(yīng)根據(jù)不同的班級(jí)，確定每天活動(dòng)的次數(shù)以及時(shí)間，時(shí)間不宜太長，以防學(xué)前兒童過度興奮或造成疲勞。一般而言，小班1015min為宜，中班2025min為宜,大班2530min為宜。19、不同年齡段兒童的體

9、格檢查時(shí)間怎樣安排。一般而言，1歲以內(nèi)的嬰兒每季度應(yīng)該體檢一次，13歲的兒童，每半年體檢一次，3歲以上的學(xué)前兒童，每年體檢一次，每半年測(cè)量身高、視力一次，每季度量體重一次。3.每日的健康觀察（1）入園檢查:一摸，二看，三問，四查（2）全日觀察:保教人員在日常保教工作中完成。保健老師每日應(yīng)數(shù)次巡視，細(xì)心觀察兒童。觀察的重點(diǎn)是：體溫，睡眠，飲食，大小便，精神等。20、兒童牙齒的特點(diǎn)。1. 人一生中先后出現(xiàn)兩幅牙齒，即乳牙（共20個(gè)）和恒牙（共32個(gè)）。2. 牙齒始于胚胎第六周，到學(xué)前兒童出生時(shí)已有20個(gè)乳牙牙胚，一般于4-10個(gè)月萌出，約2.5歲出齊20顆乳牙，數(shù)目約為月齡減4-6。3.6歲開始萌

10、出恒牙，逐漸與乳牙進(jìn)行交換，14歲左右全部交換完成。恒牙一般20-30歲時(shí)出齊，有28-32顆。21、兒童關(guān)節(jié)的特點(diǎn)。學(xué)前兒童關(guān)節(jié)窩較淺，周圍韌帶較松，關(guān)節(jié)和韌帶的伸展性和活動(dòng)范圍比成人大，尤其是肩關(guān)節(jié)、脊柱和髓關(guān)節(jié)的靈活性與柔韌性明顯超過成人；但是關(guān)節(jié)牢固性較差，在較強(qiáng)外力的作用下，容易脫臼。22、學(xué)前兒童皮膚的特點(diǎn)。保護(hù)功能差，容易受感染和損傷學(xué)前兒童表皮比較薄、嫩，皮膚抵抗病菌感染能力較差，容易發(fā)生皮膚感染。調(diào)節(jié)體溫的功能差，容易患感冒學(xué)前兒童皮膚中毛細(xì)血管豐富，流經(jīng)皮膚的血流量比成人多，皮膚表面也相對(duì)比成人大。皮膚的滲透性強(qiáng)學(xué)前兒童皮膚薄嫩，滲透作用強(qiáng)，有機(jī)磷、苯、灑精都可以經(jīng)皮膚被吸

11、收到體內(nèi)，弓I起中蠹。23、兒童常見病(如上感、手足口病、乙腦等)的病因、癥狀、護(hù)理及預(yù)防。書本P147156頁分析1、孩子嘴里正含著東西，突然哭喊或大笑，把未嚼爛的食物或含在口中的小物件嗆入氣管，孩子憋的面色宵紫、呼吸困難。如果你作為老師，當(dāng)時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)，你將采取什么急救措施？(1)將孩子頭朝下，屁股朝后趴在施救者的前臂上(如果孩子過大或過重，就讓他趴在膝蓋上，臉朝下沖著膝蓋)此時(shí)，頭的水平位置必須比整個(gè)身體更低些。用靠近小拇指的一側(cè)手掌對(duì)準(zhǔn)孩子兩個(gè)肩胛骨之間的脊椎部位連續(xù)拍擊5-8次，拍擊要有一定力量，不可用力過猛，注意這是“拍擊”不是“推打”。這樣通常能幫助孩子咳出異物，如果孩子咳得不像開始

12、那么厲害，可以正常呼吸了，就可以扒開他的嘴巴，若看到異物在嘴里或者咽喉部，就用手夾出來。如果孩子呼吸仍然沒有恢復(fù)正常，就將孩子放下，平躺在桌上或者地上，不可放在軟綿綿的沙發(fā)或者床上，用食指和中指迅速點(diǎn)按胸骨5次，每次下壓1.52.5cm。(3) 進(jìn)過急救，即使孩子咳出異物，呼吸正常，仍要送去醫(yī)院，讓醫(yī)生診斷是否還有異物，若支氣管還有殘留異物，就會(huì)引起肺炎。2、小兒燙傷是日常生活中較常見的一種意外傷害。主要是接觸開水、熱粥、熱湯、熱蒸氣等造成的。萬一小兒燙傷，你如何判斷燙傷的程度？應(yīng)采取哪些急救措施？在孩子燙傷后，一定要鎮(zhèn)定，用急救的方法處理。將孩子燙傷的部位放進(jìn)潔凈的冷水中，浸泡時(shí)間持續(xù)半小時(shí)

13、，水溫越低效果越好，但水溫不能低于-6Co注意:當(dāng)孩子穿著衣物燙傷時(shí)，一定不要直接扒開衣物，或者揉搓?duì)C傷處，一定要用剪刀輕輕的剪開燙傷衣物，視燙傷的具體情況用紗布包扎立即送往最近的醫(yī)院。如果燙傷不嚴(yán)重，可用冷開水沖洗創(chuàng)口。如果是四肢和軀十燙傷，沖洗創(chuàng)口，涂上燙傷膏后包扎。如果是頭，臉，頸部燙傷，沖洗創(chuàng)口，涂上燙傷膏后讓創(chuàng)口暴露在空氣中，一定不要包扎，這樣可使創(chuàng)口十燥結(jié)疤。2、請(qǐng)根據(jù)兒童肌肉發(fā)育特點(diǎn)分析為什么兒童不能過早及長時(shí)間寫字？因?yàn)榧∪馐湛s力差，力量小，容易疲勞和受損傷。大小肌肉群的發(fā)育速度不同:學(xué)前兒童大小肌肉群的發(fā)育有著一定規(guī)律，上、下肢大肌肉發(fā)育較早，小肌肉發(fā)育得較晚，所以軀十和四肢

14、的活動(dòng)能力強(qiáng)，而手腕和手指的活動(dòng)能力差，難以完成精細(xì)動(dòng)作。3、請(qǐng)分析睡眠對(duì)幼兒的重要性，并說明應(yīng)如何安排幼兒的睡眠？。1. 學(xué)前兒童必須保證每天有充足的睡眠，年齡越小，需要的睡眠越多。托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)安排學(xué)前兒童一次午睡，寄宿的學(xué)前兒童一晝夜的睡眠時(shí)間在12小時(shí)左右。充足的睡眠是生理上的需要，能使學(xué)前兒童精神充沛，記憶力好。相反，睡眠不足會(huì)導(dǎo)致學(xué)前兒童食欲下降，脾氣暴躁，精神萎靡等。乂因?yàn)閷W(xué)前兒童大腦皮質(zhì)的神經(jīng)細(xì)胞很脆弱，容易疲勞，需要較長時(shí)間的睡眠進(jìn)行休整，以此來消除疲勞。2. 不同年齡階段的學(xué)前兒童的睡眠時(shí)間也不同。新生兒:18-20小時(shí)，1歲:14-15小時(shí)，2歲:12-13小時(shí)，4歲:11-

15、12小時(shí)。睡前不宜作劇烈運(yùn)動(dòng)，不看刺激驚險(xiǎn)類的電視節(jié)目，可以帶學(xué)前兒童散步或者講故事等安靜的活動(dòng)。提醒學(xué)前兒童排尿，檢查學(xué)前兒童的衣袋，防止將小物品帶到床上玩耍。要確保環(huán)境的安靜和舒適，保持適宜的溫度和濕度，光線宜較暗，確保學(xué)前兒童高質(zhì)量的睡眠。4、試從學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的特點(diǎn)出發(fā)分析應(yīng)如何組織學(xué)前兒童體育鍛煉？（一）.戶外活動(dòng)和體育鍛煉能使學(xué)前兒童的肌肉更加健壯結(jié)實(shí)，刺激骨骼的生長，使身體長高，促進(jìn)骨骼中的無機(jī)鹽沉淀，使骨骼更加堅(jiān)硬。1. 戶外活動(dòng)一方面是為了曬太陽，促進(jìn)鈣，磷的吸收和利用，使骨骼更加堅(jiān)硬。但是不能在正午曬太陽，最好的曬太陽的時(shí)間是上午10點(diǎn)和下午2、3點(diǎn)。

16、2. 注意安全，防止意外事故的發(fā)生。做好運(yùn)動(dòng)前的工作準(zhǔn)備和運(yùn)動(dòng)后的整理運(yùn)動(dòng)。牽拉學(xué)前兒童手臂時(shí)避免用力過猛，造成脫臼或受損傷。學(xué)前兒童不宜從高處往硬地跳，避免髓骨中的科骨、恥骨和坐骨發(fā)生不易察覺的移位，影響盆骨發(fā)育，尤其是女孩子成年后生育完成不良影響。3. 全面發(fā)展動(dòng)作。適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)內(nèi)容和活動(dòng)量，通過游戲和體操，全面發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)能力?；顒?dòng)中學(xué)前兒童兩臂交替使用，上下肢共同參與，不能單子的使用某個(gè)部位的肌肉或骨骼。幼兒不宜開展拔河長跑踢球等劇烈運(yùn)動(dòng)，也不宜讓幼兒長時(shí)間站立。（二）經(jīng)常參加體育鍛煉能增強(qiáng)學(xué)前兒童呼吸肌的力量，擴(kuò)大胸廓的活動(dòng)范圍，增加肺活量。（1）要在溫度、濕度適宜，霾含量較低的空氣環(huán)

17、境中進(jìn)行戶外活動(dòng)，能增強(qiáng)學(xué)前兒童的適應(yīng)能力，降低呼吸道疾病的發(fā)病率。（三）提高心臟的功能和促進(jìn)血液循環(huán)。1. 適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)量，根據(jù)不同體質(zhì)的學(xué)前兒童安排不同的活動(dòng)內(nèi)容。2. 活動(dòng)后不宜立即喝水。因?yàn)樗M(jìn)入血液后會(huì)加重腦的負(fù)擔(dān)，引起頭暈、眼花等現(xiàn)象。如果活動(dòng)中出了大量的汗，則可飲用少量鹽水3. 活動(dòng)程序要符合生理要求?；顒?dòng)前做好工作準(zhǔn)備，活動(dòng)后應(yīng)做整理運(yùn)動(dòng)。劇烈活動(dòng)后不宜立即停止活動(dòng)。會(huì)造成短暫性腦貧血，出現(xiàn)頭暈、嘔吐、昏迷等現(xiàn)象。5、請(qǐng)分析制定合理的生活制度對(duì)學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育有何意義。1. 活動(dòng)應(yīng)該動(dòng)靜結(jié)合，這樣能使大腦皮質(zhì)的神經(jīng)細(xì)胞輪流休息和工作。2. 合理的生活制度能讓學(xué)前兒童生活有

18、規(guī)律，形成良好的習(xí)慣，能更好的發(fā)揮神經(jīng)系統(tǒng)的功能。3. 保證學(xué)前兒童充足的睡眠，及時(shí)補(bǔ)充神經(jīng)細(xì)胞消耗的能量，來消除神經(jīng)系統(tǒng)的疲勞，保證神經(jīng)系統(tǒng)的正常發(fā)育。7、一個(gè)四歲女孩，其身高102厘米，體重28公斤。試分析：（1）該兒童的身高、體重是否正常并說明理由。（2）根據(jù)該兒童的發(fā)育現(xiàn)狀，你有哪些建議？8、請(qǐng)分析應(yīng)如何進(jìn)行學(xué)前兒童呼吸停止及心跳驟停？（一）準(zhǔn)備使學(xué)前兒童取仰臥位，立即活除口腔內(nèi)的嘔吐物或異物，以防呼吸道阻塞，然后仰頭托起下頜，以防舌后墜，使呼吸道有效開放。使學(xué)前兒童呼吸道暢通后觀察呼吸是否停止，為確保呼吸道暢通，要將毛巾、小枕頭、厚小被墊在學(xué)前兒童的脖子下，然后注意觀察學(xué)前兒童胸部有無起伏,聽聽口鼻有無呼吸的聲音，確認(rèn)呼吸是否已經(jīng)停止。